小学教务处主任工作计划五篇 13页

【篇一】 一、指导思想： 本学期，教务处工作将继续以区教育局有关精神为指针;以提高课堂教学效益为突破口; 以争创“省实小”为契机。强化教师五认真、强化考核、求实求效。以新课程改革为突破口， 转变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理。在教科研工作中以优化教学管理，强化教学 研究，以完善教学评价为抓手，从而全面优化师资队伍，切实把平时的各项工作落到实处， 全面提高教学质量。 二、工作重点： 继续开展新课程标准的学习，研究教材，探讨新的教法，大胆实践新课，并在实验中不 断反思和总结。 三、工作目标： 1、加强新课标学习，使广大教师进一步明确和掌握课改及新课程的理念。 2、强化教师的教学五认真，使之规范化。 3、重视教学研究，抓好集体备课、听课、评课活动，不断提高教师业务水平。 4、加强教师学历培训，鼓励教师参加各种形式的学习。 5、突出毕业班教学工作，狠抓毕业班教学。 6、完善质量监控体系，及时了解教学状况，促进质量的提升。 7、大力开展教科研工作。 8、抓好学籍管理，严格控掇。 9、注重学生的身心健康发展，切实抓好体卫工作。 10、加强写字教学的检查与评估。 11、抓好少儿艺校，提高学生的综合素质。 12、抓好每学期的两次月考工作，并及时反馈。 13、注重对后进生档案的管理，强化辅导的过程与考核。 14、加强作业布置与批改的规范性。 四、具体措施： 1、认真开展好教师对新课标的学习，并通过多渠道、多形式的活动，真正把新课程、新 理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的价值观，外化为教师的教学行为观。 2、强化五认真工作管理力度，进一步规范教师的教学五认真。严格课程计划的管理，杜 绝“人为 加快教学进度，减少某科的教时数，瓜分综合活动课时”等一些不良的教学现象。以限 度减轻学生过重的课业负担，规范学生作业书写格式，填写好作业批改记录。 3、注重教学研究，每学期每人至少上一节校内公开课，听课不得少于 15 节，公开课教 案在相应教研组集体讨论，且尽量使用多媒体教学，体现课改精神。在教学中应给学生提供 有自主学习、合作学习、探究学习的时间和空间，大力提倡小组合作学习。在开展小组合作 学习的过程中，应充分考虑到小组学生的实际情况，注意分组科学。注重师生的课前准备， 强化教师课堂用语的规范性，上课时不接、打电话，不吸烟喝茶。树立人民教师的形象，为 学生做表率。对有条件的年级学科实行集体备课，通过外出学习参观来完善我校的集体备课 组的工作。 4、鼓励教师参加学历进修和业务培训。以提高教师学历、培养能力、增强实力、开发潜 力。其目的一是要转变观念，树立正确的学习观，做学生知心朋友，二是要立足于教研组的 研讨课，使广大教师在理论和实践上都有所提高和长进，三是提高我校教师学历达标率。 5、狠抓毕业班教学工作。定期召开六年级教学工作会议，研究毕业班教学工作善，分派 行政人员分管，并对毕业班教学提出专门的工作意见，在复习阶段实行集体备课，群策群力， 做到心中有数，心中有度。定期召开学生会，做好宣传发动和学习指导，召开家长会让家长 参与到毕业班教学中的管理，了解小孩的学习情况，力毕业班教学提出宝贵意见和要求，实 行家校齐抓共管，确保小升初有更明显的突破。 6、进一步完善质量监控体系，明确教研组的单元检测、教务处的月考、期中期末和校组 织的随机检测四级质量监控体系，及时了解教师与学生学习的状况，切实提高教师的质量意 识，同时妥善处理好各个细节工作，继续狠抓考风、考纪，促使良好学风的形成。 7、完善教研组的建设，发挥教研组长的作用，加强教研组常规工作管理，定期检查教研 组工作，召开教研组工作会议，交流课改经验，形成良好的教学氛围。教研组活动要落到实 处，做好有计划、有过程、有成果、有总结，做好经验的推广，特别是对新教师的培养和关 心。 8、抓好学籍管理，开学初切实做好学生转进转出工作，并及时向校长室汇报学生到校情 况，同时要求班主任做好留生的动员工作，严格控辍，并及时更正班级学生名册，专人管理， 中途与学期末将与班主任核实班级人数，严禁中途私调班级学生，严禁不让学生参加各类的 检测。 9、抓好体卫工作不放松，督促体育教师上好每一节课，注重对有特长学生的培养，并积 极做体育好苗子的选拔工作。适时组织训练，做好学生的体育达标测试。加强卫生室的管理， 关注学生身心健康的发展，组织学生观看相关的碟片，并落实各项的登记与统计工作。 10、加强写字教学工作，以学生作业和考试书写入手，进一步明确要求，端正学生写字 态度，严禁马虎、潦草。规范午写过程，严格考勤;加强督查，避免敷衍赛责;强化绩效挂钩， 在校内举办学生写字展览活动。 11、抓好少儿艺校工作，进一步规范艺校的各项管理，将少儿艺校工作纳入五认真工作 管理范理范围，督促教师备好课、上好课，让学生有所学、有所获。结合上学期开班情况， 选取易学易出成果并具有一定特色的科目进行开展艺校工作，使艺校工作切实落到实处，体 现“艺”字的特点。期末对艺校班级学生进行考核，并与艺校津贴挂钩，优绩优酬。 12、抓好月考工作，加强教师工作责任心，使教师能及时了解学科教学的情况，找出差 距与不足之处。并将结果及时反馈给学生与家长。 13 规范后进生档案的建立与管理，注重对后进生的辅导过程，强化绩效。不得私自放后 进生。 14、进一步强化作业的规范性，要求教师在布置作业时要选取具有针对性的题目，避免 随意性。督促各教师填写好批改记录和四――六年级学生“错题册”的建立。 五、具体工作安排： 九月份：1、一年级新生注册分班，建立电子档案。 2、制订各项工作计划。 3、第一次五认真检查。 4、做好各年级的分班工作。 5、少儿艺校开班。 6、上报学年初报表和在校学生名册。 7、填报寒假作业和试卷数目。 8、六年级教师会。 9、期求表彰会。 十月份：1、第一次月考。 2、第二次五认真检查。 3、检查少儿艺校(备课、上课)。 十一月份：1、组织期中检测。 2、第三次五认真检查。 3、六年级教师会。 十二月份：1、第二次月考。 2、“冬锻三项”系列竞赛活动。 3、第四次五认真检查。 元月份：1、期末复习。 2、期末检测。 【篇二】 本学期切实针对县教研室工作思路，紧紧围绕学校工作目标，牢固树立责任意识、质量 意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大 管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势， 全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化发展，不断强化 教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。 一、以抓好课堂教学效率为主要任务，提高教学质量 课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“向课堂要质量”的思想，努力通过课堂教学实 现全面发展，培养习惯，培养能力，提高质量的目标。