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班务工作总结 20 篇 班务工作总结（一）：‎ 随着时间的悄悄流失， 学生高高兴兴地拿走素质报告册， 本学期我负责的四年级班务工作顺利结束了。为了更好的搞好班级管理工 作，检查自我工作中存在的问题， 结合我在班级建设及管理方面的工 作情景，现对本期班务工作总结于下： 一、工作成绩 ‎（一）开学工作 上学期在籍 51 人，本学期转走 3 人，报名注册 48 人，无流失、留级的学生。及时发放了新书与作业本，保证了按时行课。让学生进 行自主投票，选出了班委、中队成员，组成四年级班委会、中队部， 让班干部充分参与班级管理，成为我的得力助手。根据学生的身高、 年龄、性别、成绩、性格及特殊原因，给学生安排适宜的座位，保证 了学生的学习效果。 另外，任命冉祎玮为教室总管， 负责开门、 关门， 管好教室的日光灯、桌凳、劳动工具及其它物品。‎ ‎（二）学习方面 我教育学生认真学习，独立学习，养成良好的学习习惯，牢固掌握各学科的知识， 并转化为本事。 班上学生大多有进取学习的愿望和行动，构成了良性的学习氛围，学生之间能进行良性的竞争，并相互促进。‎ 学生选出了倪萍担任学习委员， 负责学习上的事务， 给全班同学做榜样、供给帮忙，成为学习的带头人。她没有辜负教师的期望和同 学的信任，进取带领大家认真学习，帮忙学习困难的同学，使全班的 成绩得到了稳定和提高。‎ 我对学生的书写姿势严格要求， 对书写质量也严格要求， 并对学生的坐姿、站姿进行严格要求，使绝大多数学生的书写态度较好，写 的水平较好。‎ 我经常了解本班学生的学科成绩， 认清每个学生的学习形势。 随时与学生交谈，了解他（她）们学习中的困难，及时地为他（她）们 排忧解难， 对家庭经济困难的学生赠送学习用品， 在教室设立图书角和报刊角以便让学生自由阅读， 保证学生的知识得到积累与提高。 并将学生的想法与科任教师交流， 使班上多数学生各学科能比较均衡地发展。‎ 我认真做好学生的思想工作，使他（她）们有良好的学习态度， 学会独立、自觉的学习，懂得此刻的学习是为了将来自我的发展，不要为了应付教师和家长的检查而读书，否则，将来后悔就晚了。‎ 我还加强对学生的辅导， 保证班级成绩的稳定， 尽量不让学生掉队。倪萍、冉雪东、邓丽、冉祎玮是认真学习的好榜样，鼓励大家向 他（她）们学习，向他（她）们靠齐。‎ ‎（三）纪律方面 制订了四年级班规，搞好组织教学，强化课堂纪律。指导纪律委 员冉杰管好班级的纪律， 对违纪违规行为加以记载， 并及时进行教育。‎ 有违纪违规行为 13 人次， 对违纪学生进行坚决而严肃的批评、 教育， 对遵守纪律的 38 名学生进行表扬和鼓励。‎ 每一天早上做好点名工作，及时、真实地填写学生出勤情景。本 学期学生出勤情景为：病假 19 人次，事假 1 人次，迟到 9 人次，有 ‎31 人全勤。本期无扰乱公共秩序的行为发生，也没有大的违纪行为发生。‎ ‎（四）安全方面 开学时，家长自愿投保， 购买了保险单， 使学生的安全有了保证。‎ XX年 9 月 12 日，学校、班主任与家长签定了《安全职责卡》， 明确了双方的职责和义务。随后，由于罾潭集镇进行施工，所以向家 长发放《告家长书》，共同约束学生做好安全工作。 9 月下旬至 10 月上旬，为了确保学生的安全，我坚持每一天护送场上的学生回家， 并教育所有学生遵守学校的规定，不要到施工地去逗留。学生的《免 疫证》复印件上交学校存档，提醒家长带领学生及时打好疫苗，防止 流行病的发生。‎ 每周经过班会课对学生进行安全方面的全面教育， 实行放学后不回家的双向请假制度（早上给家长打招呼、午时向班主任请假）。每 一天教育学生课间注意安全， 提醒学生上学、放学途中也要注意安全。教育学生不得玩危险的游戏，不得玩火，不得燃放鞭炮。由安全监督 员冉薪治进行监督、教育。全期无安全事故的发生。‎ ‎（五）个人卫生 每一天由卫生委员杨建飞对学生的个人卫生进行抽查， 纠正不正 确的卫生习惯， 引导学生养成良好的卫生习惯， 对养成较好的学生加以表扬和鼓励。‎ ‎（六）食品卫生 制定了《安全、食品卫生公约》，让学生明确应当遵守的事宜， 强调放学后方能购买食品，要认准食品是否变质、腐烂，不能食用的 就毫不痛惜地扔掉。 食品监督员陈然做好观察记录。 本期没有食品卫生事故发生。‎ ‎（七）清洁卫生 教室和公共区域的清洁每一天由劳动委员倪聪安排学生认真打 扫，并定时检查。 加强对学生的养成教育，使学生明白大家的教室应 当大家爱护， 基本养成了将垃圾放进垃圾箱的习惯， 基本杜绝了随手 乱扔垃圾的行为。‎ ‎（八）艺体方面 坚持搞好音乐、 体育、美术的教学工作， 搞好学生体质健康测试。由文娱委员肖恩、体艺委员向路带头，参加唱歌、体操、绘画、阅读 等方面的训练，锻炼学生的本事。‎ ‎（九）两操及活动 组织学生做好眼保健操、 广播体操，由冉祎玮任领操员， 保证“两操”的质量。组织委员代德、宣传委员肖社动员组织学生参加升旗、 跳摆手舞、校会等活动，维护队列秩序与纪律。组织学生参加“纪念 ‘一二九’学生运动七十一周年纪念活动”，上交五幅美术作品参与 书画比赛，全班学生参与歌咏比赛。‎ ‎（十）班级活动 本期开展了一次绘画比赛、 一次口算比赛和一次书法比赛， 均取得了很好的效果，学生的参与热情很高，锻炼了学生的本事，使学生 的特长得到了展示与肯定。 绘画比赛男生组前三名是冉雪东、 冉建军、向路，女生组前三名是杨建飞、肖社、冉清、王莉。口算比赛冠军是 倪萍、冉园林、代娜、王锋等。书法比赛前三名是代小芹、冉雪东、‎ 宋小洁。‎ ‎（十一）教室硬件 学生自筹劳动工具，动手栽种花草。师生共同办好学习园地，合理布置教室，改善教学环境，使教室就像自我的家一样。教室里的图书角、报刊角由邓丽负责管理，做好书籍和报刊的借阅工作。‎ ‎（十二）班队工作方面 本期加强对中队的建设， 成立了以中队长冉祎玮、 副中队长邓丽、组织委员代德、 宣传委员肖社、 监察委员冉薪治为核心， 小队长陈然、王锋、冉欣、代娜为骨干，全体少先队员为成员、非少先队员为异常 成员的中队部。以少先队员坚持天天佩带红领巾、队徽为要求，以做 一个合格的少先队员为目标，争做好人好事、讲礼貌讲礼貌。经过大 家的努力，取得了必须的效果，多数同学能进取佩带队徽、红领巾。 经过副班长宋小洁的记录，本期全班共做好人好事 44 人次，其中， 冉杰、向路、倪聪做得最多，是大家学习的榜样，学生基本养成了拾 金不昧、热心助人的好习惯。我对学生的礼貌习惯加强教育，以身作 则，使学生语言礼貌、行为礼貌，争做一个正直的人。教育他们对人 有礼貌，主动向教师、长辈问好，与同学友好相处，做一个惹人喜欢的学生，多数学生做得较好。‎ ‎（十三）半期、期末考试 我进取配合学校组织的中期测试和期末测试，及时了解学习成 果。本期我班的中期测试成绩如下：语文，平均分，及格率 %，优生率%；数学，平均分，及格率 75%，优生率 %。本期我班的期末测试成绩如下： 语文，平均分， 及格率 %，优生率 %；数学，平均分， 及格率 %， 优生率 25%；品德与社会，平均分，及格率 %，优生率 %；科学，平均分，及格率 %，优生率 %。‎ ‎（十四）家访工作 作为班主任， 对学生的各方面情景进行了解和掌握是必须的， 所以，做好家访工作是很重要的。经过电话交谈、去家里与家长面谈、 家长到校主动了解情景等方式互相了解学生在校、 在家的表现， 互相配合教育好学生。本期不管是学生存在问题、取得提高、身体患病、 通知事情等原因，不管是在学生家里，还是在学校，不管是面谈，或 是电话联系，我与不少于 27 个学生的家长交流过， 总计 46 人次以上，‎ 便于班级的管理工作。‎ ‎（十五）疾病防控 我教给学生必要的预防疾病的知识， 提醒学生随时注意保护自我的身体，要他（她）们生病了就请家长及时治疗，或直接给我说，我 能够帮忙解决。对学生的异常情景及时处理， 对胆小的学生主动询问， 给予必要的帮忙。对所有同学一视同仁，只要有病，就要给予关怀。‎ ‎（十六）班级荣誉方面 本班荣获“一二九”歌咏比赛 b 组第一名，杨建飞获得书画比赛b 组第一名， 冉祎玮获得书画比赛 b 组第三名，冉欣获得优秀指挥奖， 冉祎玮获得优秀主持人奖。‎ 本班获得“课间操流动红旗” 2 次，“眼保健操流动红旗” 5 次。‎ 冉祎玮担任升旗仪式主持人， 肖社担任升旗手， 代德担任护旗手。倪萍、冉雪东担任学校广播站播音员。冉祎玮担任“一二九”纪念活 动主持人。‎ ‎（十七）个人荣誉方面 倪萍、倪聪、杨建飞被学校大队部评为 “礼貌礼仪学生” 。倪聪、肖恩被学校大队部评为“好人好事进取分子”。‎ ‎（十八）其它方面 安排好值日、值周时间，实行值日生工作制度和值周组长负责制， 由四个值周组长（冉雪东、冉祎玮、宋小洁、邓丽）轮流负责值周与 值日事宜。 实行小组长负责制， 四个小组长（冉平、冉建军、冉茂富、‎ 冉桂强）为本小组服务， 负责本组的作业收发。 为每个学生发课程表， 让学生了解课程，便于做好学习安排。强化学籍管理，填写完善学籍 卡，对班务工作实行电脑管理。对“一免一补”和“减免贫困女童作 业本费”的相关事宜及时通知家长，并配合学校予以完成。填写具有 教育意义的操行评语，尽量给学生鼓励，多谈他（她）的闪光点，委 婉地提出不足之处， 使学生能正确应对自我的得失。 向学生及时发放素质报告册。‎ 二、存在的问题：‎ 由于班级人数较多，进行各项工作的量度、难度就很大，管理起来有时显得心有余而力不足，造成事与愿违的结果。‎ 三、来期的打算 来期要加强与学生交流，与学校、家长共同努力，多关爱学生， 为学生着想，解决各方面的困难，构成良好的班风。在学习、纪律、中队、卫生、清洁、安全、活动等方面加强管理，使我班成为我校的一张名片。‎ 班务工作总结（二）：‎ 一个学期结束了，回首 20XX年度上期班级管理工作，可谓有得有失。为了今后更好的管理班级，现将本学期的班级工作总结如下：‎ 一．德育方面：‎ 不可能每个人都成为栋梁之才， 很多人终其一生也不能实现自我的梦想，但，每一个人都能够成为一个好人。好的品德能够成就好的 人生，培养学生的良好品质， 教会学生做人， 远比教会知识重要的多。一个人知识再渊博，但没有好的品质，也可能成为危害社会的人。所 以，我充分利用班队会时间开展一些有意义的活动， 强调学会做人的道理。我们从一点一滴做起，从身边小事做起，从礼貌礼貌做起⋯⋯ 一学期来取得了很好的效果，得到广大教师和家长的一致好评。‎ 二．纪律方面：‎ 良好的纪律是一切工作的保障， 好的学习环境必须要有良好的纪律。本学期我继续紧抓班级纪律， 培养学生的自主自觉遵守纪律的行 为。为班级其他工作打下了良好的基础。三．学习方面：‎ 学习是学生的天职， 养成良好的学习习惯是班级管理工作的重重 之重。