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  • 2021-04-15 发布

历史教研组工作总结2021三篇

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历史教研组工作总结 2021 三篇 历史教研组工作总结 2021 本学期教研工作在市教研室的直接领导下,积极钻研学科理论,以新一轮基 础教育课程改革为中心任务,加强师资培训,进一步提高教师队伍素质和教育教 学质量,在配合市、校教研工作与自身业务素质提高、指导教师教学工作中取得 一定成绩。现将一学期来的主要工作回顾如下: 一、认真制订教学 教研组在组织各年级教师开展教学大纲、教材学习研究的基础上,根据不同 年级教学目标、教学内容、学情特点,在学期之初,制订教学教研计划及教学教 研进度表。 二、加强教学管理,提高教学质量 强化各年级备课活动,完善备课的组织与管理。本学期,教研组召开了两次 全组教师会议,具体落实各年级备课活动,要求各年级集体备课做到“三备”, 即备教材、备教法、备学法;“四定”,即“定主讲、定内容、定时间、定地点”; “五统一”,即“统一教学案、教学进展、教学内容、测试、评卷”。要求教师要 按学校要求规范地写好教案,以备讲课及教学检查之用;作业布置要适时适量, 有针对性,按学校要求进行批改、检查和讲评。 强化教学检查,督促备课落实。在学校的组织下,本学年对全组教师进行了 多次抽样检查,检查教案、练习、测试及评讲情况,通过检查,反馈出备课组集 体备课落实得很好,同时也进一步促进了集体备课活动,保证了教学质量稳步提 高。 三、认真组织校内听课活动。 本组每位老师本学期均精心准备了两次以上的公开课,课堂教学效果整体来 说是十分好的,全体老师真正做到了互相学习,并且非常坦城的指出各自的不足 之处,从来没有吹捧与互相吹捧,每位老师都得到了锻炼和提高,达到了本教研 组的另一目标:“公开课不是完成任务,而是提高自己的绝好机会。” 学无止境,教无定法。在平时的教研与指导中仍常感到“资源有限”,使用 不畅,新课程的理念实践不够,以后的充电将是永恒的。 历史教研组工作总结 2021 本学期,在校领导和教导处的领导下,在全体历史老师的努力下,顺利完成 了各项教学教研任务,并紧跟新课改的步伐,在学习中实践,在实践中总结提高。 一、指导思想 以素质教育为目标,以新课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,以学生发 展为本,以教学常规为基础,以教学科研为先导。本学期,每位历史组老师都积 极投入教育教学工作,抓住教学常规,全面推进新课程,探究有效教学课题,提 高教师的业务水平,提高教学质量。 二、主要工作 (一)加强队伍建设,形成优秀群体 培养高素质的学生,需要有高素质的教师。本学期,我们依然强化了备课组 建设,要求老师具有先进、前位的教育教学思想;具有独立科研的能力;具备扎实 的专业素质;熟练掌握并运用现代教育教学技术。 积极参加各类培训、专家讲座,结合学校读书活动,积极开展相关阅读,认 真备课,认真研讨。组内教师风气正,观念新,能力强。青年教师成长迅速,初 步形成了自己独特的教学风格。 (二)加强学科建设,形成学科特色 加强学科建设,走发展内涵的道路,始终是我们教学工作的指导思想和中心 任务。本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下: ⑴抓常规、重落实 每位教师精心研究教材,认真备课、上课、批改作业、辅导学生,切实做好 每一步骤的工作。 ⑵抓科研、重创新 围绕有效教学的子课题——互动型课堂教学与学生思维品质的提高,我们将 教科研工作与日常教学的点滴有机结合,多探讨、多反思、集思广益、分享成功 与失败的经验或教训。如备课组活动时,不仅统一进度、教学重点和难点,结合 课题,我们更重点备“互动型课堂教学”的设计与指导,譬如:如何设置合理有 效的问题,让学生思考、理解历史现象;如何创设有效的教学情境,让学生寻找 到历史的感觉和脉络;如何在分析、解决实际问题中,提高学生的历史思维能力 与历史思维品质。 ⑶加强考试研究 教育现实中,分数不仅是学生的命根子,也成为衡量老师、学校的重要标准。 在现实中,我们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循,须讲求科学 的。正因为如此,学科组关注高考动向,研究学业水平测试,在已经过去的高二 统一测试中,,这些都和老师在我校取得了较好的成绩,这与教师平时工作中扎 实的功夫、作风,科学的探究分不开,尤其是与各位老师在实践中总结出的“一 讲、一背、一默、一练、一请”的有效复习模式分不开。既增强了课堂教学的针 对性和有效性,又极大的节省了学生的课余时间,提高了教与学的效率。 高考将如何体现新课程理念,我们并没有底。但日常的教学中始终贯彻新课 程要求,注重讲透教材,实现“三维目标”,应当说为学生打下了扎实的基础。 在高三阶段,结合复习要求,帮助学生组构章节知识体系,重视知识与能力的整 合;适度关注热点问题与相关历史知识的联系;加强对主观题解题思路和解题方法 的培养,提高学生审题、解题的能力;提高学生的复习效率等一系列工作至关重 要。备课组老师做了大量的工作,尤其是还时常与学生进行思想交流,增强学生 的紧迫意识。 (三)参加各级部门组织的评比考核和竞赛活动 1、付丽岫参加学校组织的一堂好课大赛. 2.民老师参加常态课教学并收到很好的效果。 3.各位教师参加市论文评选获奖。 三、不足 本学期里历史教研组在前进,在提高,各位老师忙碌又充实,实实在在做了 很多事,但是在及时总结教育教学的经验,反思教学等方面做得还不够,如何教 研相长,以研促教,有待进一步思考、实践。希望历史组全体同仁继续努力,让 我们的工作更上一个台阶! 历史教研组工作总结 2021 初三面临中考,可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重。我们初三 历史备课组,今年的目标只有一个,那就是争取在中考时取得一个理想的成绩。 千里之行,始于足下,我们从现在开始就要积极备战历史中考。为了能给明年的 历史中考打好基础,特制定初三历史备课组本学期的工作计划,具体内容如下: 1、深度挖掘教材 初三是人教版教材,与老教材相比,在知识的处理上,有许多不同的地方, 这就需要我们整个备课组,认真学习课标,深度挖掘教材,钻研教材,深刻领会 课改的精髓,以便能更好的适应中考的灵活多变性。 2、认真、全面备课 备好课是上好课的前提,尤其是初三的历史。面对初期日益灵活的历史中考, 备课是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,灵活传授教材,对课堂上的每一分 钟都要精打细算,认真设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时,还一定要备 好学生。学生是学习的主体,备课时,一定要充分考虑到这个时期学生的心理, 充分调动起他们的积极性。 3、狠抓课堂效率,注重知识的落实 初三的学生,课业负担很重,课余不可能有时间背历史,这就要求上课时保 证课堂效率,当堂的知识争取当堂掌握。通过对洋思经验的学习,我们力争:讲 课内容少而精,线索简单而清晰,课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识 4、充分利用早晚课余时间,检查学生的掌握情况 初中生对于知识多数是死记硬背,不求甚解,这就更要求我们要不断的在他 们面前提醒、重复,也就是说我们要加大检查力度,是学生的脑子里始终都装着 历史。将各班分小组,选出小组长,有小组长负责提问、教师利用课余时间进行 抽查。 5、加强与同一班级其他任课教师的联系 初三的学生由于学习压力较大,情绪比较容易波动。对此,我们应和其他任 课教师联系,时刻掌握着每个学生的状况,并且及时的对症下药,争取不落掉任 何一个学生。相信我们初三政史组 6 个人都能齐心协力,共度难关,拿下中考! 加油!!!