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- 2021-04-15 发布
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20XX年高二语文教师工作总结
这篇关于,是 xx 特地,希望对大家有所帮助
这个学年,我担任高二年 13、14 班语文老师。我热爱
本职工作,认真学习新的教育理论,严格要求学生,尊重学
生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断
提高自己的教学水平和思想觉悟,下面是我本学年的工作总
结:
一、备课
开学初,在备课组长的指导下进行集体备课,仔细听,
认真记,领会精神实质。不但备学生,而且备教材备教法。
根据教材然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时
做到周前备课。备课时认真钻研教材、教学参考,学习好大
纲,虚心向同年组老师学习、请教,做到学习别人的优点,
克服自己的不足。力求吃透教材,找准重点、难点。并利用
多媒体教学吸引学生注意力,课后及时对该课作出总结,写
好教学后记。
二、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课
时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,这样使
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得讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,
生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出运
用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的
积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困
生的学习兴趣, 有难度的问题找优等生; 一般问题找中等生;
简单些的总是找学困生回答。
三、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导,注意分层教学,为不
同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需
求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,
不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟
通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。总
之,要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意
识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情
四、作业
根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,有
针对性,有层次性,适当地留一些有利于学生能力发展的、
发挥主动性和创造性的作业,同时对学生的作业批改及时、
认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现
的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及
时改进教学方法,做到有的放矢。
精品办公范文荟萃
当然,由于本人的知识水平有限,在教育教学工作中有
很多不足。在今后的教育教学工作中,我将更严格地要求自
己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得
更好的成绩。 这个学年, 我担任高二年 13、14 班语文老师。
我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,严格要求学生,
尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从
而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,下面是我本学年的
工作总结:
一、备课
开学初,在备课组长的指导下进行集体备课,仔细听,
认真记,领会精神实质。不但备学生,而且备教材备教法。
根据教材然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时
做到周前备课。备课时认真钻研教材、教学参考,学习好大
纲,虚心向同年组老师学习、请教,做到学习别人的优点,
克服自己的不足。力求吃透教材,找准重点、难点。并利用
多媒体教学吸引学生注意力,课后及时对该课作出总结,写
好教学后记。
二、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课
时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,这样使
得讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,
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生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出运
用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的
积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困
生的学习兴趣, 有难度的问题找优等生; 一般问题找中等生;
简单些的总是找学困生回答。
三、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导,注意分层教学,为不
同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需
求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,
不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟
通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。总
之,要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意
识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情
四、作业
根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,有
针对性,有层次性,适当地留一些有利于学生能力发展的、
发挥主动性和创造性的作业,同时对学生的作业批改及时、
认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现
的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及
时改进教学方法,做到有的放矢。
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当然,由于本人的知识水平有限,在教育教学工作中有
很多不足。在今后的教育教学工作中,我将更严格地要求自
己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得
更好的成绩。这个学年,我担任高二年 13、14 班语文老师。
我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,严格要求学生,
尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从
而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,下面是我本学年的
工作总结:
一、备课
开学初,在备课组长的指导下进行集体备课,仔细听,
认真记,领会精神实质。不但备学生,而且备教材备教法。
根据教材然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时
做到周前备课。备课时认真钻研教材、教学参考,学习好大
纲,虚心向同年组老师学习、请教,做到学习别人的优点,
克服自己的不足。力求吃透教材,找准重点、难点。并利用
多媒体教学吸引学生注意力,课后及时对该课作出总结,写
好教学后记。
二、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课
时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,这样使
得讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,
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用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的
积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困
生的学习兴趣, 有难度的问题找优等生; 一般问题找中等生;
简单些的总是找学困生回答。
三、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导,注意分层教学,为不
同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需
求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,
不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟
通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。总
之,要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意
识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情
四、作业
根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,有
针对性,有层次性,适当地留一些有利于学生能力发展的、
发挥主动性和创造性的作业,同时对学生的作业批改及时、
认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现
的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及
时改进教学方法,做到有的放矢。
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当然,由于本人的知识水平有限,在教育教学工作中有
很多不足。在今后的教育教学工作中,我将更严格地要求自
己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得
更好的成绩。这个学年,我担任高二年 13、14 班语文老师。
我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,严格要求学生,
尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从
而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,下面是我本学年的
工作总结:
一、备课
开学初,在备课组长的指导下进行集体备课,仔细听,
认真记,领会精神实质。不但备学生,而且备教材备教法。
根据教材然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时
做到周前备课。备课时认真钻研教材、教学参考,学习好大
纲,虚心向同年组老师学习、请教,做到学习别人的优点,
克服自己的不足。力求吃透教材,找准重点、难点。并利用
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好教学后记。
二、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课
时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,这样使
得讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,
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生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出运
用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的
积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困
生的学习兴趣, 有难度的问题找优等生; 一般问题找中等生;
简单些的总是找学困生回答。
三、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导,注意分层教学,为不
同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需
求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,
不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟
通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。总
之,要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意
识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情
四、作业
根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,有
针对性,有层次性,适当地留一些有利于学生能力发展的、
发挥主动性和创造性的作业,同时对学生的作业批改及时、
认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现
的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及
时改进教学方法,做到有的放矢。
精品办公范文荟萃
当然,由于本人的知识水平有限,在教育教学工作中有
很多不足。在今后的教育教学工作中,我将更严格地要求自
己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得
更好的成绩。这个学年,我担任高二年 13、14 班语文老师。
我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,严格要求学生,
尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从
而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,下面是我本学年的
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一、备课
开学初,在备课组长的指导下进行集体备课,仔细听,
认真记,领会精神实质。不但备学生,而且备教材备教法。
根据教材然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时
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纲,虚心向同年组老师学习、请教,做到学习别人的优点,
克服自己的不足。力求吃透教材,找准重点、难点。并利用
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上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课
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得讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,
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生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出运
用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的
积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困
生的学习兴趣, 有难度的问题找优等生; 一般问题找中等生;
简单些的总是找学困生回答。
三、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导,注意分层教学,为不
同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需
求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,
不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟
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之,要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意
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针对性,有层次性,适当地留一些有利于学生能力发展的、
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很多不足。在今后的教育教学工作中,我将更严格地要求自
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