教育系统2020年工作总结及2021年工作思路 22页

教育系统 2020 年工作总结及 2021 年工 作思路 第一部分 2020 年工作总结 2019 年，县教育系统坚定不移贯彻习近平新时代中国特色 社会主义思想，牢牢坚持社会主义办学方向，以奋进状态书写“奋 进之笔”，14 个方面 87 项主要工作基本落实到位，成效明显。 一、基本情况 全县现有各级各类学校 173 所、教学点 84 个。其中，公办 学校 133 所（完小 102 所、初中 20 所、九年一贯制 2 所、完全 中学 5 所、高中 1 所、中职 1 所、特殊学校 1 所、进修学校 1 所）； 民办学校 40 所（小学 11 所、十二年一贯制 1 所、九年一贯制 24 所、完全中学 1 所、中职学校 3 所）。教师 10616 人（公办学 校 8497 人，民办学校 3012 人），各级各类学校在校生 253736 人。全县义务教育学校共有 3939 个教学班（小学 2909 个，初中 1030 个），小学平均班额 43.7 人，初中平均班额为 49.4 人。义 务教育阶段巩固率 96.7%，辍学率 0.05%，普高率 97.3%，适龄 残疾儿童少年入学率 95.4%。全县现有幼儿园 149 所，包括公办 幼儿园 1 所，公办性质幼儿园 22 所，民办幼儿园 126 所。其中， 规范化幼儿园 142 所，占比 95.3%；公益普惠性幼儿园 127 所， 占比 85.2%；教职工 4671 人（专任教师 3021 人），在园幼儿 43278 人，学前三年入园率 98.1%，学前一年入园率 99%。 二、主要工作完成情况 （一）聚焦根本保证，坚持和加强党的领导 1.全面规范党组织设置。一是理顺学校党组织隶属关系。在 全市率先成立中共 xx 县委教育工作委员会，将全县 400 多所中 小学校、民办教育机构党组织划归教工委管理，理顺了教育行业 党组织管理体制。二是科学设置组织体系。县委教工委直接管理 58 所县直学校、各镇（街、管委会）中学、中心小学（学校） 及局机关党组织。村小、教学点、民办教育机构党组织全部划归 中心小学（学校）党组织管理；中心小学（学校）分片设立所辖 公办学校联合党支部；根据需要，下设专门的民办教育机构联合 党支部，书记由中心小学（学校）党组织副书记担任，实现党组 织覆盖率 100%。三是规范设置党组织。按程序全面规范了教育 系统所有党组织设置。将 13 个党员人数超过 100 人的学校党组 织升格为党委，把 20 个党员人数超过 50 人的学校党组织升格为 党总支部。现有党委 13 个，党总支 20 个，党支部 142 个。 2.推进基层党组织“头雁”工程。全县 58 所中心小学（学 校）以上学校有 54 所实现校长、书记“一肩挑”；有 6 个党委和 1 个党总支配备 2 名副书记；规定学校副书记在班子集体中排名 副校长之前；组织 29 名党组织书记参加全国中小学校党组织网 络培训班和 2019 年全省中小学党组织书记培训示范班；举办“不 忘初心、牢记使命”主题教育党组织书记培训班、党建暨教育改 革方案培训班，实现中心小学（学校）以上学校（含县直属民办 学校）党组织书记、副书记全覆盖；举办党务信息管理系统培训 班，全力推进基层党组织“头雁”工程。 3.实施党员先锋工程。定制发放党员徽章 5000 枚，要求党 员教师主动亮身份作表率；设置党员示范岗，组建党员志愿服务 队，开展党员志愿课堂、新时代文明实践志愿活动、社区防溺水 宣传等各类志愿服务活动。目前，县教育义工团志愿服务队 62 个分队共有 2600 多名骨干志愿者。