2020年11月关于小学生错别字调查报告2020 3页

2020 年 11 月关于小学生错别字调查报告 2020 错别字，顾名思义是指错字和别字。在古代也称作“白字”。 所谓“白字先生”，就是经常读错字或写错字的人。错别字的出现， 原因有主观的，也有客观的，主观原因是自己不重视，认字不细心， 不会写也不，粗枝大叶，草率从事。客观原因是汉字本身很复杂，难 认、难写、难记。其不良的影响或者危害也是不容忽视的。因此，我 们要尽量避免写错字和别字 调查原因：前几天我们学习了综合性学习——仓颉造字。通过 学习，我知道了汉字的历史。我们祖国的汉字文化源远流长，汉字的 发明是我们中华民族的骄傲。 可在生活中， 我们身边的人都不太在意 汉字的规范性，都不会规范用字。于是我决定，对身边的错别字进行 调查，开展一次 “规范用字”的调查活动，以便更好的了解汉字， 书写汉字，运用汉字。 调查过程和内容：首先，我走上街头，统计街上所看到的商店 的名称。 我目不转睛地盯着眼前的每一个招牌， 生怕有一个错别字从 我眼皮子底下溜走。可找了老半天，连一个错别字都没有。我心里好 高兴呀，大家都很规范的用字，可一想我的作文就又失落起来，万一 没有一个错别字我可怎么写文章呢 ?! 于是，我更加细致的观察，不放过每一个细节。忽然，我眼前 一亮，一个服装店的招牌出现在我的眼前——“布依布舍 ”。估计 是服装店为了招揽生意， 所以才把 “不依不舍” 写成了 “布衣布舍” 。 意思是对那里的衣服很留恋。 接着，我又发现了一个卖祖传止咳药的小广告，把“ __ ”写成 了“咳不容缓”，意思是它配置的祖传止咳药很神奇，有药到病除之 效。天啊，原来错别字真是无处不在呀。 最后，我又回到家翻了翻我的作业本。结果，又看到了许多错 别字。把“磨蹭”写成了“磨曾”，把“钢琴”的“琴”字多写了一 点⋯⋯看着一个个写错的字，我心里惭愧极了，羞愧的低下了头。 调查结论：通过这次调查，我发现错别字大概有以下几种。 1. 同音字，形近字：如“食不果腹”误写为“食不裹腹”，把 “感慨”写成“感概”。 2. 意思混淆：如“凑合”写成“凑和”。 3. 不明典故：如“墨守成规”误为“默守成规”。原因是不知 道其中的“墨”是指战国时期的人物。 1. 规范用字，正确掌握汉字的含义和规范书写。 2. 宣传汉字的规范使用，纠正身边的错别字。 通过这次调查， 让我对汉字的规范使用有了一个更深刻的认识。 今后，我要检查多翻翻《新华字典》，读一读《说文解字》，多了解 一下中国的汉字。 以后一定要正确的使用汉字， 尽量避免在错别字在 作业中的出现。 内容仅供参考