小学三年级数学教学工作个人总结范文 5页

【导语】教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人 才培养活动。教师只有不断学习、借鉴、总结经验，才会使自己的个 人教学水平更上一层楼。《小学三年级数学教学工作个人总结范文》是 XX 为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一： 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面 向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养 学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发 学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任 心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、 评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种 知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教 学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平， 并顺利完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改进和提 高，现将近一年工作作个小结： 一、思想方面 认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会 xx 大报告和 xxxx 的重要思想，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业， 爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急 为学校所急。 二、教学工作方面 本年度，我主要负责五年级的数学课。回顾起来，主要作了以下 工作： 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的 实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期 工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个 教学工作的顺利开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。 因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认 真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和 教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参 加中心校、学校组织的教研活动，通过继续教育，网上听课等学习活 动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。 针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还 采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好 字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故 事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学 生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如： “你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等，虽不经意，但效果确是惊 人的，再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这个意外给了我 启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。 针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次数学 作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级， 目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得 以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦， 体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。 科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知 识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发， 提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻 研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师， 知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。 三、其他方面 在 XX 年度 xx 县第四届中小学生电脑制作活动大赛中，我所辅导 的 xx 同学在小学组的绘画比赛中获三等奖。我所带的五(x)班数学进 步巨大，在中心校举办的质量检测中获得第一名。当然在教学工作中， 自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。教育是一项高难 度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有 所收获。我的精神生活中将会有一份 常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知 先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一 位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年 教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针 政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。 篇二： 一个学期的工作已经结束，下面对该学期的教学工作作总结。 整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水 平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教 师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长 处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一 节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课 过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的 教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思 想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索， 对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期 教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。 对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视， 多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多 找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们 的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后 进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他 们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学 好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。 我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小 组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的 作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情 况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽 责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所 定的 9 对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向 全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主 动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创 造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发课件下载展，工作责任 心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、 评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生， 尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自 己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学 工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开 拓前进，为美好的明天作出自己奉献。