大班教师个人学期末工作总结 4页

大班教师个人学期末工作总结 短短的一学期又过去了。听着孩子们唱着《毕业歌》，意味着他 们就要毕业了， 看着他们一步一个脚印的向前奋进， 获得了不同程度 的进步，我感到无比的欣慰，而回顾这学期的教育历程，我也记忆犹 新。 幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作 用，衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大，因此，在本学期 教学过程中， 我积极做好提前备课， 写好教案， 备课时认真钻研教材、 教具，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请教。 为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己 的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际出发，注意 调动学生学习的积极性和创造性思维， 更注意幼儿的游戏性， 使幼儿 觉得上课就是玩游戏，在玩中学，在学中玩。 作为一名幼儿教师要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务 水平和能力。为了提高自身素质，不断为自己充电。同时向有经验的 老教师请教，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐 心。因材施教， 使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展。根据幼儿 不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法，仔细观察，发掘小朋友的 优点。 在工作中不计较个人得失，发挥“你中有我，我中有你”的团队 精神作用，团结一致地做好班级工作。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃 发言，积极开动脑筋， ; 绘画、写字时，都要求幼儿养成安静的作业 习惯，还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌 舞。 在常规方面也培养了幼儿良好的卫生习惯，用餐习惯和良好的午 睡习惯。 在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴交流时的语言、 行为习惯等等。让幼儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好 孩子。为进入小学做好准备。 本学期，我结合大班的年龄特点，在“幼小衔接”的工作上面。 根据班级幼儿的实际发展水平， 有目的、有计划地将教育教学活动渗 透在幼儿的日常生活、各学科领域，我重点对幼儿进行了规则意识、 任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力， 我认为： 班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务， 在 与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏， 遇到困 难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能 力. 我更加深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期，我利 用多种形式 ( 电话交流 ) 、( 班级 ___) 、( 家园联系 ) 与家长交流，及时 反馈幼儿的发展情况， 在家长开放日邀请家长观摩教育游戏活动， 认 真倾听家长 ___ ，及时更换家教宣传栏， 向家长宣传科学的育儿知识， 做到充分利用家长资源， 鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教 育中， 既调动了孩子主动参与学习的积极性， 又充分发挥了家长的教 育作用。 这一学期的成绩是可喜的，但存在着许多的不足。作为一名年轻 老师，我还有许多要学习的地方， 在今后的工作中我应不断地学习新 知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习其他老 师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿 自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。 选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施 教，因人施教， 针对个别幼儿进行个别教育。努力把每一节课都当成 锻炼自己的课堂， 学会捕捉教学契机， 提高自己驾驭课堂的能力和遇 事的应变能力。并努力提高自己的思想及业务素质。 努力使自己成为一名优秀合格、 优秀、 专业、 创新的幼儿园教师。 模板 , 内容仅供参考