所以培养学生自主学习，热爱学习的良好习惯显得十分重要， 同时这也是取得好成绩的前提。 让学生从内心深处想学习， 为了学习去努力奋斗，这样就会学的自然扎实， 学习成绩就会收到较好的效果。一年来，学生们能认真学习，做到教师在与不在一样，能自觉的去学 习，在历次考试中，我班都名列前茅。‎ 四．卫生方面：‎ 学习环境的好坏直接关系着学生的身心健康， 抓好班级卫生工作很重要。好的卫生习惯将伴随学生的一生， 帮忙学生养成良好的卫生习惯是每一个班主任教师所追求的。本学期，我班成立卫生小组，监 督学生讲究卫生，起到明显的作用。‎ 五．家校联系方面：‎ 教育是学校和家庭共同的职责， 对学生的教育离开家校双方的密切配合，本学期在充分利用家校手册的基础上，我继续坚持家访，加强家校的联系。 即了解学生在家的情景， 也让家长及时明白了学生在校的表现，深受广大家长好评。‎ 六．其他方面：‎ 此外进取参加有意义的活动， 深入学生群体之中， 在我们的共同努力下， 学生的班级团体主义感也在无形中日趋构成， 人人以为班级争光彩而努力奋斗，真正做到了“班荣我荣，班耻我耻”。‎ 一个学期来， 我和学生一齐努力， 一齐成长， 我们坚信只要努力， 成功就在眼前，并以此作为班级格言，激励全体学生共同努力奋斗。 新的学期，我将在总结的基础上继续努力，争取扬长避短，在新的学 期里使班级各项工作在上新台阶。‎ 班务工作总结（三）：‎ 本学期，我担任实二（ 1）的班主任。按照学校和少先队总部的工作要求，结合班级的实际情景，大力推进体验教育，以《小学生日常行为规范》、《规矩集—学生篇》为管理、教育主线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到进取向上，个性充分的发展，班级凝聚力不断增强 .‎ 一、组建班级干部组织，真正实行自主管理 要使班级工作尽快走上正轨， 首先要建立一个团结向上， 工作本事强，有必须凝聚力、‎ 号召力的班干组织。开学初，我就在班上进行了一次民主选举， 经过竞选演讲、自主投票， 学生充分行使自我的权利，选出了他们信任的小干部，并且根据这些小干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了教师的负担，又锻炼了学生的本事，班级秩序井然。‎ 二、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设 本学期，结合学校少先队每周工作安排，我利用晨会、班会时间对学生进行思想教育。‎ 经过学习《小学生日常行为规范》和学校《规矩集》，让每个学 生明确他们的行为准则， 教育他们在学习上做到互帮互助， 人人争先； 在生活中做到相亲相爱，情如手足；在活动中做到团结一致，发挥团 体的力量，为班为校争荣誉。同时，利手班级舆论的力量，对一些行 为不合规范的同学进行教育， 让他们明白做人的道理， 促使他们在校成为真正的好学生。‎ 三、开展丰富多彩的活动，全面发展学生素质 丰富多彩的活动是增强班级凝聚力，提高学生素质的重要途径。本学期，我鼓励学生积 极参加学校组织的各项活动， 在学校组织的科技节活动和英语节活动中，本班学生均有不俗的表现。另外，我们还组织了各项班级活 动：算２４点比赛、查典比赛、写比赛、跳绳比赛等，学生在活动中 不仅仅体验到了无穷的乐趣， 并且锻炼了本事， 更重要的是学生从此爱上了学校生活，班组凝聚力大大增强。‎ 回首本学期工作，有喜有忧，取得了一些成绩，孩子们的茁壮成长令我欣喜，但同时，本人也能清醒地看到自我工作中的不足，有时工作缺乏耐心，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，这些将在今后的工作得以改正，以期来年的工作能上一个新的台阶。‎ 班务工作总结（四）：‎ 班主任工作千丝万缕、 繁琐罗嗦。一个学期来， 我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦 地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮忙 下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。 现就本学期的工作做如下 总结。‎ 一、教育工作 我们三年二班共有 64 人，其中男生 37 人，女生 27 人。男孩多， 并且淘气，男孩中差生也多。但班级凝聚力强，班级团体荣誉感强。‎ 在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每一天 在校情景好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话， 帮忙分析错误原因，改正了给予奖励。三年级是孩子的一个转折期，身体、思想都 在突飞猛长，并且个别同学思想变化大，逆反心理也强，如果只是一 味地要求他们做这、做那， 他们根本不服管，容易和教师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自我，对自我表现 的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服 其次，对班级的各个部位实行岗位职责制。 就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、职责区、发作业、 收作业、课间记律、打水、站队、图书管理等等。都有人去管理，有 人去做， 我也从繁重的班级管理工作中解放出来。 收到了事半功倍的作用。‎ 第三，我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生，家长 就必须支持教师的工作， 我从多方面做家长的工作， 站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的 事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才构成一个团结、 向上、进取进取的班级。‎ 在我的班级里， 从来没有学生敢和我顶嘴的， 有的孩子刚刚范了 错误我批评过， 可是转眼又和我很亲近， 我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！‎ 二、教学方面 这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学， 可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上 课以外， 我还坚持每一天批改学生的家庭作业， 作到批后让学生及时改错误。我们班的学生很多任课教师都说，纪律很好，学生的听课状 态很好，也很爱发言。在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争 先恐后，可是学生发言很进取，可是学生发言很进取，可是动手却很 懒，不愿意算， 针对本班的实际情景，我坚持每一天的早自习时间让学生做几道计算题， 为的是能提高学生的计算准确率； 每周二的午时第二节看护的时间我还让学生带来家里的课外书在课堂上看， 为的是培养学生的独立阅读的本事和习惯； 班级成立了图书室， 利用课余时间能够看课外书，曾大阅读量。平时利用业余时间经常出练习卷，做 到一课一清。 我坚信只要我努力， 必须会使我们班的学习成绩是最棒的！‎ 三、其他方面 学生的提高是值得骄傲的， 取得的成绩更是让人高兴的， 在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校春季运动会上， 我们班取得了第二名的好成绩。班级的卫生方面也是做的井井有条， 每一天学生们都能及时彻底的完成扫除任务， 把学校和班级当成了自我的家。‎ 另外，在本学期我还利用空闲时间写了多篇省、市级的论文，还获得了诸多的荣誉。我想我所做的一切，领导是认可的，我的付出没有白费，学生的提高和取得的成绩就是最好的回答，不是吗！‎ 以上是我对本学期教育教学工作的总结， 还有很多的不足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往， 用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个简便、愉 悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点！ 我也时时切记： 勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有 收获。‎ 班务工作总结（五）：‎ 一学期来， 在学校的统一计划安排下， 顺利地完成了本学期的教育教学任务，取得了必须的成绩。为使今后的班务工作更好的开展， 特作总结如下：‎ 一、全面进行素质教育，抓好德育工作，全面培养学生，教育学生遵纪守法、不做坏事，分辨好坏。经过耐心教育，学生的学习风气更好了。‎ 开学初重点抓好了学额巩固工作，使入学率、巩固率达 100%。四月份重点抓好了爱国主义教育， 结合思想品德课编讲爱国故事。 五月份主要抓好了爱团体、爱劳动教育。经过学习教育，同学们懂得了 爱校如爱家，自觉维护学校利益。‎ 二、抓好素质教育，全面提高教学质量 从期末考试来看， 本学期比上学期有所提高， 但也有一些不足之 处，如学困生的辅导还要继续加强。三、抓好了学生安全教育工作 一学期来至始至终没有放松安全教育， 严格按照学校制定的安全 措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故。‎ 四、抓好学生家访工作，加强了家校联系，对每一位学生都家访一至二次。‎ 五、今后需要注意的地方 1. 对学困生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。‎ 2. 对学生的学风要狠抓，不能放松 3. 教育学生要团结一致，不搞班派 4. 要融入到学生当中，成为学生的知心朋友班务工作总结（六）：‎ 本学期的班主任工作即将结束， 回响这一学期的工作， 的确也做 了不少。那里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也 是一种很好的积累。 现将本学期的主要工作做个总结。 本人本学期的工作主要有三个方面。‎ (1) 是班干部的培养。