学校2019-2020学年度第二学期教导处工作总结 4页

学校2019-2020学年度第二学期教导处工作总结 ‎ ‎ 本学期，教导处在区教研室和校长室的正确领导下，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以学校教育教学工作计划为依据，不断改进教学研究制度和工作方式，创新教研机制，提升教研活力, 以全面推进素质教育为重点,围绕提高学生综合素养这一核心目标，细化管理，提高管理水平,加强课程质量监控，科学提高教学质量。一学期来取得了令人较为满意的成绩，现将本学期的教学工作总结如下：‎ 一、严格执行课程计划，规范教师教学行为 ‎（一）严格执行课程计划 ‎ 严格执行课程计划，按规定“开齐、开足、开好”各类课程，期初制定切实可行的学科计划，认真执行作息时间表，严格按课表上课，控制学生在校时间和作业量。‎ ‎（二）加强学籍管理 加强学籍管理，严格执行休复转学各项手续，确保学籍信息的真实、准确、完整。‎ ‎（三）提高督查力度 规范教学常规，是提高教学质量的基本保证。本学期在上学期制定的各类规章制度的基础上，进一步加强督查的力度。4月中旬，学校接受了区教育督导检查，全体教师根据学校的统一部署规范教学行为，加强教学研究，以比较好的成绩通过了检查。4月下旬，为了全面了解我校四年级教师的日常教育教学工作状况和学生的学习情况，进行了四年级年级督导工作。通过听课、查作业、查备课、学生问卷、学科质量调研等形式对四年级进行了全面的检查。为了督促老师认真做好教学七认真工作，教导处分别于3月、4月、6月进行了作业专项检查、备课专项检查、期末大检查，并及时进行总结与反馈，有效的推进了教师七认真工作。实现形式到内涵的转变。‎ ‎（四）强化质量管理 教学质量是学校的生命。面对学生生源质量不断下降，本学期，在教学质量的管理上，以过程和结果并重为原则，语数英学科先后进行了各年级的专项过关测试，并认真做好过关测试后的反馈分析工作，及时总结教学中存在的问题，引领教师针对监测中反映出的问题及时调整教学策略，从而使文化学科教学质量稳中有升成为可能。期中进行了阶段性教学质量分析会，各备课组长针对各自年级教学中取得的成绩和存在问题进行了交流，最后由分管教导结合学科特点提出了改进意见，这样的分析会有利于教学工作的顺利开展，特别对年轻教师更是起到了较好的引领作用。期末认真组织了期末考试，首先召集相关人员召开命题会议，明确命题的要求、格式，安排好相关考务工作，认真组织老师阅卷，认真做好质量分析，从横向、纵向分析各班一学期以来考试成绩的走向和发展态势，以便更好地做好对各班教学质量的评价和监控，找出教学薄弱点，提出改进措施。‎ ‎（五）加强毕业班管理 毕业班工作是本学期教导处工作的重点之一，期初由校长室牵头召开了六年级教师会议，大家统一思想，明确目标。教导处成员经常和大家一起坐下来钻研教材，研究题型，统一练习，团结协作，齐头并进。在抓紧抓好教学质量的同时,关心学生良好思想品质的培养，加强对学生爱班爱校的集体观念教育，并引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。‎ 二、构建高效课堂，提升教师专业素养 ‎（一）加强学习 教师的专业发展离不开学习和培训，本学期老师们除了认真完成网络培训以外，教导处根据区教研室工作计划，组织教师积极参加各级各类的听课培训活动。为了配合区微课竞赛和教师素养大赛，教导处专门组织老师进行微课制作的相关培训，语数英三位分管教导收集了大量素养大赛的资料给老师们复习训练，期待老师们能在比赛中脱颖而出。本学期为了提高青年教师的基本功，学校统一购买小黑板，规定40周岁以下的青年教师每周写一次粉笔字，大部分老师态度比较端正，通过一个阶段的练习，粉笔字的水平也有了一定的提高。‎ ‎（二）加强校本教研 为有效发挥学科团队的协同作战优势，形成学科教学研究的良好氛围，确保教研组、备课组活动的正常开展，本学期初调整了部分教研组和备课组。教研组、备课组活动基本做到定时间、定主题、定内容。通过课程标准的学习、教材分析、课例分析、专家指导、理论学习、听课评课等活动扎实推进校本教研活动。‎ ‎（三）举办校级各类评比活动 ‎ 本学期先后进行了英语青年教师基本功大赛和数学5年以内青年教师评优课活动，选拔出优秀教师参加区级比赛，6月初开展了校首届“善雅杯”课堂教学评优活动，共有5个学科，20位青年教师参加评优活动。为了保证活动的公平、公正，教导处提前一周公布课题，采用“同课异构”的方式，各科老师集中借班上课。参赛的青年教师根据学校下发的比赛要求，围绕活动的主题“打造真实高效的课堂”积极准备，活动还特别邀请到了高新区教研室的几位教研员担任评委，取得了比较好的效果。‎ ‎（四）承办市级展示研讨活动 在学校领导的大力支持下，本学期承办了两次苏州大市级的活动，分别是3月份的2020苏州市小学科学学科带头人考核展示活动和6月份的苏州市名师共同体小学语文Ⅱ组2020年集中研讨活动。苏州市名教师、苏州市小学语文中青年学科带头人高岚校长亲自上课，我校的两位骨干教师邵栋老师和朱军来老师精彩亮相，给与会的专家和老师留下的深刻的印象。‎ ‎（五）导师指导为骨干教师成长铺路 本学期继续聘请了原苏州市基教处张文柏处长和原平江区教育局周元泉局长为我校的语文数学导师，每月来校一次，指导骨干教师上课，相关学科的老师共同听课，评课，通过以点带面的形式，既使骨干教师锻炼了业务能力，激活其教育智慧，找到适合自己的发展之路，也提高了所有语文数学老师的教学水平。‎ 三、坚持素质教育，促进学生综合发展 ‎（一）加强课外活动 学生的全面发展是教育发展的方向，教导处在抓教育教学质量的同时，十分重视学生的体质健康水平。牢固树立“健康第一”思想，积极倡导“阳光体育活动”，落实三项规定，确保学生每天都有一小时体育锻炼活动。同时认真组织学生参加各种社团活动，本学期继续以校级社团与班级社团相结合形式开展社团活动，保证人人参与，学校行政也加大了检查力度。‎ ‎（二）重视学校特色发展 本学期继续抓实学校足球、乒乓队的训练，突出学校艺术教学，继续开展书法课，每天利用中午二十分钟进行写字的辅导，同时还聘请校外专家来校进行指导。‎ ‎(三)开展校园主题活动。‎ 通过开展丰富多彩的活动，提高学生的综合素质。本学期结合学校读书节先后开展了学校阅读之星，书香班级的评选。配合学校艺术节活动积极做好各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华，丰富学生校园生活。‎ 四、存在的不足及下学期工作思路 一学期来，教导处在学校党支部和校长室的领导下，科室人员明确分工，精诚团结，任劳任怨。但工作之中也有不少不足之处，如教学管理可能还不够规范，不够细致，校本教研形式比较单一，教师发展后续不足等等，所以下学期工作的将围绕“创新教研形式”， “加强常态化听课”，“加快教师队伍建设”，“提升教学质量”等方面开展活动，相信在大家的努力下，教导处工作会做得更好。‎