要注重从四个方面培养学生的能力： 一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培 养解决问题和辨别是非的能力;二是在课堂教学中采用“自主、合作、探究”式的教学方法， 重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要 引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力;三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会， 培养学生赋予想象，勇于创新的能力;四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养 学生动手动脑，适应生存环境的能力。总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一 是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法;二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法; 三是寻求对学生有效学习的实践和研究;四是寻求心育和德育协同教育的新路子。 二、加强教学研究，提高教学质量 课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的 教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。本学期，我们将把加强教研组建设作为提高教师 群体素质，推动课堂教学整体优化的重要手段。各教研组要重视研究、通力合作，开展新课 标的实验研究和热点问题研讨活动，将理性思考和实践探索相结合，及时发现、研究和解决 课程改革实验过程中出现的各种问题。把“教案怎么写”、“怎样布置、批改作业”、“怎样进 行反思”“教是为了什么”“成功课堂的基本特征”“失败课堂的基本特征”“各学科的课堂标 准”“如何进一步做好群研工作”“如何开展有效教学和有效教研”等作为校本研究的基本内 容。各教研组要围绕校本研究课题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，使实验 研究工作落到实处，力争通过实验工作出经验、出新意，使我校形成鲜明的教学特色。教研 活动分两块进行：一是教务处安排公开教学活动，二是教研组各安排“年级一课”研究活动。 教研组的活动要有针对性，重点解决一两个问题。教研组长要制定好实实在在的活动计划， 安排好活动内容、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组要切实做好月检工作， 要正常化、制度化、讲实效。 三、以信息化建设为抓手，提高教师质量 强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校 园。加强信息技术软硬件的管理和维护，限度提高现有设备和人员的效益。电教人员要做好 各类设备的维护，做好教师信息技术应用的日常统计，确保各类设备处于待使用状态。鼓励 和引导全体教师将校园网应用于学校日常管理、教学。利用“课堂教学网”的团队博客群组， 把培训、研讨和学习有机结合，促进教师专业成长。 四、抓好体育、英语等课程，提高全面质量 进一步强化“健康体育”的思想，切实抓好学校体育工作，结合校情积极组织各种形式 的运动队、兴趣小组，以广播操为突破口，不断推进群众性体育活动。每一个教师要牢固树 立健康第一的指导思想，进一步探索切实提高学生身体、心理素质的有效措施，自觉关心学 生的身心健康。学校要经常性组织开展群众体育活动，引导学生自觉锻炼，使学生每天在校 活动时间总量超过一小时。加强英语课程的建设，有计划，有针对性地对学生英语学习的质 量进行监控，对学生作业或检测中存在的普遍问题认真分析并采取对策有效解决问题，进一 步提高我校各年级的英语教学质量。将开展各种活动，如举办英语周等活动，进一步提高学 生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围。 五、加强质量监控，优化教学管理 质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础，也是检验课改工作是否落到 实处的标志之一。本学期，我们将加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓备课——备好课是 上好课的前提，要不定期的组织备课笔记检查，要逐人指出优缺点和改进意见。二是抓上课 ——课堂教学是教学工作的中心环节，要牢固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实 效性，向课堂四十分钟要质量;要高度重视课前的物质准备，提前候课。三是抓评价——要建 立多元化的发展性的对教师和学生的评价体系，以评价促发展，以评价促提高。与此同时， 还要注重提高教师执行课程计划的严肃性，严格按课表上足，教好各类课程。要引领教师在 课堂教学中牢固树立学生主体意识、质量意识和效益意识。继续实行推门听课制度，经常查 阅教师的教案和作业批改情况，鼓励教师互相听课、评课，互相取长补短，教导处要及时发 现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共商对策，为教师作好指导， 当好参谋。学期中期和结束前，将在总结对部分年级、部分学科进行调研活动的经验的基础 上，继续加强质量监控工作。尤其加强毕业班所有学科的质量调研，定期召开任课老师会议， 研究教材、研究教法、研究评价方法，做好月检工作，进行质量分析，提出改进措施。拟采 用灵活多样的形式，全面了解教师教学能力和课堂效益以及课改进展情况。 六、主要工作安排 九月份： 1、期初制订教学计划、备课。 2、各教研组计划制定上交。 3、期初常规教学认真检查(一)。 4、组织上交暑期读书征文。 5、各教研组组织听课、评课活动。 十月份： 1、教研组组织学生竞赛。 2、语文教研组组织语文优质课竞赛。 3、英语教研组组织英语优质课竞赛。 4、检验组组织听课、评课活动。 5、组织英语示范课活动。 十一月份： 1、期中常规教学认真检查(二)。 2、教研组组织数学科优质课竞赛。 3、教研组听课、评课活动。 4、外出学习老师上汇报课。 5、组织教师教学案例、教学反思活动。 十二月份： 1、组织参加语文学科知识竞赛。 2、组织学生各类竞赛。 3、组织教师研修教材，认真备战期末考试。一月份： 1、期末常规教学认真检查(三)。 2、组织教师对科检测成绩进行分析，填好反馈表。 3、做好期末工作总结，材料整理归档。 大洼小学教务处 【篇三】 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求， 在泰顺县教育局教研室的直接领导下，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研 为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我 镇教育事业的发展作出贡献。 二、主要工作目标 1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水 平。 