‎ (2) 是培养学生的学习本事的修养 (3) 培养学生素质的修养一、班干部的培养 二年级是班干队伍的调建阶级， 那么三年级应当是班干部的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训， 如民主、公正、理智、‎ 冷静，以身作则，批评与自我批评，培养班干部独立方面主持日常工 作的本事，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作，反射 总结交流，培养班干部的分析，调整、表达、组织等本事。本半本学 期的班干部进行了一次调整， 换了一些班干部主要因为在班里时间长了，有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍，内心不太服从， 从背后对其产生敌意， 而教师却在管与不关的忧郁状态中工作， 压力过大效果也不好， 另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼， 并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的情绪。‎ 二、经过教育、培养学生自主学习的本事。‎ ‎( 优秀生、中间型学生、后进生的教育 )‎ 每位学生都有自我的性格特点，有自我的梦想兴趣、爱好，这些都是十分宝贵的动力资源， 班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。‎ 由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位， 所以班主任对他比较放心、信任、 喜欢将一些要求较高的工作交给他的，可是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品， 那么在他的发展中就会容易出现一些问题。如在二年级的时候，我班有个别优秀生学习十分刻苦，成绩 优异，可到了三年级，却出现成绩突然停顿不前，甚至大幅度下降的 情景。纠其原因是学习方法出了问题，二年级需要记忆的东西多，三 年级不但需要记忆而还要灵活应用，所以光靠死记硬背而导致的结 果。还有一些优秀生担任班干部期间，心理压力太大，影响了学习。这样的问题如果不及时发现并纷纷解决， 那会在他的发展过程中伏下 隐蔽，导致教育失败。所以在本期我经常与科任教师取得联系，时刻了解他们的学习情景， 另外经过交谈， 聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等。‎ 中间型学生占我班一半以上， 对于中间型学生的教育， 我本人正在尝试中，但有一点能够确定，许多中间型学生成绩提高不小，不单 纯是因为他的不够努力 ; 在班里以往有学生向我倾诉：“教师我努力了，但就是考不好。”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他 那无助的心理。 所以关于他的教育主要是为以供给具体的帮忙， 给他创造的表现机会，常识获得成功，培养他的自信心。‎ 后进生的教育我主要是实施情感教育。 创造良好的教育实际实施 情感教育的关键。如在放假前，我能够随意询问这些学生假期的打算， 在交谈中建立互相信任的关系。 同时在学习上树立信心， 具体培养他的意志力。‎ 三、利用各种途径培养学生的素质。‎ ‎1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理， 但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏差，经常找理由，钻空子，相对这样的情景，我即时进行耐心的引导和教育。‎ ‎2、结合教学资料，提高学生的服务意识，进取参与互帮互助服务实践活动。如在劳动中帮忙小同学等。‎ ‎3、以各种活动为契机，提高学生集聚本事，创新本事，组织本事，培养吃苦耐劳的精神，黑板报的办理。‎ 班务工作总结（七）：‎ 本学期，我担任三（ 1）班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自我的见解，有要 求独立的欲望。 可是他们对事物的理解还比较模糊， 可是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。所以，学生的思想情绪波动较大。 另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学 生适应新的教师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教 师，学习中遇到很多困难。 作为班主任，我深深认识到了职责的重大 和任务的艰巨。 本人以学校德育处的要求为指导， 结合本班学生的实际情景，我主要采取以下几个措施来管理班级：‎ ‎1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。‎ 本人坚持每一天尽早到校， 尽早进教室， 督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、进取 参加校组织的各项活动， 决不半点马虎， 严格要求学生展现自我最好的一面， 相信每个人都有自我的优点。 平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。‎ ‎2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。‎ 本学期， 原先三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来， 班上的凝聚力不是很强。 所以开学前一个月， 我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的构成。 经过团体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。 这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯， 在班级中孕育 团结友爱的风气， 使班级成为一个大家庭。 本班学生团体荣誉感较强， 一学期来，他们都主动进取参加学校组织的各项活动和比赛。‎ 同时重视班团体建设， 因为班团体建设是学校管理的基石， 它是 班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。‎ 强调班风和学风整顿， 进取表扬学习进取分子， 以此为核心影响 更多的学生加入学习的队伍， 让学生安心在校学习， 让学生学会自主学习。‎ ‎3、强调沟通在班级管理中的作用。‎ （1） ‎）善于与任课教师沟通 我经常主动与任课教师沟通， 倾听任课教师的意见， 热心支持和服务任课教师的教学工作。 一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面， 把学生对任课教师的赞誉与改善意见反馈给任课教师， 同时，以进取的姿态倾听任课教师对班风、 学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。‎ （2） ‎）乐于与学生家长沟通 与家长坚持紧密联系，经过家访或者电话联系，与家长沟通，取 得家长的理解与信任， 取得家长的支持与配合。 在与家长沟经过程中， 及时了解学生的家庭背景和父母的期望， 激发学生的学习热情， 同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样能够做到双管齐下，进一 步做好学生的转化工作。‎ （3） ‎）勤于与学生沟通 （4） 与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，能 够做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，处处 做“有心人”和“知心人”，尽量到达师生心理相容，思想相通。平 时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让 学生把真实的想法和真情告诉给班主任， 班主任也应以诚相待， 把班级管理的难处与苦处告诉给学生， 以便取得学生的谅解、 支持与信任。‎ 总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。 每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事， 或者谈谈自我的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发言进行评价。要么鼓励 他们继续努力； 要么帮忙他们解决生活中问题； 要么理解他们对班级管理提出合情合理的提议等等。 经过总结时间， 能够让我更清楚了解到班级里存在一些问题，也供给了我与学生进一步沟通的平台。‎ ‎4、以远大的梦想激发学生学习。‎ 一个人如果没有梦想， 就好像大海上一艘迷失方向的船， 飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行 梦想教育。 因为仅有让学生明确了自我的奋斗目标， 他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与梦想之间存在的差距，但这差 距并非不可逾越， 而是可经过自我的努力去跨越， 并要求学生制订自我的学习计划，把对梦想的追求转化为学习动力。‎ 总的来说， 我在实践中不断学习和提高自我班级管理本事， 尽量 使工作做到完美一点。本学期班级的获奖情景如下：‎ （1） ‎）“推广普通话”黑板报评比获二等奖。‎ （2） （1） ‎）英语朗读比赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。‎ （2） ‎）运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好成绩。‎ （3） ‎）班级特色布置获二等奖。‎ 班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认 为只要我们用心去做， 或多或少会改变一些学生， 帮忙一些需要帮忙的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学会宽 容地对待他们的错误， 相信他们会改变的。 班主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作。那里有成 功的喜悦，也有失败的遗憾。