班级读书活动总结2020 4页

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  • 2021-04-15 发布

班级读书活动总结2020

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班级读书活动总结 2020‎ ‎“读万卷书,行万里路”。 读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他, 无它,唯是书,因此书籍的意义非常重要, 生命是不可逆的成长, 如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平, 需要激发孩子的读书兴趣, 培养孩子读书的习惯, 孩子都有天生的求知欲,因此引导很重要。‎ 为了进一步激发学生读书的热情,增长学生的知识,真正营造浓 郁的“书香校园” 。我校开展了“沐浴书香, 灵慧成长” 的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。 “营造书香班级,让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下,并结合我班实际情 况,切实有效地开展了以下几项工作:‎ 为保证班级读书活动有序、有效的进行,在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印,有目的,有步骤,有实效。‎ 在实施读书计划伊始,我在班级里进行了一次以“我读书,我快 乐”为主题读书动员班会。班会上,同学们向大家介绍了自己读过的 好书,讲述了读书带给自己的很多好处。 同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、 好句、好的片段。“我读书,‎ 我快乐”的主题班会中,同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。‎ 班级氛围也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴 含着巨大的潜在的教育意义。 在语文老师的积极配合下努力做到: 读好一本书——师生携手共读一本书,读完、读懂 ; 做好一件事——教师领导学生精读一本书,写好一篇读后感 ; 树好一榜样——树立一个读书好榜样,实践一种读书精神。‎ 1 ‎、利用好学校阅览室: 学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅, 供学生自由选择,进行自主性阅读。‎ 2 ‎、设立班级图书角:以学生捐赠为主,加上由学校统一给各班购 置的图书,本学期我班的图书量已经达到 100 多本,涉及人文历史, 天文地理以及童话动漫等。 为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理,制定班级图书借阅制度, 班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员, 负责做好同学们每天借阅和归还的记录, 同时也负责做好图书的更新、交换和补充。‎ 3 1 ‎、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇 和柳青四人组成的班级板报团队, 谋划分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。‎ ‎3 、落实好读书时间。 为了让读书活动有序开展, 我认真制订了“书香班级”的读书计划。计划中为了保证学生读书时间,安排学生每天 中午到校半小时是读书时间。 每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间,第三节是学生读书交流时间。每周星期三、五是 学生借书和还书时间。‎ 1 ‎、为学生开出推荐书目。我通过对孩子和家长的调查,了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求, 根据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验,每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读, 并在班级开展“好书推荐” 活动,让同学们把自己喜欢的书推荐给大家,写明推荐理由,让同学们互相影响,养成选择读好书的习惯。‎ 2 ‎、倡导有序阅读和定量管理。 为了使孩子们读书走向持久性发展, 我积极倡导有序阅读和定量管理。 我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为 6 万字,背诵诗歌不少于 20 篇,写读书心得不少于 5 篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生 选择的建议, 并让孩子们制定出读书计划, 要求他们按计划有步骤地读书。‎ 3 1 ‎、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围,培养学生良好的读书习惯,我和学生们制定了“我读书,我快乐”的班级读书口号,定期举行读书汇报活动,让学生畅谈自己的读书收获和感想, 引导学生在读书中积累,坚持写读书笔记。并建立读书档案卡,让学 生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡, 培养他们良好的读书兴趣。‎ 将好的作品展示出来,让大家共同欣赏并得到启示。‎ ‎“授之以鱼,不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读书方法 是搞好读书活动的关键。本学期,我不仅告诉学生读书的重要性,还 重点在学生读书方法上下功夫。 本学期, 我专门在班级里上了一节阅读指导课, 加强对学生读书方法的指导。 从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听, 再引导学生品读自己搜集的读书名言, 让他们懂得读书要有选择,要广泛,要善于挤时间,更要善于思索、质疑的道 理。在此基础上, 我又结合一篇学生喜欢的童话故事,具体指导学生该如何展开阅读。‎ 模板, 内容仅供参考

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