2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。 3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创温州市先进教研组。 5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。 6、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。 7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。 8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。 三、具体工作要求 (一)强化教学管理，规范教学常规 1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、 迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。 2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等 课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。 3、进一步规范和强化教学常规工作 (1)备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要 明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备 有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要 及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况 及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后 资料作为个人业务档案。 (2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认 真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强 调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言 鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能 的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质 和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作 学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生 养成良好的学习习惯;要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习 兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体 验成功的喜悦，获得的知识。 (3)教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课 外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业， 注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字 工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。 (4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导， 做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导 务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一 位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。 (5)建立听课制度。 教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知， 听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使 我校课堂教学质量的提高。 本学期要求中心校 40 周岁以下教师听课不少于 20 节，40 周岁以上教师听课不少于 15 节，村校教师听课不少于 12 节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上， 课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。 4、鼓励的教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教 学中的应用并在效果上加以提高。 5、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的 教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。 本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。 6、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组 织，力争取得好成绩;其次要开展辅导组各类竞赛活动，本学期语文将开展古诗词积累比赛、 书法比赛等，其他各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育的不断深化。 7、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操两课”，确保学 生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康 行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。 (二)开展教研活动，提高师资水平 1、各教研组制订好工作计划，确定一到二个研究专题，由教研组长负责组织好学习相关 理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。组 织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。 2、做好新教师的“传、帮、带”工作。教导处为见习期教师分别安排指导老师，要求师 傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以期缩短青年教师的上岗适应 期。