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- 2021-04-10 发布
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(秋季开学)疫情防期中学校开学食堂餐厅就餐制度方案
目录
疫情防期中学校开学食堂餐厅就餐制度方案............. 1
疫情防控应急演练方案..................................................2
疫情防期中学校开学食堂餐厅就餐制度方案
为切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,
维 护学校师生生命安全,根据教育主管部门要求,切实做
好我校 疫情防控期间复学复课工作,结合工作实际,特制
订如下疫 情防控期间就餐安全管理方案:
-、成立后勤防疫工作专项检查小组。
组长:XXX 副
组长:XXX
成员:XXX XXX XXX XXX二、实行学生食堂分批就餐。
2020 年春学期我校预计住校生 250 人,原有二楼餐
厅餐桌 50 桌,一楼增做餐厅,增加 80 张学桌作为餐桌,
二楼增加 10 张学桌作餐桌,同时可容纳 140 人单桌就餐。
初三年级约 110 人:食堂一楼 60 A,二楼 50 人;
早饭时间为 6:45 — 7: 00,中饭时间为 11: 15 —11: 35,晚饭时间为 18: 15 —18: 30,
初一、初二年级共约 140 A:食堂一楼 90 人,二楼
50 人;
早饭时间为 7:05 — 7: 20中饭时间为 11:30—11: 50
晚饭时间为 17:35—17: 50学生就餐时,一分律面南而坐,独立就餐,不得共用
餐 具,同时学生就餐过程严格执行领导陪餐制度,安排值
班领导 和班主任全程跟踪服务,学生进入食堂后到吃饭时
再拿下口 罩,吃饭全过程中不得讲话。
三、强化食堂从业人员健康检测。
要求所有食堂从业人员必须持有效健康证上岗,检查
小 组每天早中晚必须对他们进行体温检测,并做好健康状
况的 检查及记载,严禁有疫区经历史、与疫区人员接触史
以及发热、咳嗽、身体异常的食堂从业人员从事食堂作业。
四、 督促食堂从业人员衣帽穿戴整齐上岗。
所有食堂从业人员必须全部穿工作服、佩戴好口罩和
手 套,方可从事食堂作业,检查小组每天按时检查,并做
好记 载。
五、 严守食堂餐具及公共场所消毒关。
学生在校期间,坚持每餐均对所有学生餐具进行热风
消 毒;每天至少对食堂公共场所(含餐桌凳、地面、墙壁、
门窗 等)消毒一次,检查小组每天按时检查,并做好记载。
六、 严控食材进出库关。
所有食材要保证按时供应,新鲜卫生。进库都必须要
有
厂家合格证并且要在有效期内,杜绝无证、过期食材
进库。
七、设立学生洗手处,配齐配足消毒用品。
所有学生饭前必须按照顺序到指定地点洗手,检查小
组按时
在学生一日三餐前到学生洗手处进行监督检查。
XXXXXX 学校
2020 年 XX 月 XX 日
疫情防控应急演练方案
一、 演练目的
为全面提高我校传染病的应急反应能力,熟悉应急处
置的具体流程,确保师生的身体健康与生命安全, 做好开
学的应疫防范准备,保障学校教育教学工作的有序开展,
特举行本次演练。
二、 组织机构:
组长:
副组长:
成员:全体中层领导
分工与责任:
1、 统筹指挥组:职责:全校防疫演练指挥。
2、 入校管理组职责:教师与学生有序校外排队、测
温、消毒入校。
3、 教室管理组:职责:负责复检、晨、午检。发现
体温异常立即报告及突发应急处置。
4、 课间管理组:职责:负责学生有序分块课间入厕
和阳光大课间活动,保持距离、不拥挤、不聚集。
5、 住宿餐饮组:职责:有序排队、测温错时进宿舍,
保证宿舍内学生不聚集。就餐时有序排队,相隔 一米,单
人单桌,面朝一方;
6o 消毒通风组:职责:保证全校彻底消毒通风。
7、突发应急处置组:职责:发现体温异常立即进行
隔离观察,联系校医初步诊断,并向疾控部门及上 级报告。
三、 时间及演练地点
时间:2020 年 3 月 12 日上午 9 点
地点:学校
四、 演练内容:
师生入校晨(午)检、消毒流程。
学生入班复检、登记、消毒流程及出现疑似发热,在
校医、主管领导的协助下应急处置流程。
阳光大课间,错时就餐、就寝流程演练。
五、 演练步骡:
1、 3 月 12 日上午 8 点,所有参演人员校门口集中,
强调参演意义、主要步骤,各部门职责,再次进行 重要环
节的培训,各自就位,各司其职。
2、 9 点,总指挥宣布演练开始。
3、 严把进校关,仅留一个入口,不同年级错峰进校,
师生排队有距离有秩序地经过消毒地毯,经热成 像体温测
试仪测试后无异常,双手消毒方可进入校园。
3、 学生入教室复检登记,若上课时出现疑似发热学
生,要立即带出教室进入观察室,由校医进一步问 诊并及
时与学生家长和就近医院取得联系,待学生就医离开后,
立即对隔离室等场所消毒。
4、 课间,组织学生有序有距离进行体育锻炼,强身
健体,提高免疫力。
5、 错时就餐、就寝及管理要求演练。
三、演练总结
演练结束,对演练进行研讨,查找不足,总结提升。