2018环保个人工作总结范文 4页

【导语】总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行 总结时。《2018 环保个人工作总结范文》是 XX 为大家准备的，希望对 大家有帮助。 篇一： xx 年以来，公司环境保护工作在市委、市政府、市环委会、市环 保局、区环保局的领导下，取得了一定的成绩，实实在在地做了大量、 细致的工作，公司综合环境得到了进一步的改善，没有发生一起环境 污染事件。现就一些具体工作总结如下： 一、完善环境保护管理网络，加强责任制建设。 去年，遵照环保部门下达的环境保护工作目标任务，结合公司实 际，以文件的形式下达了公司所属各部门年度环境保护工作目标任务。 根据要求，在进一步明确环境保护工作由所属各部门、总经理负责制 的基础上，又充实了各级兼职环保员，具体负责各辖区内的环保各项 工作。具体行动?、 二、加强宣传、培训工作，强化环境保护的意识。 组织人员参加了有关部门组织的环保专题会议;并在公司内部做 了大力宣传。在全公司营造了保护环境、全民参与的浓烈氛围，让环 保走进了我们的生活、生产，让大家更深入全面地了解环保部门的职 责、环境质量的状况、环境保护工作的任重道远。同时我们以“4?22” 地球日、“6?5”世界环境日、科普宣传周为契机，广泛开展了环保宣 传工作，悬挂横幅，制作了环保宣传站牌，张贴环保宣传标语等。公 司花费了 20 多万元对厂区内 90%以上空场地都进行了绿化，并每年花 8 万元请绿化公司专人养护。我们以让员工走进公司大门给人以花园 式工厂的感觉为目标，今后还要在厂区内进一步规划绿化。 三、坚持环保工作，做好外请监督内抓管理。 去年 7 月，在通过了 ISO14000 环境管理体系后，我公司再次邀请 了“xxxx 环境资源管理咨询有限公司”组织人员对我公司现场进行环 境影响考察。检查小组在重点检查了去年考察时提出的问题的改进情 况后，进行了下一轮的环境、健康与安全评估，提出了许多更深层次 的问题。此活动进一步强化了现场检查力度，增强了企业员工的环境 意识，优化了我们的生活工作环境，引入了更先进的管理概念。去年 年底，公司响应环保局的要求，在污水总排口处加装了一套污水在线 监控系统，使任何人都可以随时随地在英特网上查看我公司污水治理 和排放情况的数据和画面，增强了治污工作的透明度和监管力度。公 司的环境管理方针是节能降耗、达标排放、持续改进、污染预防，并 围绕这一方针，在每年初制定了关于水、气、声、渣的治理排放要求 以及具体目标;同时与每位员工的工作责任挂钩，层层分解落实，不流 于形式。 四、积极开展污染物的治理和利用工作 为全面降低我公司污染物的数量及公司的成本。根据公司环保部 门部署，对铅废料进行熔炼回收利用，对铅泥、铅渣等废物在危险废 料库中分类存放定期卖给有资质的处理公司处理、。处理后的污水回 用，使 xxxx 年循环水使用率继续保持在 85%以上。有效物质保留利用， 无害气体达标排放，固体物料反复使用或者作为其他行业原材料，不 仅治理还进行了综合利用，变废为宝，为企业创造了效益，减少了损 失。 篇二： 本学年来，学校开展了各种形式的环保教育活动。师生们的环境 意识在不断地增强，“从我做起，参与环保”逐渐成为全校师生的共识。 校园的面貌一新。现将本学年来环保教育工作总结如下： 我将环保教育的知识传授给学生，并将环保知识寓于课堂教学之 中。例如：教学“求平均数”应用题的时候，课前，组织了以环境教 育为内容的课外小组。让他们一边学习有关环境方面的知识，一边开 展环境调查。在学习和调查中他们了解到，在困扰城市的主要环境问 题中，学生感受最深，也是与日常生活关系最密切的就是固体废弃物 造成的污染。因此，小组的同学们就开始收集有关城市垃圾处理方面 的资料，寻求好的解决办法。他们分组进行了垃圾分类回收活动，，上 课时，学生就根据垃圾分类回收情况来编求平均数的应用题。又如： 在应用题练习课的教学中，我首先为学生准备了有关环保知识：一只 青蛙每天要吃 7 只害虫，5 只青蛙 3 天要吃多少只害虫?一只猫头鹰一 年能消灭 1 只田鼠，等于保护了解 1 千克粮食。4 只猫头鹰一年能保 护多少千克粮食?一个成年人每天呼吸约需要.75 千克氧气，空气中有 6%的氧气来源于森林绿地。一个成年人一个月(按 3 天计算)要呼吸多 少千克的氧?学生通过这些环境知识方面的应用题练习，感受到青蛙、 猫头鹰是庄稼的好朋友，我们要保护它们。懂得植树造林、种草种花 能净化空气，利于身体健康，美化环境陶冶情操，保护动物平衡生态。 从而使学生更加热爱大自然，保护环境。 教学中，我常有意识地将环保知识渗透到课堂的教学之中，使学 生感觉到数学知识来源于日常生活中，而日常生活的实际问题又可以 用数学知识来解决，这样，既增强环保意识，又对数学科的学习感兴 趣。 本学年来，学校开展了各种形式的环保教育活动。师生们的环境 意识在不断地增强，“从我做起，参与环保”逐渐成为全校师生的共识。 校园的面貌一新。现将本学年来环保教育工作总结如下： 我将环保教育的知识传授给学生，并将环保知识寓于课堂教学之 中。例如：教学“求平均数”应用题的时候，课前，组织了以环境教 育为内容的课外小组。让他们一边学习有关环境方面的知识，一边开 展环境调查。在学习和调查中他们了解到，在困扰城市的主要环境问 题中，学生感受最深，也是与日常生活关系最密切的就是固体废弃物 造成的污染。因此，小组的同学们就开始收集有关城市垃圾处理方面 的资料，寻求好的解决办法。他们分组进行了垃圾分类回收活动，，上 课时，学生就根据垃圾分类回收情况来编求平均数的应用题。又如： 在应用题练习课的教学中，我首先为学生准备了有关环保知识：一只 青蛙每天要吃 7 只害虫，5 只青蛙 3 天要吃多少只害虫?一只猫头鹰一 年能消灭 1 只田鼠，等于保护了解 1 千克粮食。4 只猫头鹰一年能保 护多少千克粮食?一个成年人每天呼吸约需要.75 千克氧气，空气中有 6%的氧气来源于森林绿地。一个成年人一个月(按 3 天计算)要呼吸多 少千克的氧?学生通过这些环境知识方面的应用题练习，感受到青蛙、 猫头鹰是庄稼的好朋友，我们要保护它们。懂得植树造林、种草种花 能净化空气，利于身体健康，美化环境陶冶情操，保护动物平衡生态。 从而使学生更加热爱大自然，保护环境。 教学中，我常有意识地将环保知识渗透到课堂的教学之中，使学 生感觉到数学知识来源于日常生活中，而日常生活的实际问题又可以 用数学知识来解决，这样，既增强环保意识，又对数学科的学习感兴 趣。