为进一步提高教师的教学水平，开展伙伴结对互助活动。 4、开展好集体备课活动。各年级成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员 各自独立备课，再集中研讨、修改，最后抽签决定上课教师，全组教师进行磨课，有必要的 再作第二次修改与抽签上课活动。课后有反馈，做好听课记录，期末教研组每位教师在所有 听课中选择一节课写好一份 500 字左右的书面评课材料。 5、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。 6、引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书(与课改相关)充实并更新理念;做一本摘 记，读写结合;参加一次点评或论坛，知行结合;练一手好字，夯实基础;写一篇论文或案例， 感悟教育。 6、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和 各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。 7、着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而出。根据教研室工作意见，遵循公 开、公平、公正的原则，组织开展相应的竞赛，给青年教师压担子，促提高，力争在市级各 类竞赛中取得优异成绩。 8、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我 校教师学历比例和知识结构的层次，组织好普通话、信息技术等多项培训工作。 【篇四】 一、指导思想 本学期，教导处以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实 效、狠抓落实。以科学、规范的管理制度为保障，不断加强对课堂教学的常规管理，教师的 业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。通过形式多样的师生活动，调动教师工作积极性， 激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不 断进步提供最有力的保障。 二、工作措施 （一）抓实教学常规管理，强化过程监督 1.严格执行课程计划 按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程理巡查力度， 对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制 学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。 2.加强教学常规管理 本学期，各位任课教师将继续做细做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作，教 导处将对每位教师教学“七认真”情况例行检查与随机督查相结合。对重点年级、重点学科 的教学情况蹲点检查，逐项细查，逐步分析，逐个交流。 3.重视体艺卫工作 面向全体学生上好体育课，认真落实《学校体育工作条例》，大力推进阳光体育运动的广 泛深入和开展。进一步抓好眼保健操、广播操、大课间特色活动的教学与动作纠正工作。 培养学生良好的卫生习惯和健康意识，强化校园卫生常规管理，重视学校传染病防控工 作。以加强宣传、积极预防为主，编制敏感时期与季节性流行性疾病宣传小报，做好、做细 相关流行性疾病日报台帐工作，从而有效保证学校传染病防控工作。 （二）创新校本教研形式，打造高效课堂 1.备课形式重结合 本学期，教师们继续按照个人备课与集体备课相结合的形式。每位教师在参加集体备课 前，先做好充分的准备：熟悉集体备课的内容、钻研教材、设计教学方案、做好发言准备等； 对备课中发现的问题、所做的思考以及心得体会也应记录下来，以便与同伴探讨。活动时， 每人做好发言准备，以“个体”促“集体”，努力提高集体备课的质量和水平。在集体备课后 教师们集体备课的教案进行创造性的再修改，加工，完善，提升，将集体备课与个人备课相 结合。有的放矢地组织有效教学，实现课堂教学的高效、和谐。 2．校本教研走主题 本学期，各教研组要从学情和教师最困惑的问题入手，从教学中的小现象入手，寻找并 确定校本教研活动的主题，结合具体课例开展主题校本教研活动，认真制定确实可行的教研 计划。 3.备课组活动求精细 高效的备课组教研活动是减负增效的途径，本学期各备课组将管理责任具体化、明确化， 落实管理责任。通过活动明确几个“定”（定活动时间、定活动内容、定活动地点、定中心发 言人）和几个“统一”（教学内容的统一、单元知识点的统一梳理、各知识点练习题型的统一、 课堂作业与提优补差练习的统一）。教导处每周将对各组活动情况随机督查，切实提高集体备 课活动的质量。 4.课堂研讨通网络 本学期，教导处将各教研组的校本教研活动与结对学校的教研活动结合起来，各教研组 精心安排青年教师磨课、骨干教师示范课，通过同题异构、同课异教等形式，让每一节教研 课都有一位优秀教师执教。深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，分批组织教师进行 网上实名“晒课”。让四校的教师们借助这样的平台，穿越空间的距离，适时进行结对四校间 的相互学习，真正做到共建共赢共享。 （三）加大质量监控力度，提高教学质量 1.听推门课 本学期教导处和校长室继续分学科听推门课，由教导处负责牵头安排好每次听课活动， 课后所有听课人员必须和执教者逐一进行认真、细致的点评，切实提高常态下的课堂教学效 率。 2．蹲点薄弱年级 针对上学期各年级语数英期末考试情况，本学期教导处将安排相关人员蹲点薄弱年级。 尤其要对薄弱年级的薄弱学科跟踪督查，排查得失原因，提出具体整改措施。 3.绿色飞行质量检测 为全面提升教学质量，教导处将继续加大对各年级各学科的飞行质量检测，进一步完善 飞行质量检测的管理办法，加强对飞行监测的过程督查，力求真实全面地反映被抽测学科的 教学情况。抽测结束后，教导处及时组织被抽测学科的相关教师进行质量分析，认真分析教 学中的薄弱环节，及时查漏补缺，让我校的教学质量再迈一个台阶。 （四）加强教师队伍建设，促进专业成长 1．自身独立成长 本学期，继续要求每位教师认真研读一本教育专著和新课标，要求每位教师制定读书计 划。教导处随机对照计划通过开展度“读书交流汇报会”、“青年教师素养比赛”等形式检查 教师读书情况。 2.同盟互助成长 针对我校实际情况，一到五年级均有新教师的加入。我们将建立以年级为单位的互助同 盟，让每位新教师先听课在上课，先学习再教学，让教师们在互助中成长。 3.兰青共同成长 为培养一支教学生力军，本学期将对蓝青结对的师徒进行考核，通过检查师徒听课、师 徒教学业绩等方面评选出优秀师徒。 4.专家引领成长 有了专家的智慧引领，老师们才会在创建高效课堂的路上走得更快、更远。本学期学校 将一如既往地采用派出去、请进来的形式让教师们聆听专家的专业引领。 （五）开设丰富多彩活动，提升学生素养 我校将大力开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自 己的兴趣爱好和个性特长，从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。 