小学美术组教学工作计划书 3页

【篇一】 一、学生现状分析： 各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不一样而 不一样，造成他们对美术课兴趣的不一样，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。 每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。年级差别产生的差距也 很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思 维的用心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 二、教学目标： (一)低年级段 1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。 3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自我，让学生自我主动了解作品的题材 及资料的安排，锻炼其欣赏潜力及水平。 4、能够尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不一样的美。 5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象潜力及创作潜力，给学 生一个自由想象的空间。 (二)中高年级段 1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏潜力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘 画形式。 2、透过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现潜力、掌握多种形式的绘画技巧。 3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民 族自豪感。 4、对美术字有必须的认识，对其作用有必须的了解，能够独立设计出适合必须主题的板 报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。 5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起 来。 (三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生， 充分调动学生的用心性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥 学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教 学过程，共同研究、探索、解决疑难。 三、教学措施： 1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相 结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发 自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。 3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材 中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂 真正成为学生自由成长的天地。 4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注 每一位学生，让学生透过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同 成长。 5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在用心的情感体验中提高想象力、创造力， 提高审美意识、潜力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及职责感，发展学生创造完美生 活的愿意与潜力。 6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图; 结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。 【篇二】 一、指导思想 根据学校发展规划和本学期学校工作计划为指导，完善科组建设，不断提高我校在艺术 方面的教育水平、教学水平与活动水平，扎实完成各项教育、教学任务。深入学习、探讨《学 校美术工作条例》和《美术教学计划纲要》，以学生为本坚持改革、以教育创新为重点培养学 生创新精神和实践能力，全面推进素质教育，积极开展一系列符合实际的、面向全体学生的 美术类活动，使每一位学生在学校的各项活动中有所得、有所获，推动学校艺术工作的整体 发展，利用学校周边的地理环境的特点，形成鲜明的美术教学特色。 二、教学目标 1、激发学生产生浓厚的美术兴趣 2、引导学生如何独立学习，独立完成 3、诱发学生的情感 4、发展学生思维 5、培养学生创新能力 三、教学方式 学生是个有主动性的人，他们的活动受兴趣和需求支配，一切有效的活动须以某种兴趣 作先决条件，所以首先做好对学生的兴趣激发和兴趣培养工作。我们不是教书也不是教学生 而是教学生学，如何去学。在课堂上也常用游戏的方式阻止学生进行联系，引起学生学习兴 趣，同事也培养起学生对脑力劳动的正热爱。创造平等和相互信任的师生关系和教学环境， 这样做学生就会在课堂教学中有一种安全感，敢于发表意见，自由想象和创造，愉快热情的 戏曲知识，发展能力和形成人格 四、高质量的教学措施 1、认真钻研新教材，认真备课，认真上好每一堂课。充分贯彻课改精神，突出学生的主 体性，提高课堂效率。 2、认真贯彻落实《美术室的使用管理制度》，要求做到爱美术室的每样器材，画具的摆 放整齐，学期末做好美术室的教具、画具清点、财产登记工作，做 到学校财产不流失。 四、具体安排： 时间安排内容 9 月 1、制定美术教学计划和教学进度。2、搞好校园氛围和美术室的环境 布置。3、开展教师节学生手工贺卡评比工作。10-11 月开展皮革皮具艺术节。9-12 月利用学 生放学期间开始兴趣培训班 【篇三】 一、指导思想: 进一步贯彻和领悟美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用"三究四学"高效课堂 理论来指导自我的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标: 针对中、高年级学生的心理特点和领悟状况，透过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸， 工艺融合贯通在一齐，以多种搞笑的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生 掌握绘画技法，继续理解基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入领悟。提高学生 对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美潜质和动手潜质。并在" 三究四学"高效课堂的教学模式中培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜质的提高。让 学生能够脱离书本教材，自我独立的、大胆的去完成领悟任务。 三、具体工作: 1、继续加强美术"三究四学"高效课堂业务领悟，深化课改理念。 本学年，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时刻，多学、多练、多找自身的不足， 多以"三究四学"高效课堂教学研讨为主要研究活动，加强自我的业务潜质，使自我由认识课 改到深入课改。 2、课堂教学活动。 加强"三究四学"高效课堂教学理念、模式及教法的研究。在美术课堂教学中要开展把" 美术作为一种文化领悟，作为一种文化传承的教学研究。"同时发挥自我的创造精神，结合实 际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自我的教学水平。在课堂上将讨 论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐， 以调动学生用心性为主，使学生开阔眼界、扩展领悟的兴趣和技能。 3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。 总之，美术教学活动在遵循"三究四学"高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以 学生兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识， 学习并领悟简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。