其中，多数为党员志愿者。 全年累计服务时长近 3 万小时，受益人数近 4 万人次。 4.深入推进主题教育开展。成立县教育系统“不忘初心、牢 记使命”主题教育工作领导小组，印发实施方案、工作指引和台 账清单；制定工委班子成员挂钩指导制度，成立 6 个指导组，深 入各学校检查指导主题教育 20 余次；班子成员深入挂钩学校上 专题党课 7 次；举办“不忘初心、牢记使命”主题教育演讲比赛， 传播教育系统正能量。全县教育系统 59 个参学单位紧紧围绕学 习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的主线，把“学习教 育、调查研究、检视问题、整改落实”四项重点措施贯穿始终， 有序推进主题教育开展，解决了一批群众关注的教育热点、难点 问题，受到上级党委的高度肯定，县委主题办简报中有 3 期专门 刊发了教育系统的经验和做法。 5.落实党建工作任务。将党建工作纳入 2019 年度校长目标 考核体系；召开中小学校长述责述廉会议并予以评议；督促学校 落实“三会一课”；指导学校开展庆祝建党 98 周年、党员教育培 训“五个一”“红色记忆 穿越惠州”等各类党建活动；有序推进 党费专户设置、党员档案转接、流动党员管理、意识形态、谈话 提醒、党员教育管理、作风建设、党内关怀、志愿服务等工作。 （二）聚焦根本任务，系统推进立德树人 1.德育工作成效明显。推进“三全育人”示范校创建；开展 中小学“悦读”活动，举办县中小学“阅读节”，推进“悦读” 提升工程；组织参加惠州市“书香校园”评选活动，湖镇中心小 学、惠州一中 xx 启正学校等 6 所学校（幼儿园）被授予“惠州 市书香校园”称号；开展“新时代好少年”学习宣传实践活动； 法治、禁毒教育进校园活动师生参与率 92%；开展“英雄在我心 中”“小小百家讲坛”“小小传承人”等中华优秀传统文化教育主 题活动近百场；启动 2 个惠州市名班主任工作室建设；举办 xx 县中小学主题活动（班会）课教案设计、中小学班主任成长故事 比赛和中学团委书记技能风采比赛；举办家庭教育指导师培训班， 50 人获省“家庭教育指导师”资质并成立家庭教育讲师团，开 展家庭教育专题讲座 35 场，受益近 3200 人次。全年共有 346 人 获“市优秀学生”称号，1444 人获“县优秀学生”称号，603 人 获“旭日奖”，2 名学生获市“新时代好少年”称号，评选先进 德育工作者 20 人，优秀家长 58 人，优秀少年宫辅导员 5 人，心 理健康教育优秀辅导员 3 人。罗阳第四小学、石湾中心小学荣获 “先进学校”称号。 2.素质教育纵深发展。杨村中学被授予广东省第二批艺术特 色学校；5 所学校被授予惠州市首批艺术教育特色学校；新增 3 所全国校园足球特色学校，新增 7 所广东省校园足球推广学校； 中小学生每天 1 小时校园体育活动完成率 100%；参加第五届惠 州市“市长杯”青少年校园足球联赛总决赛，东江广雅学校获高 中男子组第二名，泰美中心小学张恒星荣获联赛总决赛小学男子 组“最佳射手”；邓运南老师被授予广东省优秀校园足球教师称 号，女足队员张咏钰入选 2019 年广东省青少年校园足球夏令营 小学组最佳阵容，获校园足球“未来之星”称号；罗阳城郊中心 学校获第四届市中小学校际篮球小学组男子第一名、女子第五名； 罗阳一中获初中组男子第二名、女子第一名；华侨中学获高中组 男子第一名、女子第一名；举办 2019 年 xx 县青少年校园足球比 赛、xx 县二十六届“萌芽杯”中小学生篮球比赛、xx 县 2019 年 中小学生乒乓球比赛；推进广东省农村学校艺术教育实验县工作； 开展县中小学生艺术展演活动；开展艺术送教下乡活动 60 多次； 创建初中美术教学实验工作室 10 个；4 所学校申报“中华优秀 传统文化传承学校”；开展卫生教育活动，100%创建“无烟学校”； 组织全民健康体检；开展青少年近视干预、常见病、饮用水、教 学卫生环境调研工作。 