2020个人德育工作计划最新范文大全【5篇】 13页

‎2020个人德育工作计划最新范文大全【5篇】‎ 个人德育工作计划1‎ 一、指导思想：‎ ‎__年，紧紧围绕开发区教育局__年教育工作要点，结合学校德育工作的基本规律，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入开展德育主题活动，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进学生思想素质提升和良好习惯的养成。‎ 二、主要目标：‎ ‎1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化、精细化和有序化，深入研究和探索具有本校特色的德育课程体系。‎ ‎2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任班级管理水平，不断提升学生干部、少先队干部自主管理工作能力。‎ ‎3、借鉴兄弟学校的优秀经验，着力建设具有本校特色的学生评价体系，开发集学校文化宣传、学生成长记录、入学课程教材、毕业纪念等功能于一体的学生评价册，对评价内容、评价方式、评价主体、评价时间等作出科学具体的安排，使其真正发挥出激励、促进和展示作用。规范“校园明星”表彰，对“校园明星”的评选时间、评选内容、评选方式等进行具体规划，使之成为全校师生熟知、具有较强激励意义的品牌项目。‎ ‎4、以“养成教育”的深入实施为核心，以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，坚持认真做好学生值周，完善现行的红花奖励制度和“五星级班级”评比制度，加强值周生培训和值周结果的反馈，充分发挥值周的导向和育人作用。在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。‎ ‎5、进一步创新大课间的开展形式，努力推进大课间课程化管理;认真组织开展好体育艺术活动，坚持落实每天一小时的校园体育运动，为学校艺术(社团)教育提供载体和方法保障。‎ ‎6、继续深入开展学生社团工作，增设科技类社团，改革校园吉尼斯的内容和形式，努力推进体育艺术2+1工作，借镌刻机的投入使用大力提升篆刻在校园的认可度，促进学生素质全面发展。‎ ‎7、充分发挥校、班两级家长委员会的作用，加强家校联系，努力构建学校、家庭、社会三位一体德育工作管理网络，健全完善家校联系长效机制。‎ 三、主要工作及措施 ‎(一)继续做好养成教育的实践和研究，改革学生值周制度。‎ ‎1、继续坚持做好学生值周工作，从文明、纪律、卫生等方面促进学生良好行为习惯的养成。值周的结果，在学校公开栏实行动态公布。依据每周的值周汇总成绩，评选出文明班集体。每周一升国旗仪式之后的“校长颁奖时间”，学校都要对上周的文明班集体进行表彰。值周情况还与“三好学生”、“优秀少先队员”的评选直接联系起来。‎ ‎2、通过班级推荐的形式，选拔在学生中有一定威信的学生担任值周生。对选拔出来的值周生，少先队大队部要定期(双周一次)组织专门的培训，全面提高值周生的思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。‎ ‎3、安排少先队干部参与到学校的管理工作中来，通过广播站、大型活动、值周管理等不同的工作锻炼他们的能力。‎ ‎4、开展学生良好行为习惯的养成教育研究与实践。‎ ‎5、继续落实副班主任工作制，不断拓展副班主任的工作内涵和外延。‎ ‎(二)、继续抓好日常常规管理，落实到位。‎ ‎1、秉承“博学励行，至善至美”的校训，扎实开展好各项常规德育活动，工作中要认真组织开展好10个每一次：(1)每一次升旗仪式;(2)每一次集会;(3)每一次班(队)会;(4)每一次专题教育活动;(5)每一次家长会;(6)每一次社会实践活动;(7)每一次家访;(8)每一次学生评价;(9)每一次德育工作例会;(10)每一次开学典礼、毕业典礼等。‎ ‎2、抓好宣传阵地建设。继续发挥宣传橱窗、led屏幕、校园文化墙等的宣传作用，创造机会，更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。