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  • 2021-04-15 发布

大班教师个人学期末工作总结

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大班教师个人学期末工作总结 短短的一学期又过去了。听着孩子们唱着《毕业歌》,意味着他 们就要毕业了, 看着他们一步一个脚印的向前奋进, 获得了不同程度 的进步,我感到无比的欣慰,而回顾这学期的教育历程,我也记忆犹 新。 幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期,具有承上起下的作 用,衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大,因此,在本学期 教学过程中, 我积极做好提前备课, 写好教案, 备课时认真钻研教材、 教具,学习好大纲,虚心向有经验的老师学习、请教。 为了上好一节课,我上网查找资料,集中别人的优点,确定自己 的教学思路。上课时,运用多种教学方法,从幼儿的实际出发,注意 调动学生学习的积极性和创造性思维, 更注意幼儿的游戏性, 使幼儿 觉得上课就是玩游戏,在玩中学,在学中玩。 作为一名幼儿教师要有一颗爱孩子的心,还要有扎扎实实的业务 水平和能力。为了提高自身素质,不断为自己充电。同时向有经验的 老教师请教,在工作中具备高度的责任感,对幼儿有爱心,细心和耐 心。因材施教, 使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展。根据幼儿 不同的个性与兴趣,采取不同的教育方法,仔细观察,发掘小朋友的 优点。 在工作中不计较个人得失,发挥“你中有我,我中有你”的团队 精神作用,团结一致地做好班级工作。在活动时,我们鼓励幼儿踊跃 发言,积极开动脑筋, ; 绘画、写字时,都要求幼儿养成安静的作业 习惯,还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌 舞。 在常规方面也培养了幼儿良好的卫生习惯,用餐习惯和良好的午 睡习惯。 在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴交流时的语言、 行为习惯等等。让幼儿养成了不打人,不骂人,有良好思想品德的好 孩子。为进入小学做好准备。 本学期,我结合大班的年龄特点,在“幼小衔接”的工作上面。 根据班级幼儿的实际发展水平, 有目的、有计划地将教育教学活动渗 透在幼儿的日常生活、各学科领域,我重点对幼儿进行了规则意识、 任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养,经过一学期的努力, 我认为: 班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务, 在 与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏, 遇到困 难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能 力. 我更加深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期,我利 用多种形式 ( 电话交流 ) 、( 班级 ___) 、( 家园联系 ) 与家长交流,及时 反馈幼儿的发展情况, 在家长开放日邀请家长观摩教育游戏活动, 认 真倾听家长 ___ ,及时更换家教宣传栏, 向家长宣传科学的育儿知识, 做到充分利用家长资源, 鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教 育中, 既调动了孩子主动参与学习的积极性, 又充分发挥了家长的教 育作用。 这一学期的成绩是可喜的,但存在着许多的不足。作为一名年轻 老师,我还有许多要学习的地方, 在今后的工作中我应不断地学习新 知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习其他老 师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿 自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。 选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施 教,因人施教, 针对个别幼儿进行个别教育。努力把每一节课都当成 锻炼自己的课堂, 学会捕捉教学契机, 提高自己驾驭课堂的能力和遇 事的应变能力。并努力提高自己的思想及业务素质。 努力使自己成为一名优秀合格、 优秀、 专业、 创新的幼儿园教师。 模板 , 内容仅供参考