下学期教师教学工作总结-教师工作总结 4页

下学期教师教学工作总结 - 教师工作总结 一学期来， 本人在教育教学工作中， 始终坚持以学校总体工作计 划为指导，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以评价促进 学生发展”为中心的教学思想， 重视学生的个性发展， 重视合格加特 长的培养模式模式。具体工作中，服从领导的分工，积极做好本职工 作，认真备课、上课、听课、评课，及时做好课后辅导工作，广泛获 取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生， 发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教 学水平， 并顺利完成教育教学任务。 现就将一学期以来工作情况总结 如下： 一、认真学习，提高思想认识，不断更新新的理念 坚持理论学习，紧紧围绕科学教学学习教材， 《课程标准》构建 适合自己的教学模式。 教学中我注重把学习到的东西与课堂实践有机 结合起来，将理论联系到实际教学工作中，不断突破自己，丰富自身 知识，提高自身能力。 树立“评价促进学生发展”的教学理念， 教学中确立了学生学科 素质综合评价方案，以过程性评价和终结性评价来考核学生的发展。 构建了一种更科学合理的学生评价方式， 积极创造和提供满足不同学 生学习成长条件的理念落到实处。 将学生的发展作为教学活动的出发 点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的 效果。 二、教学工作发挥教师的主导作用、学生的主体作用 教学工作是学校各项工作的中心。 一学期以来， 在坚持抓好新知 识新理念学习和应用的同时， 我也在积极探索适合本班实际的教育教 学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加 大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： 1 、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力 求深入理解教材， 准确把握难重点。 根据学生的实际情况做好教案的 编写和二次备课，并不断归纳总结经验教训，做到及时反思。 2 、注重课堂教学效果，针对学生特点，以快乐式教学为主，坚 持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合。在教学中 注意抓住重点，突破难点。 3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验， 提高自己的教学水平。 经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论 教学问题， 听公开课多次， 使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎 么教和怎么讲。本学期参加的主要活动有：参与组内教师郭海燕、霍 丽丽两位老师的教学研讨和中年级陈丽娟老师的校本研讨。 6 月 20 日参与“全国教育名家（ XX 片区）精品课展示”活动。从中收获很 大。 4 、在课堂作业批改和后进生转化上，我做到认真及时，做到全 批全改，重在订正，及时了解学困生的学习情况，这样在辅导中做到 有的放矢。 本班陈柯宇和冯曼玲两位同学基础较差， 为了帮助和鼓励 他们，在作业设计上我降低了难度，并鼓励他们的点滴进步。让他们 建立起对学习的积极性。用发展的观点看学生。应当看到：后进生的 今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。现在 他们对学习都还有积极性只是成绩还有待进一步提高。 类似他们这样 的学生还有几个，我首先，帮助他们找到优、缺点。以发扬优点，克 服缺点。其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只 能适得其反， 他们应该享有同其它学生同样的平等和民主， 也应该在 稍有一点进步时生到教师的肯定。 三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 部分学生缺乏自觉性， 经常不能按时完成作业， 甚至有的学生欠 交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的 信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信 自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因 此形成“自己脑子笨”这种意识， 久而久之，形成习惯， 一遇到问题， 先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想 学，作业不会做，造成成绩低下。针对这种情况，在课堂上我有意识 地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会， 让他们到黑板上做 题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都 给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。 总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只 能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化逐步 严重， 行为习惯还不够规范等， 在今后的工作中， 我一定要发扬优点， 改正不足，取长补短，争取更大的成绩。