继续规范“阳光校园”广播站、诉说心语信箱、校园吉尼斯、德育体验园地、校园网站的建设工作，通过各种方式，加强环境育人效果。‎ ‎(三)、强化家校联系，努力形成教育合力。‎ ‎1、努力办好家长学校，加强家长委员会建设，进一步明确家长委员会的管理主体地位，明确家长委员会的职责范围，形成常态工作机制。‎ ‎2、落实家访工作，建立班主任教师“大家访”活动机制，构建更加完善的学校、家庭、社会三位一体教育网络。进一步挖掘家访成果，认真反思家访过程中发现的学生教育策略问题，组织开展大讨论和交流活动，积极调整对各类学生教育的方式方法，形成经验理论并在家长和教师中推广。‎ ‎3、进一步加强信息反馈，切实发挥校讯通或班级qq群的作用，通过召开家长会、上门回访、发公开信等形式，及时宣传学校的教育观念，指导家长搞好家庭教育，使孩子在家长的指导下，加快良好习惯的养成。‎ 个人德育工作计划2‎ 本学期学校德育工作认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，以培养学生的良好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。‎ 一、指导思想 以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实基础。‎ 二、成立德育工作领导小组。‎ 三、工作思路：‎ ‎1、确立一种意识：以学生为主体。‎ ‎2、抓住一条主线：自主管理。‎ 四、主要任务和目标：‎ ‎(一)、加强学习，提高认识，确立人人都是德育工作者的理念。‎ 通过学习，充分认识未成年人思想道德现状和特点，积极研究学生思想道德建设的新对策、新方法，增强学校德育工作的针对性。教书育人是每位教师肩负的神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，确立人人都是德育工作者的理念。把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓，所有的教师都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。‎ ‎(二)、组织学生认真学习新规范、新守则，切实加强学生良好行为规范的养成教育。‎ 新规范和新守则是学生学会做人的基本要求，一定要组织学生认真学习，反复训练，学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能养成的，必须经过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程，因此学生行为规范的养成教育具有长期性、反复性。学生行为规范和养成教育要注意做好以下方面的工作：‎ ‎1、从小事抓起，从坐、立、行抓起，要抓住行为养成教育的突破口，一抓到底。‎ ‎2、要深入学生，了解学生，使行为规范的养成教育具有针对性。‎ ‎3、要充分发挥学生骨干的带头作用，培养学生自己教育自己，自己管理自己的能力。‎ ‎4、各班要建立班级值日监督员，建立检查、监督、评比表彰机制。‎ ‎5、开展主题教育活动，寓教育于活动之中。‎ ‎6、对于问题学生要建立帮教制度，要加强和家长联系，家校共管，家校合力，做教育转化工作。‎ 学生的行为习惯养成教育是一项艰巨的、长期的工作，学生的好习惯一旦养成将终生受用。‎ ‎(三)、加强班集体建设和班级常规管理。‎ 班集体建设是学校德育的基本建设，本学期，继续开展班集体的创建工作。我们要在以往创建的基础上，总结经验，发扬成绩，提高班集体创建的主动性和自觉性，提高班主任的责任心、事业心，抓好班主任队伍建设，提高班主任自身素质。为了把班集体建设提高到一个新水平，班主任在工作中，要了解学生、洞察学生、知道学生在想什么，在做什么，充分利用周会课，针对学生的思想实际，有的放矢地进行教育引导。要着力培养学生的荣誉感、上进心、集体意识和竞争意识，争先争优，为班级添光，为磁小增彩。要切实加强班风学风建设，要注重发现学生中的先进模范，发挥榜样的带头示范作用。要着力培养学生判断是非的能力，教育学生学会选择，学会判断，学会交往，学会合作，学会学习，学会做人。