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个人培训总结 15 篇 个人培训总结（一）： 经过近期的培训学习， 本人切实的感觉到了自身的提高， 在此感 激上级安排的此次学习活动， 感激每一位授课教师精彩的授课。 此次 的培训学习，使自我的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比 较明显的提高， 进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性， 增强了做 好新形势下本职工作的本事和信心。 参加本期培训本人主要有以下几 方面体会和收获： 一、经过培训， 使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识 培训是一种学习的方式，是提高业务知识的最有效手段。 21 世 纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、 知识折旧日益加快。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上 现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断提高。 经过培训班的学习， 使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。 认 识要应对不断更新的工作要求要靠学习，要靠培训，要理解新思维、 新举措。要经过学习培训， 不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑 战。我真正认识到加强培训与学习， 是我们进一步提高业务知识水平 的需要。加强培训与学习， 则是提高自身工作本事最直接的手段之一， 也是我们提高业务水平的迫切需要。 仅有经过加强学习， 才能取他人 之长补己之短，仅有这样， 才能不负组织重望，完成组织交给的工作 任务。 二、经过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、本事的 培养和锻炼 1 是要不断强化全局意识和职责意识。“全局意识”，是指要站 在全局的立场研究问题， 表此刻政治上是一种高度的觉悟， 表此刻思 想上是一种崇高的境界， 表此刻工作上是一种良好的姿态。 要求我们 用正确的思路来思考解决当前存在的问题， 就是要求我们要有超前的 思维，要有悟性， 有创新精神，而不是仅仅做好自我负责的那一方面 的工作了事，要始终坚持开拓进取的锐气；要牢记“全局意识”，自 觉适应目前形势发展需要， 不断增强使命感和社会职责感， 提高自身 本事素质和调整好精神状态，为社会发展献计献策，贡献力量。要树 立群众利益第一位，局部服从整体，小局服从大局的原则，始终坚持 健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢 于负责，勇挑重担。 2 是要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要 善于与领导、职工、相关服务单位进行沟通，要学会尊重别人，不利 于团结的话不说，不利于团结的事不做，进取主动地开展工作。要经 常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，经过反思，及时发 现自身存在的问题。 3 是要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。“三吃”是一种 高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。就是要为人处 世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使 别人犯了错误，或冒犯了自我，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤 害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、吃气”的 思想。吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事， 严格要求自我。 4 是要宽宏很多，学会包容。包容是一门艺术，是一种境界，要 到达这种境界， 就必须拥有博爱的心， 博大的胸襟， 还要有一份坦荡、 一种气概，包容是赢得朋友的前提，包容是人生的财富。包容不等于 迁就和放任自流，包容别人的过错，是为了让别人更好地改过，与人 相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。 