‎ 班务工作总结（八）：‎ 作为三年级班主任，应对 9、10 岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都期望胜任这项工作并把自我从繁重中尽量解脱 出来，平时我就是从以下几个方面着手的：‎ 一、班级情景介绍 班里共有有学生 48 名，其中男生 22 人，女生 26 名，并有 1 名学生跟读。三年级的学生， 很多都很好动，要管理好班团体可是有点难哦。本班学生很多来自各乡镇，虽然有部分学生学习基础良好，学 习刻苦，但也有很大一部分学生缺乏自觉，学习懒散，再加上他们的 父母亲为了家庭，很少有时间顾及他们，教师就更辛苦了。‎ 二、班级管理特色 ‎1、安全工作：我们在班级中将安全教育放在工作首位，与任课教师共同开展和落实好安全教育工作。在校，班上学生较为好动，自 我监管本事弱， 就需要我们经常进行教育指导。 利用班队课进行交通安全、饮食安全、 突发事件安全的教育，使同学们感受到了生命的可贵，注意上学、放学的安全。让学生明白没有家长陪同决不下水游泳。在做好安全工作的同时，认真做好安全周记。‎ ‎2、班级卫生组长负责制 每一天安排一个小组的学生负责打扫教室卫生及日常管理、 打扫卫生区的卫生， 由各组长自行安排好组内人员， 完成好当天的值日工作，从而锻炼了班干部的本事吗，又树立了威信，一举两得。‎ 三、班级文化建设 在班级文化建设中，体现有竞争但又宽松、和谐的学习环境。教 室后面的“中队风采” 、“双国文化” 、“语文苗圃” 、“艺海拾贝” 、“心育角”定期进行更新。把学生好的作文，好的图画，好的书写展 示出来，使每位学生都有机会让作品上墙。‎ 四、行为习惯养成教育 良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣 蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾， 使整个团体活动宣告失败， 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流， 直接影响到班团体的利益。所以，要扎实有效地加强每个学生的习惯养成教育。平时加强 学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习，结合双国 文化课对学生进行教育。 使每个学生具有 " 服从团体， 服从命令 " 的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班团体随时表现出 " 活而不乱，严而不死 " 的良好班风班貌。‎ 五、问题学生教育 一个班中总是有一些学生的成绩、行为稍差一些的，长此以往， 定会拖班级的后腿。所以， 我会利用一些课间时间来帮忙他们，在放学之后或午休时间， 单独留下几个学习有困难的学生进行补习。 对有行为上表现不好的学生，采用谈话教育方式，对他们进行教育，并经 常督促他们改正。‎ 六、家校联系情景 家庭教育和学校教育是密不可分的， 尤其是班主任工作， 更加需要家长的理解和支持。 平时利用电话和家长联系， 使双方都能较好地了解学生的表现，以便更好的教育学生。还利用家长会，加强与家长 沟通，取得双赢。‎ 七、班主任工作自我感受 这个学期是我来那里之后第一次当班主任， 应对大班额学生， 心中不免有些紧张， 毕竟缺少经验啊， 于是我不断的询问其他教师来提升自我的工作本事。一个学期下来，让我深刻感受到 ; 只要我们真诚地对待孩子，我相信，孩子们会了解教师的，我的班主任工作也能在 不断的磨练中得到提升。 下学期我将会再接再厉， 努力做好班主任工作。‎ 班务工作总结（九）：‎ 一个学年又在忙忙碌碌中结束了，回首这一学年我和三 (1) 班同学一齐手牵手走过的日子，有欢乐也有悲痛，但更多的是收获。在这 一年里，我在思想上进取要求上进，在工作上认真负责，在业务上刻 苦钻研。带着我的五十多个学生， 我们一齐共建我们的三 (1) 大团体， 努力营造团结合作，进取向上的班级良好氛围，取得了不少提高，现 总结如下：‎ 一、培养学生良好的行为、学习习惯。‎ 新时期小学生良好习惯的培养是学生全面发展的需要， 小学生良好的心理品质和行为规范的养成，不可是长知识，长身体的需要，更 是人的社会化的基础，是少年儿童终身受益、生存和发展的本事，是 社会主义关于人的教育的本质体现。好习惯如果从小养成将终身受 益。所以，作为一个有五十多学生大班级的班主任，我觉得我最大的 职责就是要培养学生良好的行为和学习习惯。 我首先从自身做起， 要求学生做到的，自我首先做到，给学生树立榜样，比如在学生面前坚 持说普通话，上课不迟到，当学生面主动捡垃圾等等。学生爱模仿， 可塑性强，慢慢自然会养成诚实、勤劳、爱班级的好品质。其次，在 丰富多彩的活动中培养好习惯。 一学年里， 结合学校工作安排和班级实际，开展了《争戴礼仪章》、《为北京喝彩》、《学会关心人》、‎ ‎《我们人人爱运动》、《我家门前的垃圾筒》、《今日我当家》《欢 乐伴我成长》等等主题班会活动。在活动中，我和学生一齐学习《中 小学生守则》 、《小学生日常行为规范》 ，了解做一个好学生的要求 ; 在活动中，让他们感受团体的温暖 ; 在活动中，培养了他们各方面的习惯。一年来， 我发现学生随地乱扔垃圾的少了，同学有困难主动帮忙的同学多了，班级里认真作业的同学也多了，这让我十分欣慰。一 次次活动、‎ 比赛、游戏，学生在潜移默化中得到情感的熏陶，行为的矫正， 逐渐养成了良好的行为、学习习惯。‎ 二、用“爱”教育感化学生。‎ 爱是人类生活中永恒的主题。 我们生活中谁都需要爱。 作为班主任教师， 我深知仅有给学生以真诚的爱， 学生才会对你回报一颗颗金子般的童心。一位好教师， 不仅仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心她们的成长，倾听他们的呼声。三年级的学生属 于低年级，根据年龄特点，他们活泼好动，充满生机和活力，他们似 一群可爱的小鸟，渴望着蓝天和白云。同样，他们缺少自控和辨别本 事，他们做事往往不研究后果，他们以自我为中心。如果总是埋怨他 们：这个不会，那个不行。孩子还哪来信心而仅有“爱”才会给我们 架起沟通和理解的桥梁。 我始终遵循这么一条原则： 对优等生我要“严爱”，对于后进生我要“偏爱”，对于中等生我要“博爱”。所以我 把对学生的“爱” 建立在对学生的尊重和信任的基础上。我们班有个 别学生作业习惯十分差， 比如：钟毅鸣、俞毅郦、俞昂霄， 写字马虎，‎ 有时“乱”做或不做。我经过个别谈话、联系家长、监督鼓励、结对 帮忙许多的办法，我耐心地做他们的思想工作，辅导他们的学习，期 望转变他们的学习态度，我不愿放弃一丝期望。工夫不负有心人，一 年来，他们的作业态度有了改观，成绩也有了提高。尤其是俞毅郦、 俞昂霄两个学生， 在这次的期末检测中， 都由原先的 D 或 E 档提高到了 C档 看着他们的提高，我欣慰地笑了。‎ 人心都是相互的，虽然学生年龄小，可他们同样有自尊。我努力 要求自我千万别伤孩子的心。 记得上个学期， 我们班有一个姓戴的男孩，那是个内向，成绩很好的学生。那天午托课前，他突然红着脸进 办公室说：“金教师， 我想去大便。 ”我于是给了他几张纸让他快去。上课了一段时间， 同学们在练字， 我一边巡视一边指导。 走到他们组， 我发现他不知什么时候已经坐在位子上写字了。 经过他身边时， 我闻到了臭味，以为他刚从厕所过来会有味道，也没在意。可低头看他写 字时发现不对劲了，在他的脚跟边有一小团黑乎乎的东西，是大便 ! 我立刻意识到那个男孩定是大便在身上了，看他表情，紧张又着急。 我毫不犹豫地从桌子上拿起一张纸片盖在上头， 弯腰快速抓起， 扔进了垃圾筒里。然后，若无其事的样貌把他叫到办公室阳台上，找来以 前学生丢的裤子， 帮忙他换上， 又打电话叫他的妈妈过来。 我这样做， 就是不想伤孩子的自尊心。我想，如果这个大家庭中教师爱学生，学 生爱教师，并且每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、照顾着、鼓舞着，那必须是最和谐、最美的。‎ 三、培养小干部，构成凝聚力。‎ 如果把班级看成一个家， 那么温馨和睦的氛围需要每个家里的人来创造和维护。虽然三年级学生还小，可我相信他们是聪明懂事的。 我总是向他们灌输家的概念，让他们潜意识地告诉自我三 (1) 班就是我们的家。然后， 我花力气培养班级小干部，期望经过小干部的凝聚作用带动全班学生，构成良好的氛围。王思远是我们班的班长，读三 年级的她组织管理本事可强了。 如果教师有事不在教室， 也不必担心，‎ 因为王思远会像小教师一样把班级管理得井井有条，学习、游戏，大家十分佩服和听从她。也正是这样，许多小干部向王思远学习，工作本事强了许多。慢慢地，班级构成了较好的风貌，团结向上。黑板脏了“我”来擦，地脏了“我”来扫，铅笔断了“我”借你⋯⋯并且， 在一些团体比赛或个人比赛中， 许多学生都表现出了很强的团体主义荣誉感，竞争意识也加强了。在大家共同的努力下，我们班在各项活动和比赛中都有较好的表现。例如写字比赛、改错别字比赛、黑板报比赛等均获全镇一等奖，还有其他征文比赛中都取得了较好的成绩， 我和孩子们都激动不已，对以后更是充满了信心。‎ 没有任何事会十全十美， 我这一年的班主任工作， 在收获中反思， 在反思中提高，我看到了工作中的许多失误和因失误而留下的遗憾， 体会到了“烦”与“累”中的甘甜。期望在以后的工作中，多吸取经 验教训，多加强学习，让我的工作，我的明天灿烂，充满阳光。‎ 班务工作总结（十）：‎ 光阴似箭， 日月如梭， 学前二班第一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号，回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。我们 学前二班像一个大家庭， 班中孩子在教师的爱护下欢乐学习、 茁壮成长！‎ 在本学期中学二前班的工作重点是加强幼儿的规则意识， 培养良好的学习习惯和学习态度， 而让孩子有健康的体魄， 良好的性格特征是我们在保育方面的要点。 经过大班的培养和教育， 本班幼儿在拼音、美术、英语、写字、数学。中和、手工等方面都有不一样程度的提高，‎ 在与孩子们共同相处的日子里， 我们三位心中充满了感激， 感激孩子们，是他们让我们感到工作的欢乐和成就， 现将我班的工作做个总结：‎ 一、常规工作：‎ 本学期针对班级的常规情景， 进行了适当的调整， 让幼儿自我讨论构成各项常规的规则， 在班级每一天选一名班长， 每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。 