各班期初都要根据班级实际和学校工作安排，认真制定争创优良班集体的计划，要认真组织开展主题班队活动，把思想教育寓丰富多彩的活动之中。‎ ‎(四)、深化“安全文明校园”的创建活动，加强安全意识 ‎1、成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。‎ ‎2、建立健全安全制度，制度约束行为。班主任严格执行学校的各项制度，就安全问题不给一次出错的机会。‎ ‎3、充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并定期召开班会、安全演练等。各班除按照学校统一要求外，每周将进行一次班级的安全讲座，班主任要认真把讲座内容记录在班务笔记上。把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，让不安全事故为0。‎ ‎4、加大检查力度，有制度就有落实，有布置就有检查，不搞形式主义，不拿学生的安全开玩笑。‎ ‎5、抓好“学生自主管理”。建立学校“纪律、卫生、学习、安全”等的管理模式，必须要学生参与，坚持天天有考核评价，周周有考核小结，以评价促学校自主管理。同时要求班级要建立相应的考核评价体制，促使学生都参与到学校管理中。体现每一个学生既是管理者，又是被管理者。班级管理中各班均设置“比拼榜”， “比”就是同学之间、小组之间开展比赛，比一比、谁最好;“拼”就是学生要有拼搏精神、勇于争先。建立小组考核制度，日检查、周评比、月小结、期总结。学校的纪律、卫生、学习、安全等都有少先队干部管理。每天都有值日干部，定时检查和不定时抽查相结合，及时检查、及时总结、及时考核、及时评比。以少先队管理促班级管理，以自主管理促学生自律，使学生在自主管理中成长。‎ ‎(六)、加强校园文化建设 校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。‎ ‎1、精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。‎ ‎2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境;地面无纸屑杂物，墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象;物品堆放、停放规范整齐。做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。‎ ‎3、搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级比拼榜，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。‎ ‎4、充分发挥红领巾广播站。红领巾广播站具有便利、直观、快捷、有效的特点，是进行爱国主义、集体主义等教育的重要阵地。红领巾广播站每天广播。‎ ‎5、加大贯彻《小学生日常行为规范》的力度，培养良好的班风、学风，红领巾监督岗要发挥作用，做好检查，维护学生良好的秩序，向粗鲁告别，向陋习坏事告别;把礼仪带进校园，把微笑带给同学。常规管理力求实效。‎ 五、几项工作制度：‎ ‎1、每天定期检查纪律卫生，放学后做好净校工作。认真做好记录，发现问题及时处理，并向政教处汇报。‎ ‎2、坚持每天一检查一公布，每周每级段选出一个文明班集体。‎ ‎3、值周统计及时、透明，通过值周记事向全校师生公开，每天一记，以达到警示他人、教育本人的作用。‎ ‎4、加强对值周学生的教育、培训，使他们首先是一名合格学生，是学生的榜样。发现值周生违纪，加重处罚。‎ ‎5、值周生在做好值周工作的同时，负责督促本班值日生的扫除工作。‎ ‎6、为了调动值周生的工作积极性，本学期将评选出优秀值周生进行表彰 ‎7、每月一次班务管理检查 ‎8、每学期评选三个优秀班集体 六、主要工作安排：‎ 九月：‎ ‎1、制订德育工作计划，各班制订班务工作计划。‎ ‎2、健全纪律、卫生检查评比制度。‎ ‎3、学习新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》情况检查。