5 是要注重礼貌礼仪，增强综合素质。礼貌礼仪是生活和工作的 根基，是体现一个国家和民族礼貌程度、经济实力的重要标志，没有 了礼貌， 就没有了基本的道德防线。 我们每一个人都应当具备礼貌素 质，做一个堂堂正正的人，做一个懂礼貌、有礼貌的谦谦君子，礼貌 就是我们素质的前沿， 拥有礼貌， 就拥有了世界上最为宝贵的精神财 富。仅有当每一个人都具备了礼貌素质， 我们这个国家的整体素质才 能提高。我们要从自我做起，从每一件小事做起，做礼貌事，说礼貌 话，让礼貌礼仪成为社会发展的主流，让我们的素质上一个台阶。 6 是要廉洁自律，加强思想道德修养。牢固树立正确的世界观、 人生观、价值观和正确的权利观、地位观、利益观。廉洁勤政，严格 自律，自觉理解监督。 认真贯彻执行上级关于廉洁自律的各项制度和 规定，不断提高拒腐防变的本事，堂堂正正做人，踏踏实实做事。要 用自我高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始终做到自重、自 省、自警、自励，在职工中树立廉洁从政、勤政为民的良好形象。 总之，经过几天的学习，我收获颇多，感触颇深，在获得知识的 同时，也认识到了自我在理论素质、工作水平、思想观念中存在的差 距和不足，今后， 我要把握住各种学习的机会，本着做一名小学生的 态度，向书本学、向实践学，向身边的同志学，经过多种途径、采取 多种方法丰富自我的知识，努力锻造自我，提高自我，使自我成为无 愧于人们的合格的干部。 个人培训总结（二）： 11 月 14 日至 12 月 9 日，我有幸参加了天津市政法系统青年干 部培训班的学习，作为一名来自天津边检总站基层科队的科队领导， 此次学习对我是一次难得的学习机会， 也是一次很好的提升自身素质 的机会，感觉时间过得很快，收获很大。 政法委、政法委党校的领导和教师对我们此次培训学习十分重 视，课程安排丰富紧凑，资料覆盖广泛全面，并进行了域外实地考察 走访学习，课堂讲解深入浅出，培训效果明显。使自我思想文化素质 得到了极大的提升， 自身素质也显著提高， 对自身不断加强学习的重 要性有了更深刻地认识， 并就如何树立终身学习的理念和如何更有效 的学习有了一些初浅的思考。 关于开展“发扬传统、坚定信念、执法为民、创先争优”主题教 育实践活动的认识和看法。 结合出入境边防检查工作实际， 以发扬革 命传统、坚定梦想信念、践行执法为民、党员创先争优和提高边检服 务水平工作为主要资料，以弘扬光荣传统、加强队伍建设、推进创新 边检执法整体工作为着力点，切实解决民警在梦想信念、宗旨意识、 服务意识、 执法执勤工作等方面存在的突出问题， 努力造就政治坚定、 业务精通、作风优良、执法公正、服务水平优良的边检队伍，担负起 中国特色社会主义事业建设发展的捍卫者的神圣使命。 切实做到梦想 信念更加坚定；警民、党群、干群关系更加密切；党的建设进一步加 强；领导班子建设明显加强；工作成效更加明显。 加强和创新社会管理必须处理好的几个关系。进入新世纪以来， 我国社会管理明显加强， 社会秩序明显改善， 为我国现代化建设创造 了一个良好的社会环境。从当前来讲，进一步加强和创新社会管理， 有几个重要关系必须理清理顺。 一是政府负责和社会协同的关系。 “政 府负责”强调政府必须履行应有的社会管理职能。 随着政府职能的转变， 必须供给与现代市场经济体制相适应的政 府公共服务和社会管理。 “社会协同”强调必须发挥“社会”在社会 管理中的进取作用。在新的社会管理格局中异常强调要发挥“社会” 的进取作用。 二是管理与服务的关系。 社会管理是对人的管理和服务。 要寓管理于服务之中，经过服务加强管理。政府对社会的管理，首先 应当体此刻服务上。 三是维护社会稳定与维护群众利益的关系。 维护社会稳定与维护 群众合法权益本来就是一致的。维护社会稳定本身不是目的而是手 段，维护社会稳定的根本目的就是为了维护、 发展和实现广大人民的 根本利益。要有效地化解社会矛盾，维护社会的和谐稳定，必须加强 社会矛盾源头治理，加大利益协调力度，妥善处理人民内部矛盾，坚 决纠正损害群众利益的不正之风，切实维护群众的合法权益。 浅谈如何加强公安机关公正廉洁执法。 公正是法律永恒的价值追 求，廉洁是执法者最基本的职业操守，公正廉洁执法，维护社会公平 正义，是公安工作的生命线，也是党和人民对公安队伍的永恒要求。 要保证公正廉洁执法， 应着重抓好以下几个方面的工作： 一是牢固树 立公正廉洁意识是保证公正廉洁执法的关键； 二是正确运用自由裁量 权是实现公正廉洁执法的必然要求； 三是强化和完善执法监督是实现 公正廉洁执法的保障； 四是提高广大民警的业务素质和执法水平是实 现公正廉洁执法的重中之重； 五是建立健全公安机关异常是边检机关 执法制度建设是实现公正执法廉洁的治本之策。 