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- 2021-04-15 发布
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2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创
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中学地理教科研工作计划
中学地理教科研工作计划 1 一、指导思想
本学期我们地理教研组由三人组成,我们将在科学理论的指导下,
遵循教育教学规律,切实贯彻《新课程标准》重要思想,充分挖掘和
利用丰富多彩的教学资源和教学手段, 确保学生学科素质的提高和本
学科教学目标的顺利完成。
我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见, 以培养学生良好的学习
习惯和浓厚的学习兴趣为重点, 着眼于学生创新意识的提高, 切实提
高地理教学质量。
二、工作目标
1 、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作
中心,并寓思想教育于知识传授之中,充分发挥地理课的德育功能,
努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。
2 、以培养学生的素质为根本任务,启发和增强学生学习地理的兴
趣、方法和能力,加强教研组、备课组的教学研究,全面提高课堂教
学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
3 、及时总结新课程研究成果,积极撰写教学论文及组织学生开展
地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。
4 、全面提高各年级地理教育教学质量,高一打好地理基础,培养
学生的地理学习兴趣, 形成良好学习习惯; 高二重点是方法能力培养;
高三重点是高考的备考工作。
5 、加强本教研组的档案和资料建设,对本组近几年来的教研、教
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学的活动情况和课题成果等整理成册,为今后工作提供一定的积累。
6 、全组所有成员应努力将工作做到,使地理教研组成为优秀教研
组。
三、工作措施
1 、面对教育改革的新发展,要加强学习,每周组织开展教育理论
和教育思想的研究和讨论,丰富学科知识,努力转变教育教学观念,
以适应新课程改革发展的大潮。
2 、坚持集体备课制度,相互借鉴,特别是对一些教法、疑难问题
要加强研究,做到统一熟悉,统一传授。
3 、积极开展教研活动,形成良好的教研风气,及时总结经验,力
争每人讲节公开课,并开展组内讨论以利每位教师共同提高。
4 、在学校教导处和年级组的领导下,积极组织学生开展多种形式
的地理课外活动, 丰富学生的课余生活, 训练提高学生的综合素质和
创新能力。
5 、组织教师新课程理论学习和基本功训练。
6 、期末教学教研总结,撰写案例、论文等。
高中地理组全体教师将一如既往地积极进取, 不断努力, 使地理教
学更进一步达到更高的水平。
具体工作安排:
第二周:讨论新学期教学计划以及实施步骤;
第四周: 20xx 年地理高考试卷分析与讨论;
第六周:第一次月考情况分析;
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第八周: 深入开展堂堂清实践, 根据地理学科实践研究合理有效的
实施策略;
第十周:小组学习有效性探讨研究;
第十二周:期中考试情况分析;
第十四周:读图方法研究;
第十六周:多媒体地理课件的实用性研究;
第十八周:有效复习指导;
第二十周:教研总结。
中学地理教科研工作计划 2 一、指导思想
本学期的高中地理教研工作, 仍将以新课程理念为核心, 全面实施
素质教育, 全面提高教学质量, 扎实做好教科教研常规工作, 坚持 “面
向全体学生,促进学生发展”的教研工作方向,设计、组织好各项地
理教研活动。 提高教师实施新课程的理念的能力, 推进课堂效率的提
高。研究新课程理念下的, 研究课堂有效教学,切实促进地理教学质
量的整体提高。争取获得优秀教研组。
二、任课安排
高一年:刘美华
高二年:李静波
高三年:韩雪
三、具体工作
1 、抓好各项地理教研的常规工作
(1) 认真参加市、区教研室组织的每次教研活动,认真学习。并努
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力争取在我校进行地理教研活动的机会, 为我校年轻教师的发展搭建
舞台。认真落实学校每三周一次的教研组活动的要求,做到有计划、
有时间、 有地点、 有内容, 高效有序地开展教研活动。 以教研促教学,
以教学促创新,以创新提高教学质量。
(2) 高一年级重视地理基础知识教学,作好协调工作,研究如何在