3.教育质量稳步提升。高考成绩优录生上线 589 人，同比增 加 167 人，增幅 39.6%，上线率 9.7%；本科上线 3109 人，同比 增加 322 人，增长率 11.6%，上线率 51.3%；美术生上线 345 人， 上线率 61.3%，继续保持优质品牌。中考 600 分以上 1542 人， 占比 13.08%。市抽测五年级语文、数学成绩大幅进步，数学合 格率排名第一，优良率排名第二，低分率排名第三；语文合格率 排名第三，优秀率和低分率排名第四；参加第 12 届广东省中小 学“暑假读一本好书”活动，我县取得优异成绩。全市 7 个先进 单位中我县有 6 个；全市 49 名获奖小学生中，我县有 30 名。 （三）聚焦人民群众关切，不断推进教育公平 1.强化教育督导。投入资金约 1.96 亿元，推进福田、长宁等 6 个镇的省教育强镇复评工作；完成 2019 年国家义务教育质量 监测；完成 173 所民办培训机构年度检查；完成对 36 所幼儿园 的实地和网上督导评估；建立责任区督学挂牌督导工作室，制定 责任区督查工作方案和工作指引，实行分片区管理，2019 年责 任督学进校挂牌督导 600 人次； 8 所义务教育学校通过了省义 务教育标准化学校评估认定；对全县 79 个教学点进行了广东省 义务教育标准化学校核查认定。 2.推进教联体改革。推动 xx 中学与石湾中学成立教育联合体， 由 xx 中学副校长兼任石湾中学校长，并派出骨干教师 14 名，两 校实行管理互通、领导流动、师资共享、研训联动等九方面联动 共享，充分发挥名校辐射带动作用。县城五小和罗阳中心小学实 行学区化模式，通过创新组织形式，推进学区教育资源共享、文 化共建、特色共融，实现优质带动。 3.统筹基础教育发展。一是加快推进规划学校建设，以月报 形式推进我县 2017 至 2019 年 28 所被纳入惠州市公办义务教育 学校建设重点项目工作。二是实行城乡学校对口支教帮扶，组织 优质学校帮扶薄弱学校 32 对次。三是促进城乡学校办学条件一 体化，100%公办学校建成“广东省义务教育标准化学校”，100% 乡镇建成“省教育强镇”，校际设施设备基本均衡。四是顺利完 成 2019 年残疾儿童少年义务教育招生入学工作。五是强化民办 教育、学前教育管理，实行红黑榜管理制度。六是推进中等职业 学校教学诊断工作，强化中职学校“双精准”示范专业建设。 4.试行校内托管。积极回应社会需求，县城公办小学试行第 三方负责的校内托管业务，共有 3959 名学生参加，切实减轻了 家长负担，社会反响良好。 5.实施教育精准资助。全年资助总人数 25348 人次，发放补 助金共 32848160 元；另资助家庭经济困难大学新生 41 人，发放 资助金 23 万元；491 人办理生源地信用助学贷款，发放贷款金 额 396.11 万元；义务教育营养计划和少数民族地区营养计划惠 及学生 4548 人，全面实现“应扶尽扶”，未出现建档立卡贫困户 子女义务教育适龄学生因贫失学辍学情况。 （四）聚焦高素质专业化，全面加强教师队伍建设 1.推进人事制度改革。实施中小学年度绩效考核奖励金分配、 中小学教师“县管校聘”和中小学校长职级制三项教育改革措施； 完成中小学第七轮校级领导中层干部聘任工作，交流轮岗校长教 师 425 人。