‎ ‎4、贯穿守则、规范，落实三管 ‎5、对学生佩带学生证、红领巾和个人卫生进行检查。‎ ‎6、准备参加县古诗文背诵比赛。‎ ‎7、继续开展班级文化建设。‎ ‎8、全校卫生工作大检查。‎ ‎9、 落实本月工作。‎ 十月：‎ ‎1、国庆庆祝活动 ‎2、开展爱国主义读书活动。‎ ‎3、 重阳节敬老活动 ‎4、全校卫生工作大检查。‎ ‎5、 落实本月工作。‎ 十一月：‎ ‎1、 继续开展读好书活动。‎ ‎2、 邀请校外人员来校作法制教育讲座。‎ ‎3、 组织学生参加社会实践活动。‎ ‎4、全校卫生工作大检查。‎ ‎5、 落实本月的工作。‎ 十二月：‎ ‎1、庆祝元旦活动。‎ ‎2、全校卫生工作大检查。‎ ‎3、 落实本月的工作。‎ 一月：‎ ‎1、评出“三好学生” 、“文明学生”、“优秀班级”、等称号。‎ ‎2、德育资料归档。‎ 个人德育工作计划3‎ 根据市、区工作会议精神，以提高班主任素质为重点，明确以人为本的思想，通过“专题培训、校本培训、自我研修”三种形式，打造一支师德高尚、素质过硬、知识渊博、勇于开拓创新的学习型团队。全面提高我校德育工作队伍综合素质，为全体教师全面、健康、可持续发展奠定坚实的基础。‎ 一、班主任专业化培训 我校在岗70%教师都持有班主任上岗证书，因此班主任队伍建设是我校校本培训的重中之重。‎ ‎1、积极参加区进修学校组织的班主任专题培训，并组织全体教师对专题培训进行深入学习。‎ ‎2、组织教师进行本校的德育校本培训，本学期将进行《班主任工作基本规范》、《班级活动设计与组织》、《班级管理》等专题的培训，让班主任教师在培训中不断提高自身的思想、管理水平。‎ ‎3、自我研修方面。学校优化管理机制，给教师充分自主学习的时间和空间，能静下心来阅读一些教育专著，也可以上网获取各种信息，撰写一万字的读书笔记，并在期末进行交流，全方位、多维度滋养提升自我。‎ 二、组织参加第六届德育实践活动课大赛 学校在三月末进行学校内的初赛，由校长任组长成立评委小组，评选出校内赛课的一、二等奖，并推荐一等奖参加区级第六届德育实践活动课大赛，并争取取得好成绩。‎ 三、心理教师培训及两室建设 ‎1、由于我校教师师资短缺，没有专职的心理教师，在本学期将派一名兼职教师参加区进修学校组织的心理教师培训，学习心理教师的业务素质和专业能力。‎ ‎2、在资金短缺的情况下，筹集资金建设心理辅导室与心理活动室。‎ 四、积极组织教师进行网络教研培训 学校德育办构建学校德育工作博客，通过网络将我校德育工作中的经验、反思及不足展示出来。同时，每位班主任自己建设自身的班主任博客，并推荐我校的名优班主任工作室，使博客成为班主任们沟通、交流、学习的桥梁。‎ ‎3月建立学校德育工作博客 班主任建立自身博客 学校德育实践活动课初赛 ‎4月德育实践活动课报名 推荐名优班主任工作室 ‎5月参加区德育实践课大赛 班主任工作交流 ‎6月自我研修展示交流 班主任博客评比 个人德育工作计划4‎ 一、指导思想：‎ 本学期以思想和区教育局德育工作要点为指导，贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以“_________”理想信念教育为核心，以创新、完善学校德育工作为重点，以创建学校、家庭、社会三位一体的德育网络为目标，以社会实践和开展丰富多彩的德育活动为载体，坚持各学科渗透德育，充分调动受教育者的内在积极性，让学生主动参与德育实践中来，不断提高全体青少年学生的思想道德水准，不断推动我校德育工作健康发展。‎ 二、德育工作的思路 本学期围绕学校的整体工作初步达到两个目标：一是在开展的各种活动中，请家长参与进来，也组织学生走向社区，初步形成学校---家庭---社会三位一体的德育网络，二是继续以特色班级的建立来加强学校的文化建设。‎ 三、重点工作 ‎(一)继续加强学校文化建设 学校德育的稳定性在于形成了优良的学校文化，它是一所学校德育工作持续健康发展的保证。学校文化是学校在长期发展过程中逐步形成的，为全体成员认同，带有本校特色的校园精神、发展目标、学校传统、校风学风、行为方式。它是一种特殊的群体文化，代表着学校发展的方向和生机。一所现代学校最值得品味的东西是它所拥有的文化。