在生活的各个环节中强调各项生活自理本事的指导，共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨检、午餐前的时间向 幼儿介绍自我保护行为的简单常识。 请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。异常是对幼儿即将进入小学生活做好准备。‎ 二、教学工作 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。学 前班幼儿求知欲旺强，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在 教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿 学习的进取性和主动性，异常是在写字、中和、拼音、计算方面体现 较明显。幼儿写字公正， 能按笔顺写。中和的书孩子们背的鬼瓜烂熟， 会组词、造句、反义词等等。拼音是这个学期刚开的课，孩子们学的 兴趣浓厚， 自觉的把拼音书拿出来拼读， 出现了全班当拼音小教师得风气，，让幼儿轮换到黑板上指着拼音教小朋友们， 一个个进取主动， 都想当小教师，锻炼了孩子们的胆量， 是孩子们的拼音学得又快又好， 孩子们不但掌握了拼音书上的知识，只要说出字孩子们就会拼，如： 张雨桐周明宇牛一帆张至怡石佩林王梦欣邓涵萌等等拼音学得十分 棒。计算课幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减 数，双变加数、减数练习，到此刻能够完全脱离实物，用心算练习 ‎20 以内数的加减、连加连减，认识时钟等，幼儿的数学思维本事得 到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿 等于又多了一次练习的机会， 进取性也调动了起来。 学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是 幼儿学会 了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进 一步理解整体与部分的包含关系。 在教师的指导下， 幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”等，明白常见的自然 科学现象及其与人们的关系， 具有初步的动手操作本事， 同时也获得了成功的体验。利用节假日活动开展故事、唱歌等活动，在美术方面 幼儿的手工技能提高较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用 学过的美工技能来完成作品， 和教师一齐制作主题墙饰。 幼儿的绘画 技能明显提高了， 画图线条较连贯、 流畅，能较好的组织、 安排画面， 初步展现了绘画方面的创造力。‎ 良好的教育，首先从行为上认真落实， " 一切为了孩子。为了孩 子的一切，一切为了明天！ " 在班级管理和思想教育工作中，我们努力做到了认真负责，一丝不苟。我们喜欢这些可爱的孩子们。虽然有部分孩子很顽皮，不听话。但我们和他们在一齐，还是觉得很开心！ 此时的我们不仅仅是教师，还是阿姨。更是妈妈。教育他们做个好孩子。团结友爱。 并且教育他们养成良好的生活卫生习惯。有健康的心理。健康的体魄。健康的自理生活本事！‎ 学前二班班上出勤率很高。开展的课程有语言。数学。主题、艺 术。健康，拼音等，孩子们在各方面都有明显的提高。我们能认真备 好每节课，使孩子们在简便愉快的活动中学习知识。掌握技能。他们 思维活跃，理解本事强。性格开朗。活泼。自主。富有个性。从整体 上看。外交本事较好。具有必须的语言表现力，但倾听习惯还需要加 强，他们相互学习，礼貌方面有提高，艺术方面表现较好。基本动作 协调。节奏感强。喜欢舞蹈，和画画。学习进取性有很大提高，上课 有必须的纪律性。回答问题比较进取，但坐姿需要加强培养。我们还 注重英语的运用及开展小班长竞选活动， 激发他们的兴趣， 锻炼起胆量。培养语言表达本事！合理地安排他们的生活，动静交替，各种方 式方法的综合，提高了他们的学习的兴趣，本学期整体素质较好！‎ 三、卫生保健工作 ‎1、我班严格地执行消毒制度，坚持饭前便后洗手。‎ ‎2、进取带领幼儿锻炼身体，在教室跑步、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会好多体育游戏了。‎ ‎3、保证幼儿充足的睡眠，（ 12：00—2：40），及时更换汗湿的 衣服，为体弱孩子调整床位，是孩子们睡一个舒适的午觉。‎ ‎4、提醒幼儿多喝水，每一天喝水次数不少于 6 次，照顾体弱幼 儿。‎ ‎5、每一天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。‎ ‎6、每日定时喝药，降低生病率。‎ 在日常生活中， 帮忙孩子改正不良习惯， 提高孩子的自理生活本事。如今的孩子却能 “自我的事情自我做了” 还乐意帮忙大人做事呢！‎ 四、家长工作 ‎1、经过晨检和接孩子时间与家长交流，及时反馈幼儿的在园情景，和家长真正成为合作伙伴。‎ ‎2、学期中我们还开展了“家长开放日”活动，家长们看到自我 孩子都学到了不少的知识和技能都高兴得露出了笑脸， 并与孩子们一齐进行了游戏。‎ ‎3、利用多种形式与家长沟通，了解孩子的情景，听取家长意见和要求，发现问题及时纠正，不断地改善工作，取得家长的理解，支持与帮忙！‎ 五、反思调整：‎ 总结了这个学期的点点滴滴， 在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅仅孩子们的各方面得到发展， 我们也和孩子们一齐提高了， 工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余， 我们也在反思不足，如：创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动 中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展 较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿 不够大方等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的 反思调整，吸取先进的经验和管理方法，扬长避短。发扬成绩，纠正 错误。更好地工作，信心十足地迎接下学期的挑战！我们坚信，只要 有信心，有爱心， 有细心，有配合孩子们的家长和一群进取向上的孩 子们，我们学前二班这个大家庭将会有更大提高！ 班务工作总结（十一）：‎ 学生是涌动着无限活力的生命体， 是教育的起点和归宿。 应对学 生，祖国的未来， 我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生， 为学生服好务， 使学生的思想道德、 文化科学、劳动技能、 身体心理素质得到全面和谐地发展， 我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体， 提升学生学习生活及生命的质量呢在过去的一学期里， 我们班在学校的统一组织、 领导和同学们的共同努力下及任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作 等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：‎ 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。‎ 做好学生的思想工作从两方面入手， 一是重视每周的班会课， 开 好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会， 开好班会，为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风、学 风，为学生供给一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校 各项工作的落实， 我们班进取开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的 批评换回来的可能是思想的叛逆， 利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感， 容易为学生理解，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊认识， 提高学生的思想境界。但开班会课不必须都要等到每周二午时第四节， 可利用一些零碎的又 不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。 不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来， 对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风 的不良思想消灭在萌芽阶段。 而重视与学生的思想交流， 多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。 我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自 我的热情和朝气感染学生。体此刻学习、生活的方方面面。做任何事 情，必 须要从学生的角度去研究，为学生利益着想，学生才易于理解。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。‎ 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养 " 团结、严格、活泼、奋进 " 的班团体。‎ 三年级的学生思想、心理发展、变化很快。所以，对学生的思想 工作显得尤其复杂和重要。 在这个学期里， 我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理本事培养的力度， 经过各种方式， 既注意指导学生进行自我教育， 让学生在自我意识的基础上产生进取心， 逐渐构成良好的思想行为品质； 又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的本事，放手让学生自我设计、 自我组织各种教育活动， 在活动中把教育和娱乐融入一体； 还注意培养学生的自我服务的本事，让学生学会规划、料理、调控自我，使自 我在团体中成为班团体的建设者，而不是 " 包袱" 。