1.畅游书海，快乐成长。 为打造书香香校园，各年级将开展“诵读经典，诗话人生”背诵活动、“相约好书，牵手 美文”读书交流活动。各班开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换 一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。学校将举办读书周、 读书新星、书香班级等评选活动，对先进个人和班级进行表彰，通过活动指导并激励学生快 乐读书，共享读书的乐趣。以进一步激发广大学生读书的*，营造书香校园。 2.参与社团，智慧共享。 新课程改革为我们学校带来了新的观念和新的定位——创新实践，发展个性。我校的学 生社团遍布校园。学生的白沙书院、白沙农院、白沙科苑、舞蹈社团、足球社团、篮球社团 等二十多个社团涵盖了科技、艺术、人文、体育四大领域。本学期我们要求社团的组建和发 展必须展现出创新实践、自主管理的全面性、全员性和全程性。学期末将开展各社团的成果 汇报会，以活动促普及，以普及促提高，让学生人人参与，人人接受艺术熏陶，实现学生素 质的整体提升。 3.组织竞赛，遍地开花。 开展多形式的学科竞赛是推动各学科的教学发展，调动学生学习积极性的重要手段。本 学期各教研组将开展各项赛事，通过比赛对学生的各项能力比一比，对教师们的教学促一促。 三、工作安排： 八月份： 1.制定教导处、教研组、备课组工作计划 2.制定各学科教学计划 3.检查备课笔记 九月份： 1.教研活动 2.二年级词语听写比赛 3.中高年级课外阅读竞赛 4.四五六年级英语朗读比赛 5.教学工作常规督查 十月份： 1.教研活动 2.一年级拼音画比赛 3.二年级找错别字比赛 4.中年级计算竞赛 5.高年级语文阅读竞赛 6.三四年级英语听力竞赛 7.教学工作常规督查 十一月份： 1.教研活动 2.阶段性检测 3.一年级朗读比赛 4.二年级阅读比赛 5.中年级订正错别字竞赛 6.四至六年级拓展性阅读竞赛 7.教学工作常规督查 十二月份： 1.教研活动 2.一年级写字比赛 3.二年级成语接龙比赛 4.低年级计算竞赛 5.中高年级作文过关赛 6.五六年级英语创新性作文竞赛 7.教学工作常规督查 一月份: 1.三至六年级基础知识过关赛 2.教研活动 3.教学常规工作督查 4.各年级制定复习计划期终复习、期终考试 5.组织期末质量检测、分析 6.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料 7.编制结束工作安排表 【篇五】 一、指导思想： 我校教导工作将以"三个代表"重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育 和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树 立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习 方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。今年是台江县教学质量 提高年，我们不能保证，但能保证更好! 二、工作要点： (一)抓好理论学习，稳步实施新课程计划 1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略 (1)创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成 正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好 的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。 (2)优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标 是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综 合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、 身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。 (3)充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的知识界 限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。 (4)创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新 知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。 (5)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、 互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。 2、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改年段 的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。 (二)抓好教学常规管理，提高教育教学质量 1、加强教学常规管理。 全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时 下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。 开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导， 采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、 全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结 一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊 巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。 2、做好教学质量检测。 强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学 科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析， 对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。 学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总 结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体 美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做 好学生的操行评语。 