因为学校文化是激励学校全体成员共同追求的精神力量，是学校发展的强大内趋力，它整合了教材、教法、评价等方面的改革，更体现社会的进步、时代的特征和学校的特色。“学校文化的核心是学校共同的价值观念、价值判断和价值取向。它产生于学校自身，得到全体成员的认同和维护，并随着学校的发展而日益强化，最终成为取之不尽、用之不竭的精神源泉”。良好的学校文化是学校前进的原动力。学校文化包括表层的物质文化(学校的校舍、设施，环境体现出的文化色彩)，浅层的行为文化(学校成员行为体现出的文化氛围)，内层的制度文化(学校各项制度体现出的文化特点)，深层的精神文化(由价值观念决定的办学思想和群体意识。这种精神、这种理念是学校文化的核心，是学校的校魂。是贯穿于文化各层次的精髓。是学校文化各层次中最为稳定的部分。也需要长时间才能形成)。建立学校文化就是通过制度规范，活动行为，环境建筑体现学校的理念、精神，从而使大家由于有价值的认同而产生凝聚力。我们应当积累学校过去和现在体现基础道德内涵的标志性铭言，人物，故事，实物，并使之逐渐成为学校的经典，应当使学校的校园环境有助于形成良好的道德氛围。所以，本学期的德育重点工作之一是加强校园文化建设。‎ ‎1、继续抓好学校的环境卫生，爱护校舍和公用设施(表层的物质文化建设)‎ ‎2、继续健全和规范各种管理制度(内层的制度文化)‎ ‎3、继续抓好学生的行为养成教育(浅层的行为文化)‎ ‎4、基本完成校园和班级的布置(包括走廊、围墙、墙报等)，体现出人文的精神(深层的精神文化)‎ ‎5、建立特色班级(深层的精神文化)‎ 在进行学校文化建设时，所有的教师都要参与进来，使师生都形成稳定的价值观。‎ ‎(二)继续加强师德建设，提高教师职业道德水平 ‎1、继续开展职业道德评议活动，请家长和学生填写教师职业道德评议卡对师德进行评议。‎ ‎2、在校级班子和全体党员中开展查摆问题，提高认识，积极整改，自觉接受老师们的监督。‎ ‎3、在教师节期间组织教师和学生召开座谈会，组织部分教师慰问特殊家庭的孩子 ‎4、召开学校监督员的座谈会和听政会，坚决杜绝现象。‎ ‎5、利用校长信箱，家长接待日等媒介，及时了解家长反馈上来的师德问题，及时处理和解决，让家长和学生满意。‎ ‎(三)加强班主任队伍建设，提高班主任队伍的整体素质，为培养专业化班主任队伍打下坚实的基础 ‎1、进一步完善班主任校本培训制度，认真组织班主任学习相关法律法规、优秀班主任工作经验，及时推广班主任的典型做法，开展班级管理工作的专题讨论，，加强年级组长的管理职能，落实班主任的谈话制度，使班主任的理论素养得到进一步提高。‎ ‎2、做到本学期一节班会公开课;一次师德演讲;一次班主任工作论坛活动;一篇科研成果论文 ‎3、常规培训通过日检查，周总结，月评比的量化考核，使班主任工作更加制度化，规范化，科学化。‎ ‎4、本学期班主任要积极完成我校科研课题结题的参与工作的实验工作。‎ ‎5、在班主任的带领下，继续进行特色班集体的建立。根据自己班级的特点，构筑集体特色，引发学生的兴趣和爱好，进而形成我们中学的特色。‎ ‎(四)、深化德育常规建设，优化育人环境 ‎1、新学期要深化德育常规建设。把加强学生的诚信教育，以新版的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为蓝本，充分利用宣传板、班级黑板报、班团会、演讲、知识竞赛等活动形式熟记并遵守守则和规范，借助楼长、值周生、文明监督岗、青年教师的协助管理，逐渐规范学生的行为，继续抓好行为习惯的养成教育，重点抓好三项工作：第一、规范学生着装仪表，对学生进行礼仪规范教育，第二、继续抓好：“进楼无声、脚步轻轻、右侧通行、文明守纪，保持卫生”的教育。第三、继续抓好五个秩序：课间秩序(不跑跳打闹、追逐嬉戏、不大声喧哗)、两操秩序(站队快、静、齐，眼操、间操动作做得规范、到位)、课堂秩序(按课堂要求的“十不准”去做)、自习秩序(上好无声自习、不随意走动、窜坐)，净校秩序(离校快、静，卫生打扫干净)。重点抓好初一、初二学年。通过这些教育形式使学生形成良好的文明习惯，使学校有良好的秩序和育人环境，建立良好的班风、校风和学风。‎ 个人德育工作计划5‎ 一、指导思想 根据学校工作安排，确定了本学期德育教育理念：引领幸福，奠定快乐人生;坚持规范，养成良好习惯。