语文教师教学学期末工作总结 4页

语文教师教学学期末工作总结 随着学期末的临近，一学期的教学工作也画上了句号。回顾这一个学期的工作，有进步，有收获，也有一些遗憾。现将一学期的工作总结如下。‎ 本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解 学生的优缺点的基础上对症下药， 因材施教， 不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工 整，并努力克服错别字， 有些学生对于写过几遍的字也会写错， 如“头” 字的最后一笔是“点”不是“捺”，类似这样的问题我进行了大力更 正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，‎ 对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调。‎ 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。 因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容， 以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生 始终保持一种自我探究的学习劲头， 但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我 时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见， 使学生们尽情发表自己的看法， 并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上 课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流， 人人做到参与，人人思考。‎ 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。‎ 搞好了学习方法的指导， 对提高学生学习成绩是有很大的好处的。 为什么有的同学老是玩， 可成绩却不错呢 ?我们常常强调上课专心听讲， 及时对知识进行巩固， 然后还要及时复习。 但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思 考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有 很多，只要是有用的，都可以试试。‎ 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。‎ 语文教学必须重视积累运用， 只有学生对知识有了一定积累之后， 才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课 外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。 2、进行各种词语收集。 如 AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式， ABCC式， AABC式，在不断收集的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换 成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。‎ 这学期是我和我们班的孩子相处的第一个学期，也是第一次接触 海南孩子的教学， 明显感觉到语文学习是有很大的地域性特点的。 虽然都有了孩子们语文学习有不小的进步， 但是也存在一些让我遗憾的地方。‎ 一、培优补差工作有所欠缺。这学期，我注重抓牢学生的基础知 识，帮助学生打牢基础。很多学习接受比较快的学生会觉得吃不饱， 但是接受慢的学生就消化不了。 我却没能很好的处理这两方存在的问题。这样既耽误了优生的提前发展，也耽误了差生的进步。‎ 二、缺乏对学生说话和写作的锻炼。虽然在积累方面做得工作不少，但是让学生输出的机会少。下学期要加大学生的写作练习。‎ 在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后 的语文学习打下了良好的基础。 在以后的工作中要吸取经验教训， 更 好地完成工作。‎ 模板, 内容仅供参考