不占用学生课外时间的前提下, 提高学生学习地理的兴趣, 提高地理
课的课堂教学效率。 ( 执行人:刘美华 )
(3) 高二年级重点做好初中地理基础知识的复习工作,同时,完成
选修 2、5 的’教学工作,加强集体备课力度,尤其做好教材重、难
点的处理及学法指导。 (执行人:李静波 )
(4) 高三年级开始正式迎接高考了,高三地理备课组将努力做好地
理一轮复习工作。认真分析 20xx 年的《考试说明》及 12-xx 年各地
的高考试卷, 认真研究的高二第二学期期末试卷。 研究如何提高复习
题课和讲评课效率问题。 认真做好高三的几次基础测考和统一教研研
讨工作。争取在最后的高考中取得优异的成绩。 ( 韩雪)
2 、深入开展教学研究,提高教学质量和效益
(1) 坚持集体备课制度
坚持每周一次的集体备课制度。每次轮流由一个教师作为主备课
人,认真挖掘教材, 在备课会时进行简短的说课, 其他老师给予建议。
在共同研究后再进行修改,实施于课堂,确保提高课堂效率。
(2) 加强组内听课制度的管理
为了真正促进组内教研, 加强听课是最有效的措施。 备课组每位成
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员每学年至少开设一节公开课, 各备课组事先安排好各组员开设组内
公开课的时间、地点和内容。组内开设公开课时,除了同一备课组成
员外,其余备课组老师也尽量参加。并且做到有听必有评,加强对课
堂教学有关问题的研究, 切实提高教研组老师尤其是年轻老师的教学
水平。对每一次的组内公开课都进行认真记录。
4 、加强课题和研究性学习的研究
“教师不仅要有较高的教学能力,还要有较高的科研能力” ,这是
学校对我们提出的要求。 我组成员将积极参与课题的研究。 按课题进
程和计划,开展课题研究,准备阶段性总结,上好实验课,在平时的
常态课中要有课题的研究意识。扎实有效地开展“研究性学习” ,结
合高一高二年级实际的教学情况开展的研究性学习, 确定地理学科开
展研究性学习的内容,相关活动的具体做法,进度计划和工作分工。
给予学生进行研究性学习活动的相关指导。
总之,地理教研组要抓好课堂教学,发挥指导、监督、激励功能。
中学地理教科研工作计划 3 一、指导思想:
本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心, 以现代教学观念为
实践指导, 加强现代化多媒体教育手段、 教学模式的理论性和实践性
研究探索, 切实落实学校对教研组的各项工作要求。 教研组用党的先
进性理论来指导工作。以继续创建优秀教研组为动力,团结组员,总
结经验,发挥优势,改进不足,集全组教师的工作力和创造力,努力
使地理教研组焕发出新的生机与活力。
二、重点工作:
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( 一) 加强教研组建设
1 、整体构建教研组,进一步规范教研组活动制度。每月定期进行
全组教研活动。努力提高教研活动的实效性,每次活动有主题、有针
对性, 通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体, 强化整体意
识,发挥整体作用,实现智慧共享。
2 、强化备课组长的责任意识:在统筹全组工作的前提下,各年级
备课组活动由各组备课组长分工负责。
3 、加强教师教学基本功培训
(1) 我组中青年教师比较多,以备课组为单位提高教师适合于现代
化教学的基本功。 中青年教师之间要相互学习、 相互切磋现代化教学
技术、学科专业技术以及教学艺术。
(2) 教研组长组织骨干教师,配合教务处加强地理课堂教学的检查
与督促。
( 二) 加强对本组教学科研课题的研究及管理
1 、鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有
写作习惯的研究型、学者型教师。所谓“有追求” ,就意味着不断地
给自己提出新的目标, 让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣。 “有
追求”还意味着不断拜师求学,不断地接受新知。地理教师也应该是
一个有激情的,而又见多识广的人。在日常教学中应紧跟时代,走进
学生的心灵,把学生感兴趣的引入课堂,让课堂充满生机和活力。
2 、各备课组老师要积极支持和参与学校教务处的各项常规活动,
确保常规教学:全期每个老师听课不少于 10 次,作业批改不少于 10
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次,小考不少于 2 次,高三小考每月不小于 2 次。教师备课要求按课
时备,做好期中、期末考试,月考的命题及评卷工作。
3 、积极参与我校教科室的各级各类科研课题。根据学校教科室要
求, 在职有研究生学历、 在读研究生的老师必须有校级以上的科研课
题。
( 三 ) 积极组织本组老师参加市级公开课的竞赛和观摹, 为我校教师
提供展示与学习的舞台。