工作报告之班主任工作从细微处入手 3页

班主任工作从细微处入手 班主任的工作从微妙开始 班主任是阶级灵魂。在班级的日常工作中，除了团结友谊的口号，讲述各种人物的动人故事，各种历史背景下的团结互助，及时表扬团结友谊的善行，全班同学老师你也应该抓住一些涉及课堂基本情感问题的“小事”。正如一位教育家所说：一个好的教育者，除了以身作则，有时需要'大'和'小'，有时需要'小'到'大'，但也应该是辅导和创造和谐的结合环境。‎ 首先，走进学生的心中。‎ ‎“教育技能”的全部谜团在于如何照顾孩子。 “作为一名教师，我们不仅要公正，公正地向每个学生撒爱，还要关心学生的思想，这样他们才能健康成长，就像莲花上的露水一样。‎ 在一次家长会上，一位母亲告诉我，她的女儿患有注意力缺陷多动症，正在服药，并且情绪恶心。所以，我查看了有关儿童多动症的信息。在我和他在一起的日子里，我觉得他不像多动症。我建议父母立即停止服药。我了解到他是一个留守儿童，他和他的祖母很少。人们互动以发展他独特而胆怯内向的个性。经过几个月的服药，他处于一种虚弱的状态，在课堂上呆滞，并且学会了倒退，给孩子带来沉重的思想负担。‎ 所以，我在课堂上主动接近他，和他一起玩，同学们也来参加，我们过得很愉快，渐渐地，她愿意和我在一起。当我在课堂上时，我问了一些简单的问题来回答他。我做对了我在黑板的角落写了一些东西。这很棒！ “激励他，他不时露出甜蜜的笑容。渐渐地，他非常接近我。 “留住老师，相信道路”。我经常告诉他一些有启发性和成长的童话故事。‎ 他变得活泼开朗，他的不适消失得无影无踪。她70多岁的祖母去学校表达了感激之情。作为一名教师，我只是做了老师应该做的事情。与此同时，我也觉得教育孩子成为一个健康的人是多么重要。‎ 运用策略调动学生的内在动力，从意识形态的角度解决问题。只有坚持积极的 教育，才有可能让春雨流入大地，落入心中！‎ 第二，养成良好的习惯。‎ 播种行为，收获习惯;播种习性，收获性;播种性格，收获命运。因此，对于每个接触新课程的学生，我结合《学校日常行为规范》来指导学生如何上课，如何准备课程，如何举手，并明确要求课程例程和日常工作，指导学生要做，经常使用早上的会议是反复的教育和培训，使其成为一个有意识的促进孩子的行为。如：首先举手说话，举手并抬起左手。上课前，将文具书放在桌子的左上角。下课后，整理书籍和文具，然后走出教室。同时，根据喜欢听故事的小学生的特点，我采用讲故事的方法来激发和诱导，娱乐和教育。小学生坚持不懈，经常重复。为了培养他们坚持不懈的习惯，我邀请了伟大的哲学家苏格拉底进入课堂。通过简单的实践，学生可以理解他们不能做什么'三天钓鱼，两天干网'，应该有坚持不懈和坚持不懈。‎ 在小组研究中，总有一些学生可以独立解决问题。为了培养学生的团结合作，我告诉学生“鸡尾酒”的起源，让学生从精彩的故事中体验“合作”的甜头。同时，我注重观察学生在课堂上的动作和态度，充分发挥“肢体语言”的优势。一旦我发现有些学生想说话，我就举起左手并示意他们举手。我只是不得不在教室里拍打，立刻冷静下来.经过一段时间的训练，我不必说话，只需要一只手。颤抖，学生们知道我的意思。‎ 培养生活习惯，养成良好习惯。有一次，离开课堂十分钟，我看到一些学生不安和难以忍受，他们意识到他们不得不去洗手间，不敢上课。我把它们命名为上厕所。然后，教育他们为下一堂课做准备。教育学生养成良好的卫生习惯。我抓住学校校长的机会弯腰拿起报纸，并开展“学生的介绍”。经过一段时间的训练，没有人乱丢纸。每个学生都找到了碎纸，并迅速跑去捡起它扔进垃圾桶，甚至可以更自由地扔垃圾，即使有垃圾，也会把它扔进垃圾桶。这种生活习惯使学生终生受益。‎ 第三，用诚意感染父母。‎ 多年来，我一直站在父母的角度，与父母真诚，平等地交流。每次我参加新的课程，在第一次家长会上，我总是说：'父母，请相信我。我会对每个孩子都很友善，因为我们有着同样的目的，那就是孩子的进步和成长。我们所做的一切都将从 孩子的身心健康开始，我们相信我们将拥有一个美好的未来。 “实践证明，我第一次见到父母，老师爱学生的这种信息，全心全意地认为学生很受父母欢迎，也让父母积极配合老师。‎ 我常常赞美父母的优点，并听取父母的意见。有些父母文化素质高，关心孩子，支持我们的工作，我真诚地感谢他们。我们的同学都喜欢阅读，他们拥有广泛的知识，开放的写作思路和敏捷的思维。当我和他们的父母交谈时，我说，'你孩子优秀的原因在于你的高品质，家庭有良好的文化氛围，这对孩子们起到了微妙的作用。如果孩子有像你这样的父母，这是一个很好的运气。 “父母听了这话，他们的脸上洋溢着欢乐，他们谦虚地说：'我们能做多少，或者老师为孩子付出更多。 “在家长会上，我借此机会赞扬在某些方面表现出色的父母，从而达到赞美和刺激一批的效果。‎ 尊重和理解父母，用诚意接触父母，倾听父母的声音，努力与父母建立平等，和谐，友好的关系。全心全意为孩子服务，老师可以走进学生的心中，让父母信任，理解，尊重和支持我们。最终，实现了成功教育的目标。‎ 教师的才能应该是多方面的。最重要的人才应该是准确发现和积极营造良好的教育环境和教育条件，调动一切有利因素，为学生开展和谐，亲密，自然的领导教育。作为班主任 - 一个班级群体的灵魂，它应该像一个艺术家，建立健康和积极的人际关系与目的和意识。‎