在这点上，异常值 得一提的是班干部的选用， 这是让学生自治的重要途径。 班主任的管理代表的是学校的管理， 不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和理解的时候，经过班干部的协调，往往 能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作 用，他们理解班主任的指导， 又及时向班主任反馈班级情景和同学们的思想动态； 他们分工管理班级的各项事务， 同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，并且有利于全体学生共 同发展。培养学生担任班干部，是培养学生本事、提高学生素质的一 种很有效 的方法，如培养其组织本事、管理本事、社交本事、语言表达本 事等，还能够培养其关心团体、关心他人、乐于奉献、进取进取等优 良的思想品质。 多培养班干部有利于多数学生全面发展。 经过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制本事。同 时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带 领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级 管理工作向着健康的方向发展。‎ 三、进取抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。‎ 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点， 却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。 每个学生都享有受教育、 受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。 在这方面， 我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们， 深入调 查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处 处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋 友；及时对他们加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧， 让他们认识到自我的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”， 调动他们的进取因素， 培养他们的主人意识， 使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时 赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生， 一方面能够选一些能辩明是非、 有本事又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮忙；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐 心的教育。" 冰冻三尺非一日之寒 " ，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有教师对他们的理解、尊重 和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，教师的关心、关怀和 关爱是打开学生心灵之门的金钥匙， 教师主动与后进生沟通， 多了解他们的思 想状态，用真诚的心去关怀、去帮忙他们，他们是明白的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。‎ 四、进取开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操， 保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。‎ 五、进取主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，‎ 发挥好桥梁纽带作用。‎ 在与任课教师的交往中， 我尊重他们的意见， 同时又把他们当作 班级的主人， 视为自我的伙伴、 知己。凡事都主动地同任课教师协商， 倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在 处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教 育学生，让学生懂礼貌，尊重教师的劳动，上课专心听讲，认真完成 作业，树立教师的威信，增进师生情谊。‎ 六、抓好安全工作。‎ 安全维系着家家户户的生活， 我始终做到， 安全第一，预防为主。一方面利用周会、 队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作， 另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。‎ 总之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工作较 以前有了较大的起色， 学生的整体素质在不断的提高， 圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的 成绩。‎ 班务工作总结（十二）：‎ 时间飞逝， 转眼间，一学期充实的幼儿园生活已经结束。 本学期， 我们班的四位教师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班 内的各项工作， 所以每个孩子都有了明显的提高同时也得到了家长的认同。我们都不得不感慨岁月流逝的疾速，同时我们也惊喜的发现， 每一点一滴的付出， 所得到的回报也是令自我骄傲的。 此刻我将对本学期的工作做以下总结：‎ 一、班级情景 本学期我担任大三班的班主任及教育教学工作， 因为是中班升大 班的第一学期，所以幼儿在各方面都有明显的提高， 看到他们的提高， 作为教师的我们心里也很开心。本学期我们开展了很多活动，有“喜 迎国庆节”“中秋节”“家长助教”、“课”“迎新年庆元旦”等活 动，活动的开展锻炼了孩子们各方面的发展， 同时也增进了教师和家长之间的情感。 在平时的各项教学活动中， 我们对提高的幼儿给予及时的表扬； 对本事较弱的幼儿给予鼓励； 一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的提高！‎ 二、教育教学工作 1. 认真制定学期计划、月计划，填写周计划、班级情景表及各种表格。‎ 2. 在日常工作中， 我能认真的完成各项工作任务， 认真参加每次 的业务学习，进取参加团体教研活动，课前认真备课，准备好丰富趣 味的教育活动， 上课时平等对待每一个孩子， 给每一个孩子有充分展示自我的机会， 注意给胆小的孩子多一些爱护， 给注意力易分散的孩 子多一些鼓励， 给能干的孩子多一些挑战。 课后不断反思， 不断总结，‎ 每月撰写教育随笔，以此提高自身本事与写作本事。‎ 3. 在教育教学活动中， 为幼儿创设良好的机会与条件， 供给充足的操作材料。认真组织好多元创意课程中健康、语言、社会、科学、 艺术五大领域的课程，在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的 生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的本事。‎ 4. 根据多元创意课程为区域活动投放有效的材料， 认真组织好每一节区域活动，让幼儿在不一样的主角中获得个性发展。‎ 5. 三、卫生保健及常规教育 家长最关心的问题就是自我的宝宝在园的情景， 所以，在日常生活中我们很注重观察全体幼儿从几方面入手：‎ 1. 加强幼儿一日常规， 培养幼儿良好的生活作息习惯、 卫生习惯和学习习惯。 严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作， 让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。‎ 2. 强化幼儿健康意识， 保证幼儿进餐时心境愉快。 注重培养幼儿良好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒， 播放舒缓的轻音乐。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，每一天保 证幼儿喝够六至七杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。‎ 3. 加强幼儿午睡的管理及巡视， 保证午睡时室内的空气质量。 培 养幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。‎ 四、安全工作 安全工作是工作中的重点之重， 保障每一位幼儿的人身安全， 是每一位教师的职责和职责， 为了让家长放心， 让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。幼儿园开设了《安全教育》这门课程，我觉得十 分适合幼儿园的孩子们， 让他们增强自我保护意识， 活动的设计十分贴近幼儿的日常生活。‎ 五、家长工作 经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。并在此基础上同家长密切联系，听取家长意见，同时我们利用家 访、家园联系手册、校讯通等方式，与家长及时沟通，了解幼儿在家时的表现。开展家长助教、课、六一会餐等家长开放日活动，对幼儿进行因材施教，同家长一齐纠正幼儿不良的习惯。‎ 回顾这一年中的点点滴滴， 忙碌而又欢乐着！ 我觉得在班级的管理方面还有待加强，管理应当更规范，更具体，在以后的工作中，我 将继续努力，向更高的支点迈步！‎ 班务工作总结（十三）：‎ 本学期， 在我们两个教师的共同努力下， 根据园内的教研计划和安排，结合本班务情景，各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一 学期，幼儿在各个方面有了长足的提高，在某些方面还存在着不足。 