个人培训总结（三）： 初夏的五月， 天空是淡蓝色的， 温和的阳光洒在身上， 暖在心里， 我怀着无比的激动与憧憬， 走进了北大学校， 参加我局组织的第四期 北京大学公共管理高级研修班的学习。 能成为北大燕园研修班的一名 学员，我深感荣幸。经过短短一周的学习，收获颇丰，受益匪浅。 收获一：丰富了知识、开阔了视野，思想和精神得到了升华。 跨进北大的校门， 耳濡目染了未名湖畔浓厚的学习氛围和学术氛 围。那里有百年的思想文化积淀，爱国、提高、民主、科学的传统精 神，勤奋、严谨、求实、创新的学风，追求真理、追求卓越、培养人 才、造福社会的治学思想。 名校大师们的言传身教，博雅塔下一流的 专家学者，为我开启了一道感悟之门。 课堂上教授们渊博的学识， 旁征博引的教学方法， 幽默风趣的精 彩讲解，教学资料的丰富多彩，简直就是一盘享用不尽的文化大餐， 使我在理念上完成了一次洗礼， 在知识上得到了一次强劲的 “充电” 。 他们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我逐渐构筑起了一个 新的知识框架， 异常是对当前国际国内政治经济形势的分析、 中国社 会问题的解析、 社会管理与体制创新、 管理心理学以及对自我的正确 认知等理论知识的学习， 使自我茅塞顿开， 对以前一知半解的东西或 知其然不知其所以然的问题找到了答案， 使自身的思想和精神得到进 一步升华。 收获二：看到了差距，找到了不足，增强了不断学习的自觉性 经过这次培训学习，面前犹如打开了一扇窗子。透过这扇窗子， 确实有天地辽阔、 耳目一新的感觉。 体会到社会发展的日新月异和人 类思想的提高， 认识到知识的更新对一个人的发展是多么的重要。 形 势逼人，不进则退，觉得自我肚子里的墨水确实太少了，或者说掌握 的知识不够全面深入。 比如：清华大学李虹教授在讲解 “管理心理学” 课程的提问： “你明白的你所明白的占的百分比，你明白的你所不明 白的占的百分比，你不明白的所不明白的占的百分比各是多少”。我 心里当时在想我明白的我所明白的应当占 10%左右，其实不然，浩瀚 的宇宙之大，你明白的你所明白的实在是太少。 根据 20xx 年三位物理学家对天体的研究得出的结论，宇宙当中 有两种物质，明物质 （眼睛所能看见的或发光的）占 4%，暗物质（眼 睛所看不见的）占 23%，暗能量（不明白所不明白的）占 73%。可见 一个普通人明白自我所明白的东西实在是太少太少，能在 1%左右就 不错了。在以往的工作中， 自我总以为只要积累必须的实践经验，就 能够应付日常工作， 往往忽略了知识的更新， 尤其是理论知识的更新。 多数是需要什么才学什么，并且有时借口工作忙而把书本抛在脑后， 并没有养成自觉读书的习惯。经过这次学习，使我深深体会到，以前 知识的匮乏和肤浅。 所以，必须树立终身学习的理念，时间是靠挤出来的，只要合理 安排好工作，每一天抽出必须时间系统地看点书是完全能够做到的， 若平时不注意知识的积累，就会“书到用时方恨少”。由此，使自我 再一次领悟到“活到老，学到老”的深刻内涵。认识到仅有坚持不懈 地学习来弥补自身的不足， 在学习当中不断积累新知识， 更新优化知 识结构，掌握并运用科学的方法，正确地分析解决问题，以增强工作 的科学性、预见性、创造性，不断提高工作效率，高质量的完成各项 工作任务。 收获三：掌握方法，学以致用，提高解决问题的本事 一周的学习， 我们学到的与其说是丰富的知识和开阔的视野， 不 如说是一些先进的理念或是思考问题的方法。 教师为我们打开的是一 扇知识和思考的大门， 而更重要的是我们要掌握处理问题、 解决问题 的方法，要学以致用，融会贯通，勤于思考，善于思考，把所学到的 知识真正应用于解决实际工作中遇到的各种困难和问题。 自我作为一 名乡镇财政管理工作者， 应对的是基层和普通老百姓， 在平时的工作 中，要将服务融入到社会管理层次，做好政策、服务的传递，好事要 做好， 时时处处站在群众的角度去研究和看待问题， 要想方设法替百 姓排忧解难，为构建和谐社会、和谐涪陵尽自我微薄之力。 个人培训总结（四）： 8 月 15 日至月 23 日，我有幸参加了组织人事处安排的为期 7 个 半天的第一期中青年干部培训班， 感到受益匪浅。 在那里向大家汇报 一下我参加培训的体会。 在培训中，我能够做到认真学习、深入思考，踊跃参加班级和小 组讨论， 共同探讨在园区的发展建设等方面的工作思路， 交流各单位 成熟的经验和好的做法， 努力提高自我的思想认识和理论水平， 同时 正确处理好学习和工作关系，合理安排，统筹兼顾，做到学习、工作 双不误。 培训班开设的《有效沟通本事》 《打造高效团队》 《领导干部的 执行力》《职业经理人职业素养》《中层主角定位与自我管理》《领 导者创新思维》等课程，资料丰富、针对性强。