德育活动目标：坚守规范，实现自我管理(级部、班级、个人)。针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，结合我校《小树、小虫、小朋友》——《创新小学德育模式，引领学生幸福成长》国家立项课题、《一完小阳光成长指南》和《小学生日常行为规范》，强化校园各项常规制度，加强常规管理，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。‎ 二、工作思路 ‎1、建设一支队伍：加强师德教育，提高艺术管理实效，做到人人抓德育，开创德育工作新局面。作为教师，人人都是德育工作者。“全员德育，人人有责”是我们的理想状态。在大家的帮助下，上学期德育处工作开展得非常顺利，但是在纪律管理、校园卫生等常规管理方面还存在很多问题。我们希望本学期大家能够进一步增强“全员德育”的意识，看到违纪行为都能马上去制止，在卫生保持等方面能做到率先垂范，坚持下去，相信我们的学生纪律会有很大好转，教学楼内会变得安静、井然有序，我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面。‎ ‎2、贯穿一个主旋律：引领幸福与坚持规范有机结合，发展学生个性，培养学生特长，成立我校德育课题组，全面实施我校的特色教育——树鹰教育。‎ ‎3、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，加强纪律性，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。‎ ‎4、重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。‎ ‎5、重点开展一些活动：即班队活动，校园科技、文体艺术活动，社会实践、演讲会操健美操比赛活动等。‎ ‎6、营造一个环境：继续加强班级、校园文化建设，优化育人环境。‎ ‎7、树立一批典型：评选表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光少年。‎ 三、20__年德育工作要点 二月份：常规教育月(坚守纪律、严格规范)。‎ ‎1、举行“引领幸福坚持规范”开学典礼，进行纪律、礼仪、安全教育。‎ ‎2、召开“坚守纪律自我管理”主题班会，整顿校容校貌。‎ ‎3、召开期初级部长会议，制订德育、少先队、班级等工作计划。‎ ‎4、进行20__年春季留守生和乘车学生摸底。‎ ‎5、召开安全卫生执勤人员会议。‎ ‎6、进行期初班容班貌、板报、小明星班级文化评比。‎ ‎7、班内实行自我管理评比细则，评选第一批五星文明管理小队。‎ ‎8、进行儒雅教育：雅标——路队整齐，路诵响亮，精神抖擞;动作协调，步调一致;班内没有违纪记录，卫生保持好，优胜者评选为儒雅文明中队。‎ 三月份：感恩教育月(举止文明风范儒雅)‎ ‎1、举行三八节感恩教育活动，参加县妇联汇演。‎ ‎2、大力开展“四静”、上课“四不准”活动，进行儒雅教育。育：雅标——学习习惯：教室桌凳，排列整齐;桌面桌内，摆放有序;认真作业，书写规范;上课听讲，专注用心;积极举手，声音洪亮。‎ ‎3、组织学生上、下楼道及路队安全演练。‎ ‎4、做好学校安全及春季传染病的防控工作。‎ ‎5、鼓励家长参与“走近自然，相约春天”踏青活动。‎ ‎6、积极训练广播操，为举行全校会操比赛做好准备。‎ 四月份：传统教育、文化教育月 ‎1、开展经典诵读教育活动。‎ ‎2、举行小故事、演讲比赛。‎ ‎3、聘请法制副校长上法制教育课。‎ 五月份 ‎1、召开庆“六一”艺术节筹备会。‎ ‎2、配合学校举行第二届“感动校园十佳园丁”评选活动。‎ ‎3、雅行教育：雅标——卫生习惯：公共卫生，主动打扫;地面纸屑，弯腰捡起;个人卫生，个个牢记;衣着整洁，勤梳勤洗。‎ ‎4、调研各级部课题实施情况，举行树鹰教育小知识竞赛。‎ 六月份：学习、评比活动月 ‎1、举行各年级会操、健美操比赛。‎ ‎2、进行阳光中队、家长、少年评选活动。‎ 七月份：社会实践安排月 ‎1、进行德育、队、班级工作总结。‎ ‎2、布置暑假社会实践活动。‎