2020年培智教育国培学习总结 4页

培智教育国培学习总结 初冬，我来到云南师范大学，参加在这里举办的国培计划培智教 育的培训。重新做一个认真的学生，紧张而充实，真是学无止境。下 面是我的部分。 本次‘国培计划’给我们教师搭建这样好的学习平台，其主要目 的就是， 要我们学习着履行 ‘国培计划’ 的责任， 发挥示范引领作用， 辐射带动其他教师，推进教育改革与发展，为此，做为一名参与的一 员，在以后的工作中，我将以本次培训作为指导，努力用新的理念去 教学实践， 提高课堂教学的实效性， 竭尽所能得去影响并引领身边的 人，和他们一起帮助更多的孩子获得发展， 以自己的实际行动来为学 前教育作贡献。 通过这次培训，使我清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它 不仅包含教师的素养，教学能力，教学方式，还包含教师教书育人等 多方面的能力， 提高我们特教教师的执教能力， 不仅需要先进的理念， 高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关怀，我们会更积极 的去实践教师职业道想，态度，情感行为和作风，去待人接物，处理 问题， 做好工作为家长服务， 我们也明白了良好的师德师教师敬业爱 岗，无私奉献的内在动力， 是挖掘教师潜能的不竭源泉，我们愿意做 特殊需要儿童世界的守护者。 xx 年 11 月 15 日至 12 月 1 日，全省的 40 多名特教界的教师欢聚 昆明呈贡，一同参加由云南师范大学组织的“国培计划 (xx) ”云南省 农村义务教育骨干教师短期集中培训项目。在这短短的 15 天里，我 收获了很多， 有高校专家的的前沿信息， 有基层一线的教师的实践指 导，有学员间的交流碰撞， 还有各个地州的浓浓的友谊。在这里我衷 心地感谢校领导给我这次非常珍贵的学习机会。 一、专家讲座，发人深省 几天来，我们先后聆听了北京联合大学教授许家成、瑞典教授丽 莎、北京师大教授钱志亮、 西南大学教授赵斌等高校专家以及一线专 家如特教学校教师朱晓婷、廖婉伶、王东生等的讲座，专家们的讲座 不仅让我了解到了当今特教前沿的教育教学改革动态， 而且还学到了 先进的教学理念，也引起了我深深的思考 : 身为特教教师，我到底对 特教了解多少 ?我为这些有特殊需要的孩子提供了哪些特殊的服务 ? 在聋校生源日渐萎缩的今天，学校的明天将如何发展 ?医教结合，难 道只是买齐了那些价值几百万的设备， 我们当如何充分发挥它们的效 能?特教教师如何专业化 ?我在教学生涯中， 读了多少本关于特教的理 论论著 ?在遇到问题时， 我是否真正地潜心研究 ?如何让教书育人活动 更显成效⋯⋯有思考才能有所行动。 这些将在我今后的工作中时时提 醒我，让我更好地作一名特教人。 二、教学研讨，真诚交流 培训活动中，我们欣赏了盘龙培智学校的识字课——《叶》。廖 老师呈现的课堂非常精彩， 在有限的一节课内， 学生掌握了叶字的书 写，含义以及对四季树叶的认知。有效的课堂令人振奋。另外，我们 还欣赏了部分老师的微课课例， 老师们在课堂中呈现出来的深厚的教 学基本功值得称道。 三、同行交流，共同成长 本次培训，汇聚了全国各地特殊教育学校的骨干教师，强烈的求 知欲使学员之间的互动交流成为每位老师提高自己教科研业务水平 的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在 交流过程中， 了解到他们是如何处理教学中遇到的种种困惑。 在培训 中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。 昆明之行是美好的。在这里，我要感谢云南师范大学为我们的培 训提供了热情周到的帮助和支持 ! 这次国培只是一个手段，只是一个 开端，对于国培给予的清泉，我要让它细水长流，把在这里学到的新 知识尽快地内化为自己的东西。 在今后的教育教学中， 我需要时刻提 醒自己，不断探索，不断钻研，慢慢积累经验，使自己尽快成长为专 业型教师，更好地为学校服务。 内容仅供参考