为了在以后的工作中更好地开展工作， 使幼儿在下学期取得更大更好的发展，特将本学期的班务工作做以下总结。‎ 一、本班情景：‎ 本学期幼儿的身体发育状况良好， 身高、体重都有了明显的提高。幼儿的体质状况也有了明显提高。 在体育活动中， 幼儿能基本遵守游戏规则， 并且也能学习一些基本的自我保护方法， 进取参加园内举办的北京来我园举行牵手支教教研活动。‎ 二、教育工作：‎ 经过小班一年的安定， 此刻中班幼儿求知欲旺盛， 知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。我们根据《大纲》精神及中班幼儿发展 目标，结合本班幼儿的实际情景制订了一系列的教育教学活动， 在教育教学中，我们两位教师都能认真准备，钻研教材，采用探索在前，‎ 讲解在后的教学形式， 大大激发了幼儿学习的进取性和主动性， 提高了幼儿的自我意识， 发展了幼儿的创造本事， 使主题活动开展的十分有意义。本班幼儿在语言表达本事、社会交往本事、艺术审美本事、 动手操作本事等都有了明显的提高。‎ 三、德育工作 幼儿期的思想品德教育能够为人一生打下坚实的基础， 而中班幼儿正处于学期初期末， 是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，所以，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、 谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的礼貌习惯，陶冶幼儿情 操，培养幼儿的团体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。将 德育工作渗透到日常生活和学习中的每一个环节， 并结合节日对幼儿进行礼貌礼貌教育。‎ 四、保育工作 ‎（一）、常规教育方面 我们加强了对幼儿进行个人的 ' 卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿饭前便后、玩耍后用洗手液洗手。平时勤洗手、勤 洗澡、勤剪指甲、勤换衣服，坚持清洁的个人卫生。经过长时间的练 习，幼儿的洗手方法有了很大改善，并且自觉性也很高。另外每一天 晨间检查时认真做好晨检工作， 注意幼儿当天的身体状况， 对一些身体不适的幼儿及早发现、 及时处理。 同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。经过 教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。‎ ‎（二）保健教育 在幼儿开展活动中， 我不忘对幼儿进行劳动教育， 培养幼儿爱劳动的习惯。首先我们培养幼儿的自我服务本事，如穿衣服、系鞋带、 叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了很多，大部 分幼儿都学会了整理自我的床铺，幼儿的自理本事得到了很大的提 高。在培养幼儿自我服务本事时， 我们还指导幼儿参与一些力所能及 的劳动，如擦桌椅、淋花、整理书包等，增强了幼儿的环保意识。五、家长工作 开学伊始， 我们以满腔地热情接待家长， 认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。 本学期更加注重了和家长的沟通，利用幼儿入离园时与家长交谈及家园联系手册， 及时全面地了解每位幼儿的思想变化， 并给予及时的提议和意见， 更多地组织了丰富多样的家园活动，让家长参与到活动中来，如：半日开放家长观摩 活动、亲子活动等等。同时，为了让家长了解幼儿的学习情景，我们 还定期将教学进度告之家长， 方便家长在家中的教育。 家长在配合我们工作的同时也给了我们许多宝贵的意见， 我们也虚心理解， 做到家园教育的一致，更好的促进幼儿的发展。就是有了家长们的参与，本 班本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。‎ 班务工作总结（十四）：‎ 一学期即将结束了， 小朋友又将回到欢乐的寒假。 孩子们经过一个学期的生活， 已经完全适应了幼儿园的生活， 现将本学期的总结如下：‎ 一、班况分析 我班此刻共有幼儿 51 名，经过一学期的学习，幼儿在学习和生活上都有必须的提高。 大部分幼儿已经养成良好的行为习惯， 对人有礼貌，生活自理本事以及动手操作本事都有较大的发展。 本学期我们在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规， 努力做到让孩子在幼儿园欢乐的生活。‎ 二、教育教学工作 根据幼儿园教育的目标结合小班幼儿的兴趣， 制定好每月、每周、每日教学工作计划。 促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展， 增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。本 学期我们还开展了一系列的节日主题活动，如：教师节活动，我们带 领全班孩子制作月饼，让幼儿体验到节日的氛围。重阳节活动，我们 让孩子经过看动画的形式， 让幼儿有了初步孝敬老人、 关爱老人的意识。国庆节让幼儿经过给国旗涂颜色的形式， 让幼儿初步有了爱护祖国的意识，之后还开展了感恩节、圣诞节、元旦等一系列活动。同时 本学期我们还组织家长为幼儿制作了很多孩子感兴趣的户外器械， 并把它及时的运用到平时的活动中， 让幼儿得到了很好的锻炼。 我们还根据孩子的兴趣开展了他们喜欢的主题教育活动、 绘本教学、以及区角活动，孩子们经过游戏的形式，不仅仅学会了如何与人交往，还能 够进取探索发现问题，解决问题。‎ 三、家长工作 幼儿园的工作需要家长的支持和参与。 家长于幼儿园对幼儿教育 达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响， 增强家长的养育职责， 促进亲子关系。 我们每月认真制作幼儿家园共育报、 让家长了解一些育儿小知识， 教师认真填写每月的幼儿成长手册， 及时与家长交流发现问题，解决问题。还经过微信、电话的方式及放学的一段时间进取 与家长交流沟通，共同促进幼儿的发展。‎ 四、教师之间的合作与支持 我们始终坚持保育教育相结合的原则，相互理解、相互支持，相 互沟通， 构成对本班幼儿的共同认识和一致影响； 全员教师应密切合作，经常交流和研讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务。‎ 以上是我对这学期的工作总结划， 我将认真执行自我的任务， 对 以后工作赴以全心全责， 确保以教育幼儿身心全面发展为中心， 培养幼儿良好的行为习惯； 在教育幼儿的同时也应不断提高自我的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事， 从而不让自我感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。‎ 班务工作总结（十五）：‎ 一学期即将结束了， 小朋友又将回到欢乐的假期。 这学期由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。在这一学期当 中我们认真学习并深入关切幼儿教育指导纲要精神，加强学习和研 究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供给安全、健康、丰 富的生活和生活环境， 满足幼儿多方面发展的需要， 尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成 长，促进体智德美全面发展。‎ 一、班况分析 我班此刻共有幼儿 50 名，经过一学期的学习，幼儿在学习和生活上都有必须的提高。 大部分幼儿已经养成良好的行为习惯， 对人有礼貌，语言表达本事、与人交往本事、生活自理本事以及动手操作本 事都有较大的发展。 本学期我们在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级教育工作。进 一步培养幼儿的自我服务本事， 喜欢帮忙他人， 尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自我原有的基础上都得到发展。‎ 二、教育教学工作 根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣， 制定好每月、每周、每日教学工作计划。 促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展， 增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在 活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。‎ 结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对 具体的事物按不一样的特征进行分类和排序，并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系。在游戏中供给特定的操作材 料，帮忙幼儿初步理解和确定事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，帮忙幼儿认识和理解自然规律和现象，‎ 运用初浅的数学、 物理等方法解决简单的问题， 用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验； 幼儿的学习存在着个体差异， 教师要为幼儿供给适应各种本事的多种操作材料和活动， 并给予适宜的指导。‎ 为了让幼儿喜爱参加艺术活动， 能初步感受并喜爱环境、 生活和艺术中的美，我们将引导幼儿干支周围环境和生活中完美的人、事、 物，丰富他们的感性经验和情感经验， 激发他们对生活的热爱和对完美事物的向往。鼓励幼儿参与各种艺术活动，获得美的感受；经过进 上较典型的、有特色的艺术作品，了解不一样地区、民族表达情感的 方式帮忙幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材 料，进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环 境与生活；引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平面或立体的艺术创造，提高幼儿表现的本事与审美本事。