其中，教师 372 人，校长（副校长）53 人；提拔副 校长、中层正职干部 262 名。 2.强化教师队伍配备。招聘编制教师 103 人，合同制教师 213 人；获省厅批复定向培养乡村教师 109 人；组织 243 名河源职校 学生到 66 所小学顶岗实习；151 名英语、体育、美术、音乐教 师参与走教巡教。 3.抓实师德师风建设。组建师德师风讲师团、党员志愿服务 队，开展文明乡风、良好家风专题宣讲 162 场，受益近 2 万人次。 建立定期学习和师德教育培训制度，每月安排不少于一次的集中 学习；将师德教育列为教师岗前和岗后培训的必学内容，经考核 合格后方可上岗；开展模范教师先进事迹宣传和学习活动；建立 考核制度，将师德表现作为教师年度考核、职务聘任的重要依据， 实行一票否决。 4.加强教师培养培训。组织 24 期 98 个班的教师培训，21838 人次参训；9963 名教师参与中小学教师信息技术应用能力提升 工程；开展名教师送教、主题讲座、科研教研等活动 271 场次， 27302 人次参加。 5.完善教师待遇保障机制。未享受政策性住房改革补贴的教 职工住房维修金标准提高至工资总额的 20%；继续实行全县公民 办学校教职工免费体检，保障教职工身心健康；帮扶家庭生活特 别困难教师，对 43 位患重病教师发放医疗救助金 24 万余元；制 定并落实公办性质幼儿园专任教师补贴方案，补助金额 43.76 万 元，惠及 115 位幼儿园专任教师。 一年来，全县教师参加教学基本功和教学技能比赛共有 863 人次获奖，26 位教师被评为先进个人，321 位教师获“优秀指导 教师”奖；568 项成果获市级以上奖励；“一师一优课、一课一 名师”活动网上晒课 2717 节，其中市优课 23 节，省优课 6 节； 63 项课题通过市中期检查，8 项课题研究成果获市级奖励；5 项 国家级课题和 3 项省级课题被批准立项；教师获县级综合表彰 479 人、市级表彰人 56 人。园洲阵村小学翟翊君老师获广东省 中小学青年教师教学能力大赛美术学科小学组二等奖，罗阳二中 曾护荣老师获评全国模范教师，城郊中心学校缪丽娟老师获评全 国优秀教师。 （五）聚焦激发活力，提升教育治理水平 1.加强依法治理。全年对校长教师诫勉谈话 7 人，给予 13 名校长、教师及局机关工作人员相应党纪政纪处分；强化信息公 开，主动公开政府信息 201 条；深入推进扫黑除恶专项斗争；做 好信访维稳工作，办结县信访平台来信 90 件，市信访信件 6 件， 群众直接上访 18 件，办结率 100%；回复网络问政 620 件，回复 率 100%；办理市人大代表建议 10 件、市政协提案 9 件，其中主 办 15 件、会办 4 件；县人大代表议案转建议 1 件、建议 4 件、 县政协提案 14 件（其中主办 15 件，会办 4 件）。 2.致力行政效能提升。对接完善“互联网+监管”工作合同、 新旧“十统一”系统及政务服务“一网通办”工作，网办率 88.6%， 进驻综合服务大厅事项占比 91%，“一窗通办”率 91%；依法做 好行政执法证件管理、公示平台数据采集、行政执法信息公示工 作；全年接待来电、来访咨询人员 2 千多人次；受理、办结行政 许可审批项目 687 件，办结率 100%。 3.做好招生考试工作。印发实施中小学招生工作方案，规范 招生入学；落实随迁子女积分入学政策。