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- 2021-04-15 发布
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7 月高中生社会实践报告范文
作为同龄人的我们一路走来,有太多的感想需要诉说,面对这
个话题首先我们去了常州市第十五中学找了相关部门进行了了解, 但
令人感到惋惜的是他们拒绝了我们, 我们满怀希望就像是被冷水泼过
了一样,多少有些失望。但是我们并没有因此而放弃。紧接着我们去
了文化宫, 两年前我在文化宫上过一个多月的课, 没想到两年后的今
天我会以不同的身份来这里进行调查, 并认识到了教育参事徐琰先生。
我们大致的说了我们来的目的,他很热情的接待了我们,并对
我们在暑假中参加这种活动表示支持并鼓励。 经过半小时的交流, 我
们明确了目前需要做的工作。就是要在最短的时间内写好调查问题,
我们才能做后面的工作, 经过我们一组的共同的努力, 在两天中就完
成了这项任务,等待他们的答复,我们信心十足,但又一次的失望:
调查问卷没有得到他们的批准, 这等于在告诉我们这几天的努力都白
费了,又必须重头开始。其实我很能理解他们,作为培训机构如果接
受了我们对学生的 `调查,很容易影响到他们的教育、利润问题,这
是非常现实的, 这给我们的调查又增加了难度, 我们不知道接下来应
该怎么办?不知道是否能够继续坚持这个主题?
但是我们又非常想了解整个过程,想听听同龄人的新声。这不
仅是学校让我们进行实践活动, 更重要的这是我们想要的答案。 小时
候就听说过上海知青把庄稼地里的青青麦苗当作韭菜的笑话, 因为生
长在大都市初出校门的年轻人, 他从来没有走过三月的麦地, 所以他
们不知道麦苗和韭菜的区别是情有可原的。 由此我想到了一个非常现
实的问题:一个能得到博士、硕士文凭的人,他们能通过各种考试,
也许他们能把书上的东西倒背如流, 无人能敌, 但是他们未必能通过
王小丫这一关。他们“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,最后竟
然在阴沟里翻了船。
现在的教育是不是一种误区呢?教育不仅要教给学生知识,更
重要的是要让学生们体会到做人的道理。“诚实、聪明、勤奋”,如
果给现在的学生选,我相信他们一定会选择“聪明”,他们认为现在
的社会善人是做不得的; 他们不懂什么叫做竞争, 不知在竞争面前要
叫一个条件: “公平、 公正、 公开”,如果没有这三点, 就不叫竞争,
叫“自私”。
其实我们的要求并不高我们需要空间;需要轻松的环境;需要
一个属于自己的天空。 现在父母总是帮助我们安排着一切, 不去考虑
我们愿不愿意, 把我们自己心中的真实想法都掩藏起来, 去让我们做
自己不喜欢做的事, 因此让我们叛逆心理越来越大、 厌学的学生也越
来越多。 因为他们找不到自己想要的东西, 他们没有明确自己的目标,
所以他们的潜力没有爆发出来。 思想汇报专题记得正衡中学陈玉萍老
师讲过这样一句话: 每一个人的潜能都像一个无底洞, 甚至自己都不
知道有多大, 只有自己知道下一步要做什么的时候, 才是真正爆发实
力的时候! 作为学生的我们既不是老师也不是教育人事, 我们无法改
变这一状况,但是我们所能做的只有走出校园,走向社会,与大自然
亲密接触,了解一些日常知识,增加自己的课外知识和内涵。
虽然前期工作以失败告终,但我们已经朝这个方向努力了,已
经尽到自己的最大的能力去做过了, 我们并没有后悔当初定这个话题,
也没有后悔当初做过的努力, 有时失败离成功只有一步。 失败也是一
种“成功”,失败会让你成长,失败会让你获得更多的人生价值,在
实践中学习,你会收获更多!
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