‎ 及时加强幼儿的常规培养。 常规的好坏直接影响教学次序， 从而影响孩子的发展。经过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿 讲清常规， 要求并采用多种形式对幼儿进行训练， 严格检查常规执行情景，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。‎ 三、家长工作 幼儿园的工作需要家长的支持和参与。 家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响， 增强家长的养育职责， 促进亲子关系。‎ 在上学年家长工作的基础上， 本学期我们将根据幼儿的实际情景 有针对性的做好家长工作， 同时对个别特殊儿童进行个别教育， 主动向家长汇报孩子在园的情景与表现， 发现问题及时解决， 共同帮忙孩子提高。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间， 经常与家长交流， 取得家长的配合理解， 使家园教育能协调一致。 对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不一样的孩 子采取不一样的教育方式。 其次是经过家园联系栏， 园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章， 尽量给有困惑的家长供给一些实际的帮忙。‎ 四、教师之间的合作与支持 在教育活动的实施中， 教师起着关键的作用， 教师应与其他教育者互相沟通，构成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，构成 对本班幼儿的共同认识和一致影响； 全员教师应密切合作， 经常交流和研讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务。‎ 以上是我对这学期的工作总结划， 我将认真执行自我任务， 对以后工作赴以全心全责， 确保以教育幼儿身心全面发展为中心， 培养幼儿良好的行为习惯；在教育幼儿的同时也应不断提高自我的业务水 平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事， 从而不让自我感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。‎ 班务工作总结（十六）：‎ 一学期又过去了， 大班幼儿也即将离开幼儿园， 进入一个全新的环境学习生活了。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精 神贯穿于一日活动之中， 经过纲要指导自我的教学工作， 从班级的实 际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地理解新的知识。现总结如下：‎ 一、保教工作：‎ ‎1、保育工作 在活动中继续指导幼儿坚持良好的生活卫生习惯， 在班级中安排值日生及小助手， 并对幼儿进行监督和纠正， 在幼儿当中养成互相监督的习惯。 并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。 幼儿的自理本事提高较大，异常是在做值日生时，都能帮忙分发餐具、摆放桌椅、收拾整 理好教室、 挂好毛巾等工作， 在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护本事的培养， 从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自我，爱护别人，避免危 险事故的发生。 在季节转换时期， 注意根据班级幼儿的情景提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并异常关心生病、有困难的孩子。平时进取 鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼， 增强幼儿体质。 注意做好班级的各项消毒工作， 加强对幼儿各种卫生的教育， 幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯提高了很多。本学期针对班级的常规情景，进行 了适当的调整， 并统一各环节组织的活动， 让幼儿自我讨论构成各项常规的规则，在班级每一天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在 生活的各个环节中强调各项生活自理本事的指导， 并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。 利用晨谈、 午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。 请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。‎ 异常是对幼儿即将进入小学生活做好准备。‎ ‎2、教育教学 大班幼儿求知欲旺盛， 知识面在不断的开阔， 吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼 儿学习的进取性和主动性， 异常是在计算方面体现较明显。 幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数 练习，到此刻能够完全脱离实物，用心算练习十位数的加减，幼儿的 数学思维本事得到较大程度的发展， 有时， 我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，进取性也调动了起来。 学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚 薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去， 能区分各种形体，学会等分， 进一步理解整体与部分的包含关系。 幼儿喜欢探索， 观察事物也较细致，经过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得 爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。在教 师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、 “弹性” 、“声音” 等，明白常见的自然科学现象及其与人们的关系， 具有初步的动手操作本事， 同时也获得了成功的体验。 利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能提高较大， 如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品。‎ 和教师一齐制作主题墙饰。 幼儿的绘画技能明显提高了， 画图线 条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。‎ 二、环境创设：‎ 过去我们的环境创设是由教师单方面策划、 制作的， 幼儿只占小部分的参与。环境布置好后，让幼儿充当观赏者，很显然，在这个过 程中，幼儿是被动的。虽然所创设的环境均称得上结构布局合理、色 彩和谐悦目， 但无论从环境创设的高度、 意图等到方面都未能体现以幼儿为本的精神。经过反复的学习、讨论、尝试、改善，秉承上学期 的研究探索成果， 我园要求教师立刻扭转观念， 一改往日创设环境的方式，本着 " 以幼儿为本”的原则，共同与孩子创造一片欢乐天地， 我们也最终尝到了成功的甜蜜。 此刻各班活动室创设的方式是： 大部分贴在墙上的作品是幼儿经过剪贴出来的图画或由幼儿收集的一些 活动资料， 设计自由的 " 涂鸦墙" 给幼儿自由创造， 自由装饰所布置的 材料基本上都是幼儿努力的成果， 教师设计背景， 幼儿想象具体资料等多种形式并用。既调动了幼儿的多种感官， 促进了全体幼儿的全面、和谐、主动的发展，又能从孩子的角度出发，满足了幼儿的喜好、需 要和情趣，从而让幼儿享受一种美的熏陶，提高幼儿的审美的本事。‎ 三、游戏活动。‎ 在每一个主题活动开展前， 我们根据孩子的兴趣点， 经过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题资料的原始掌握情景以及从 孩子身上挖掘进一步生成的新主题， 用孩子想象的方式与孩子一齐设计主题网络图， 同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料， 让家长了解我们的活动， 支持孩子的活动需要。 幼儿的兴趣带动了家长的进取性，家长们高兴的参与到了我们的活动中来， 并为我们的活动开展供 给了有力的帮忙。如：在“各行各业的人们”主题中我们充分利用家 长、社区资源， 得到家长的大力支持，我们请了几位具有代表性职业的家长介绍自我的工作， 让孩子们体验各种工作的辛苦， 我们还举行了“系鞋带比赛”、“讲故事比赛”比赛。在自然角活动中，家长与 幼儿一齐为我们的自然观察角增添了许多的植物， 也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合元旦新年节日，开展“过新年”的主题活动。在与 幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种拍球的方法，动作协调且反应灵敏。这个学期结合主题幼儿还掌握了多种的体育器械活动。‎ 四、安全工作：‎ 经过安全教育课和日常的教学活动让幼儿们明白了 “不跟陌生人走，不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离团 体单独行动”、“遇到危险如何逃生”“安全标志知多少”以及“游 戏活动安全注意事项”等。 经过这样的教学活动，幼儿认识一些安全标志，增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和本事， 对保障幼儿安全工作起到了进取作用。‎ 为了帮忙幼儿树立防火意识， 我们全园的小朋友认识了消防车的结构，经过教师的讲解，了解遇到火灾时的基本自救常识。同时围绕“着火了怎样办”进行了谈话活动。随后，幼儿又参与了消防演练活动，经过这样直接的学习， 幼儿增加了保护自我的方法，提高了安全