2019 年秋季学期，我 县中小学招生 197624 人（其中小学 127021 人、初中 50887 人、 高中 19716 人），同比增加 7877 人，就读义务教育学校的县外户 籍生（随迁子女）63660 人，在公办学校就读的 32379 人,占比 50.9%；完成 xx 县域职业技术教育招生工作；组织 6105 人参加 高考，11799 人参加中考，6207 人参加成人高考；完善 xx 中学、 博师高级中学、华侨中学、榕城中学、实验学校、惠州一中 xx 启正学校的考点监控、身份识别和防作弊系统建设。 4.严格财务管理。完成 2019 年度预算内各项教育经费拨付 工作，拨付金额 21.76 亿元；审批学校建设项目 348 项，涉及金 额 8074 万元；完成全县中小学校 2019 年国有资产清查；完成对 全县 50 所中小学校经营性资产出租管理专项检查；完成 31 个项 目的上级教育专项资金分配，涉及金额 3899 万元；完成教育系 统教职工养老退费补缴和职业年金缴费工作；组织开展公办中小 学校教育基建修缮类和教育设施设备购置类资金项目管理使用 情况、中职学生免学费和助学金等 7 个项目的专项审计，发现问 题 20 个，提出审计建议 17 条。 5.打造平安校园。全面开展学校安全疏散演练工作；全县中 小学、幼儿园 237 家食堂均实施了“明厨亮灶”工程；98 所学 校食堂已完成智慧食堂建设的合同签约，完成 85 所学校智慧食 堂建设；培训校园长、安全管理人员、从业人员 6600 多人；联 合开展食品安全专项检查 293 次，覆盖率 100%；邀请“马路天 使”团队进校园开展了 52 场交通安全宣讲活动，联合县公安局 对全县 630 多位校车驾驶员进行毒驾检验和 DNA 采集；全面排 查全县 400 所学校、幼儿园消防设施、老旧建筑物；开展“119” 消防安全宣传月活动；抽查 100 多所学校防溺水工作落实情况， 开展防溺水公益宣讲活动 120 场，发送安全提醒短信 200 多万条； 狠抓“三防”建设，抓实安全培训，加强学校实验室（危化品） 管理，排查实验室安全隐患 16 处并完成整改。 （六）聚焦保障机制，夯实教育事业基础 1.有序推进重点工程建设。2019 年义务教育学校新改扩建项 目 29 个，累计投入 3 亿元，已完成 12 项，新增义务教育公办学 位 6250 个。博师高级中学建成使用，新增高中学位 1500 个；完 成杨侨中学扩建工程，新增初、高中学位 1000 个；完成 xx 中学 初中部升级改造首期工程；罗阳二中和罗阳四小顺利搬迁；城东 学校、xx 中专新校区续建扩建、华侨中学升级改造工程、龙溪新 二中、县中小学校综合实践活动教育基地等项目有序推进；县教 师发展中心改造基本完成；新建成随班就读资源课室 23 间；两 类学校建设共投入 1.643 亿元，现 76 个教学点已通过达标验收， 达标率 96.2%；26 个改薄项目已动工 23 个，完成 4 个；35 所寄 宿制学校达标建设项目 17 个，已动工 13 个，完工 2 个，8 所学 校完成达标建设；xx 中学佳兆业学校主体工程完成 70%，xx 中 学中洲学校主体工程已封顶，五矿哈斯塔特学校已启动建设，碧 桂园天禧花园小学等五所住宅小区配建学校正在规划设计中。 2.稳步推进教育信息化。完成泰美中心小学“省信息化中心 学校”三期建设和三乡中学的一期建设；积极推进罗阳一中信息 化中心校建设；深化湖镇中心小学智慧课堂建设与应用；完成县 教师发展中心、罗阳二中和罗阳四小功能室和信息化改造升级； 77 个教学点的光纤网络统一接入县教育数码专网；升级教育网 带宽，县城高(完)中学校提高至 300M,乡镇中小学提高至 150M, 农村完小和教学点提高至 100M，全县教育数码专网互联网出口 带宽提升至 4G。 