3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。 本学期继续加强对特长学生的辅导，组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛。(语文 组、数学数、综合组负责) 4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。 抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，并配合好台江县中小学生运动会的开展， 体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在县级比赛中创佳绩。艺术、自然科 学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强艺术教师自修， 实现一专多能;三要努力培养学生的多样艺术素质。班主任应用班会课开好卫生健康教育课， 开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣， 不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理 发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负 担。 6、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失率为 0，巩固率 100%。 7、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。 8、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护 自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同 时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意 学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查;二是安全工作超前思维意识，坚持 预防为主，对事故隐患早发现、早排除;三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过 问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。 9、对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传。 10、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。 (三)搞好师资培训，提高教师队伍素质 1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化 学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班 级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨 干。 2、抓好教师的业务学习 本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与 交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和 学习型学校。 3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、县级开展的各项培训工 作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 4、继续开展全校性的现代信息技术培训。 5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的 步伐。 (四)抓好教科研工作，充分挖掘校内资源 "以研促教，以研兴校"是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提 高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期全面开展小课题研究，由 语文教研组、数学教研组、综合教研组具体各拟定一份小课题研究计划和一份研究方案，然 后课题实验教师按研究方案在教育教学活动中实验应用，期末由课题实验教师撰写课题实验 总结。 (五)其它工作 1、做好各种迎检工作。 2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。 3、积极配合学校各项工作。 三、月工作安排： 八月份： 1、做好开学初的各项准备工作。 2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学 进度表，通读各学科教材。 3、各教研组制订好教研工作计划。 九月份： 1、常规教学。(教导处) 2、教导工作安排(常规材料：教师各种计划、表册、教案、听课等)(教导处) 3、班主任评聘(校长、中层干部) 4、教研组计划(教研组) 5、校本培训开始(教导处) 6、加强少先队建设(大队辅导员、教导处) 7、多媒体教室建设与应用。(教导处) 8、班级文化建设准备。(各班主任) 9、确定小课题研究负责人(教研组长)和小课题实验教师，撰写小课题研究计划和实施方 案。(语文、数学、综合教研组) 十月份： 1、小课题实验教师课题实验开始。(小课题实验教师) 2、迎国庆活动。(少先队大队) 3、教研组检查教案、作业(各教研组) 4、校级语文数学公开课准备。(语文数学教研组) 5、“普实”材料自查、检查。(自然科学实验教师、教导处) 6、“远教”材料自查、检查。(远教管理员、教导处) 7、班级文化建设评比。(综合教研组、班主任) 十一月份： 1、校级语文公开课比赛。(语文教研组) 2、期中检测并进行质量分析。(教导处) 3、各特长班学生质量检测。(综合组) 4、检查教案、作业。(各教研组) 5、检查教师听课笔记、业务学习笔记。(教导处) 十二月份： 1、检查各种记录。(教导处) 2、校级数学公开课比赛。(数学教研组) 3、先进班集体评比。(少先大队) 4、各学科教师制定学科复习计划。(科任教师) 5、撰写学生操行评语。(班主任) 6、科任教师对学生进行期末检测。(科任教师) 201x 年一月份： 1、教学工作总结。(包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结) 2、课题实验的教师写好课题实验阶段工作总结。(课题实验教师) 3、期末检测并做质量分析。(科任教师) 4、迎接全县教学质量检测。(全校师生) 每月 15—20 日为抽查学生作业和教案时间;数学、语文、英语每月要进行月考，由各科 任老师负责;每周二下午组织业务培训一次，包括教师看录象课、听讲座等。 四、未尽事宜，请听候通知。