三、存在的主要问题 一是学校党建科学化水平不高，党员教育管理仍需加强；党 建阵地建设不规范，“三会一课”落实不到位；二是城乡教育发 展不均衡，城镇商住小区配套学校建设滞后，农村学校办学条件 较为薄弱；公办学位紧张，大班额现象仍然存在；三是学校财务 管理有待进一步规范，入读义务教育民办学校学生补助资金发放 监管难；四是校园安全有隐患，校车运行有风险，消防、安保等 有待加强；五是信息化中心学校和智慧校园建设滞后，实验室管 理人员整体专业素质有待提高；六是教师整体编制不足，存在结 构性缺额，专任教师老龄化，民转公教师占比偏高等问题。 第二部分 2020 年工作思路 2020 年是“十三·五”的“收官”之年，是《国家中长期 教育改革和发展规划纲要》实施的最后一年，也是新一个十年的 开局之年，是一个具有标志性、转折性意义的年份，十分关键特 殊。全县教育系统必须牢牢树立起“收官”意识，高举中国特色 社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指 导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神， 认真落实习近平总书记关于教育的重要论述，坚持稳中求进工作 总基调，坚持发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质 量、保证抓党建，办好人民满意的教育，为我县决胜全面建成小 康社会贡献“教育”力量，用实际行动践行以人民为中心的发展 思想。 一、全面履职尽责，加强党对教育工作的领导 继续加强教工委班子和局党组中心组学习，提升对全县教育 系统党建和中心工作的统筹能力和领导水平；推动“不忘初心、 牢记使命”主题教育常态化开展；落实党建工作责任制，推进基 层党组织“三会一课”落实；对标对表，查漏补缺，列出问题清 单 ， 推 进 《 广 东 省 加 强 党 的 基 层 组 织 建 设 三 年 行 动 计 划 （2018-2020 年）》落实；印发《xx 县教育系统加强党的基层组 织建设三年（2018—2020 年）行动实施意见》和《重点工作任 务清单》，推动教育系统基层党组织全面合格、全面过硬；抓好 重大会议精神的学习贯彻，抓实教育系统意识形态和学校思政工 作；广泛开展党员志愿服务活动；印发实施《xx 县教育系统基层 党组织建设“五化”提升工程实施方案》，推进学校党组织“五 化”建设；抓实作风和党风廉政建设；强化党建工作调研督导检 查，以党建推动中心工作，切实解决教育热点难点问题。 二、着力内涵发展，提高教育服务供给能力 （一）继续推动教联体建设。推动华侨中学与杨侨中学之间 的教联体建设；引进县外优质教育资源，与新建小区配套学校之 间组建教联体；探索优质民办学校帮扶薄弱公办学校；推进县城 优质学校与乡镇薄弱学校支教帮扶联动；推进罗阳街道公办小学 管理体制改革，组建县城学校和农村学校捆绑发展模式，促进罗 阳街道小学教育质量整体提升。 （二）强化教育督导。贯彻落实《义务教育学校管理标准》； 全力抓好省教育强镇复评后续整改和乡村小规模学校建设工作， 整理归纳近三年强镇复评验收中存在的共性问题；对全县 79 个 乡村小规模学校进行核查，梳理汇总存在的问题并发专函至各镇 （街）；实行一校一方案，全力抓好整改落实，补齐教育发展短 板，促进教育优质均衡发展；继续实施学前教育第三期三年行动 计划；严格校外培训机构监管；深化校内（午托）服务试点工作， 适当扩大试点范围；做好 xx 县人民政府 2019 年度履行教育职责 评价工作；继续推进长宁、柏塘、杨村三镇的强镇复评迎评工作， 确保 2020 年完成复评验收；启动横河、罗阳、龙溪、湖镇四镇 的强镇复评工作；做好 2020 年国家义务教育质量监测、2019 年 度民办教育机构年检、幼儿园规范办园行为督导评估、责任区督 学进校挂牌督导和义务教育标准化学校评估认定等工作；配合完 成我县民办中等职业技术学校 2019 年年检工作。 （三）加快教育基础设施建设。积极配合县重点建设项目代 建指挥部做好城东学校用地、林地变更工作；全面实施《xx 县学 前教育“5080”攻坚行动工作方案》，基本实现到 2020 年公办园 在园幼儿占比原则上达到 50%，普惠性幼儿园覆盖率（公办园和 普惠性民办园在园幼儿占比）达到 80%的目标；开展城镇小区配 套幼儿园专项治理；协调小区配建学校、幼儿园筹建，确保 xx 中学佳兆业学校、中洲实验学校今年 9 月份建成使用；继续推进 华侨中学升级改造工程、五矿学校等重点项目建设；启动城东学 校、石湾二小、龙溪二中新校区建设；完成东江新城高中、金樾 江南学校、碧桂园天熹小学、龙光天矅小学、龙光天宸学校等住 宅小区配套学校规划设计。 （四）提升教育信息化水平。推动智慧校园、省信息化中心 学校建设；加强学校校园网建设，完善网络安全设备；做好新建 学校教育装备及信息化建设；加强学校实验室等功能室建设指导， 进一步规范危险化学品管理；认真开展国家课程数字教材全覆盖 应用；组织信息技术竞赛和培训活动；开展信息技术课题研究， 促进信息技术与教育教学的融合创新应用。 三、落实立德树人，培育健康阳光学生 （一）加强德育工作。扎实推进“三全育人”综合改革，举 办“三全”育人精品项目成果展示活动，全力搭建促进学生个性 发展的特色平台；依托家庭教育讲师团，深入开展家长课堂、亲 子教育等活动；抓实心理健康教育，举办初三学生心理团体拓展 活动，组织送教下乡，开设心理讲座；做好全国文明县城年度迎 检各项工作；举办 xx 县中小学德育创新（特色）项目征集评选 活动和中小学班主任能力大赛；继续推进乡村学校少年宫、家长 学校、文明校园建设；持续开展心理健康教育、社会主义核心价 值观、中国梦、扣好人生第一粒扣子等主题教育活动；开展“新 时代好少年”学习宣传活动；继续开展“三全”育人示范校创建 工作；召开全县未成年人思想道德建设工作会议；开展未成年人 思想道德建设工作检查考评；强化“四个自信”教育和抗疫英雄 事迹的学习宣传。 （二）抓实教学质量提升。抓实薄弱学校帮扶活动；组织小 学区域主题教研活动；召开高中学校走班制分层教学改革阶段性 总结研讨会和民办学校教学常规工作视导活动反馈总结会；继续 开展中小学“悦读”和校长读书年活动，推进“悦读”提升工程， 建设“书香校园”；继续推进中等职业教育“双精准”示范专业 建设和中等职业学校教学诊断工作。 （三）加强体卫艺教育。开展校园足球特色学校和省级推广 校专项检查；组织第三批省级青少年校园足球推广学校申报；举 办中小学生乒乓球、篮球、足球比赛；做好初中学校美术实验工 作室建设；开展音乐、美术工作坊创建；举办第六届中小学生艺 术展演和首届中小学教师文艺汇演活动。 四、加强队伍建设，着力锻造优秀教育团队 （一）稳妥推进三项教育改革。稳妥推进教师年度绩效奖励 金改革，既要充分发挥年度奖励金的杠杆作用，也要确保教育系 统和谐稳定局面；实施中小学教师“县管校聘”，提升教师队伍 整体素质；推进中小学校长职级制改革，提高校长专业化水平。 （二）强化师德师风建设。深入开展师德师风建设主题活动， 突出全方位、全过程师德养成；深入开展新时代文明实践活动。 依托师德师风讲师团、家庭教育讲师团、县教育义工团志愿服务 队等，广泛开展志愿服务活动和师风师风宣讲活动。 （三）加强教师配备。以乡村振兴战略实施为契机，加强乡 村教师队伍配备。2018 年华南师范大学和韩山师院定向培养的 59 名小学全科教师，2019 年由惠州学院定向培养的 109 名中小 学教师，2020 年省厅将下达的约 200 名定向培养指标。以上定 向培养的教师将统一配备至镇村学校；继续推进音体美教师走教 工作，确保每一所农村学校开足开齐艺术课程；2020 年，拟招 聘编制教师 153 人，招聘合同制教师 302 人。其中，2017 年到 期指标合同制教师 150 人，新招聘合同制教师 152 人。 （四）促进教师专业发展。继续开展名师送教下乡、结对帮 扶活动；加强教师培养培训，充分发挥县教师发展中心“教科研 训”一体作用，优化培训项目，丰富培训课程，拓展培训机会， 提升培训有效性，促进教师专业发展；加强对县级教研员的培训， 更快适应教师发展中心新的角色变化；加强镇级教研员队伍建设， 不断提高学科素养和业务水平。 五、坚持依法治教，提升教育治理水平 （一）增强依法治教能力。落实全国教育法治工作会议精神， 深化对依法治校的认识，聚焦依法治校的重点，优化依法治校的 保障机制；贯彻落实教育部《依法治教实施纲要（2016-2020 年）》 和广东省教育厅关于《全面推进依法治教实施意见》，深入推进 依法行政和依法治校；加大普法教育力度，切实提高局机关工作 人员和学校负责人依法行政、依法治教的意识和能力；修订教育 系统《行政处罚自由裁量权标准》，制定重大行政决策合法性审 查程序，全面开展依法治校创建；继续推进放管服改革，简证便 民；规范审批程序，提高业务水平；完善窗口标准化建设，提升 服务效率，提高窗口形象；推进行政执法公示、互联网+监管、 “双随机一公开”和政务服务事项标准化工作。 （二）维护学校和谐稳定。全力做好新冠肺炎疫情防控工作， 坚持“一校一策”，把疫情挡在校门外；继续推进线上教育，切 实提高线上教育实效；周密组织返校复学工作，落实校园封闭式 网格化管理，精准掌握师生身体健康状况，确保防控物资储备， 抓实疫情防控；强化疫情防控宣传教育，加强学生思想引领和心 理辅导疏导；切实加强意识形态领域管理，做好新时期教育宣传 工作；落实排查学校安全隐患及整治工作，进一步加强校园后勤 监管力度；强化食品安全、交通安全、校车管理、防溺水安全和 消防安全；继续加强应急演练，确保演练出实效；加强实验室管 理人员专业技能培训，提高事故应急处置能力；健全应急处置工 作规程，完善高危化学品安保视频监控设施。 （三）严格学校财务管理。做好全县 53 所中小学校第三方 代理记账工作；加强专项资金经费拨付使用和管理；开展全县中 小学财务人员专业知识培训；继续推进 41 所公办中小学校教育 基建修缮类和教育设施设备购置类资金项目管理使用情况专项 审计、37 所民办义务教育学校专项审计和 26 所学校校长任职期 间经济责任审计工作；规范学校资产管理，做到资产配置、采购、 处置有预算、有申报、有审批、有验收，账实相符、科学管理。 （四）高标准推进教育公平。贯彻落实义务教育阶段免试就 近入学和外来务工人员随迁子女积分入学政策；完成县域职业技 术教育招生工作。推进华侨中学和博师高级中学国家级定点考点 建设，推进石湾中学、园洲中学、杨侨中学、罗浮中学中考考点 建设；做好高考、中考等各类考试组织工作；坚决保障困难群体 受教育权利。做好 2020 年度生源地信用助学贷款贷款工作；动 态更新贫困生信息库，加强与扶贫、民政、残联等部门数据库的 有效对接，做到人本化认定、动态化认定、精准式认定，确保不 让一个学生因家庭经济困难而失学，全力推进教育公平。