从沟通到建立团队， 从如何成为职业经理人到怎样提高执行力， 从中层主角定位到领导者 创新思维，一个个生动的案例，一番番激烈的讨论，一位位教师精彩 的讲述循序渐进的启发了我的思维，使我不断地思考、提高，增长了 见识，开阔了思路。尤其是经过如何提高执行力的培训，使我真正认 识到了什么是企业文化、什么是执行力。并结合我的本职工作，对于 如何提高执行力的问题，有了自我粗浅的认识和思考。 一、提高执行力就要做到加强学习，更新观念。 日常工作中，我们在执行某项任务时，总会遇到一些问题。而对 待问题有两种选择。一种是应对问题，一筹莫展，不思进取，结果是 问题依然存在，任务也不会完成；一种是不怕问题，想方设法解决问 题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务。反思对待问题的两种 选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有 的人能够做得很好， 有的人却做不到呢？关键是一个思想观念认识的 问题。我们常说，观念决定思路，思路决定出路。观念转、天地宽， 观念的力量是无穷的。一些成功企业也认为，有什么样的思想观念， 就有什么样的工作效果。观念转变，思想解放具有“核裂变”效应， 能够产生推动发展的不竭动力。仅有转变观念，解放思想，企业才能 始终坚持快速发展， 才能始终充满蓬勃旺盛的精力。 综观我们园区近 年来所取得的超常规、跨越式发展，正是思想先行、观念解放的必然 结果。 实践证明，如果不是破除了“等靠要”的旧的思想认识，树立了 新的改革创新发展观念， 正确施行了科学的管理手段， 就不会有我们 我们园区辉煌的今日。由此，我们要认识到，任何一个组织的发展， 不仅仅是战略决策， 经营规划等等， 更重要的是各级人员的执行本事。 对待日常工作，不要总是找借口，要从自身出发，不断加强学习更新 观念，不断分析认识提高自我，改变不执行不作为的不良习惯，自动 自发地做好本职工作。 二、提高执行力就要做到诚实做人，认真做事。 我们常说，诚诚实实做人，认认真真做事。做人要有一个做人的 标准，做事也要有一个做事的原则。但具体到实际工作中，常常是有 制度，有措施，也有违章。究其原因，就是一个态度问题，一个职责 感强不强的问题，一个做人是否诚实、做事是否认真的问题。联系到 一些企业“做强做大”的发展格局，就象我们园区一样，规模越来越 大，更需要我们树立一种进取向上的工作态度， 诚实认真地执行好园 区的每一项决策。要时刻牢记执行工作，没有任何借口，要视服从为 美德；工作中无小事，工作就意味着职责，无论在任何岗位，无论做 什么工作，都要怀着热情、带着情感去做，并且要竭尽全力、尽职尽 责地做好。要时时刻刻、事事处处体现出服从、诚实的态度和负责、 敬业的精神。 三、提高执行力就要做到应对困难，勇往直前。 唯物辩证法认为， 任何事物的发展都不是一帆风顺的， 世上无难 事，只怕有心人。回想我们园区二期开发建设时，应对征地难题，我 们的各级领导干部下乡劝说农民，讲道理，摆事实，最终平稳顺利地 克服困难， 顺利的完成拆迁征地的各项工作任务。 充分体现了高度的 纪律性和大局意识，这也正是我们在执行中必须要坚持的，记住，这 是你的工作， 无论你在工作中遇到多大的困难， 你都要全力以赴完成 它。 四、提高执行力就要认识到没有最好，仅有更好。 当一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰奖励时，总是说，我 做得还不够，还要继续努力，争取更大的成绩。这是一种戒骄戒躁和 诚实谦虚的表现，但也同时说明了一个道理，那就是，无论干什么工 作，做什么事，虽然取得了必须的成绩，但绝不是最终的，只能算是 阶段性的胜利，还要再接再厉，好上加好。 以上就是我参加培训班的心得体会。请教师、同学们批评指正。 让我们在今后的工作中共同努力、 加强交流， 为实现科技园区更好更 快的发展不懈努力、不断前进！适值岁末，让我们随着新年的钟声， 以更新的面貌，去迎接新的一年！ 个人培训总结（五）： 转眼间校本培训已经结束快一个月了， 培训期间， 校内优秀教师 带领我们不断琢磨如何将先进的教育理论运用到实践的课堂中去， 经 常与学校的优秀教师进行应对面的交流， 能够说收益颇丰、 获取匪浅。 下头是在校本培训学习中我的几点心得： 一、校本培训的思想认识 首先充分认识校本培训的重要意义。 要在校本培训中有较大的收 获，观念转变是课程改革重中之重的问题， 是课程改革的重要目标和 资料， 是推进基础教育课程改革的重要条件， 教育教学观念的根本转 变不是一蹴而就的， 是一条布满艰辛和汗水的道路， 是一项长期的任 重道远的艰巨任务。校本培训是与学校、教师的实际紧密结合，以提 高教师的师德修养和教育教学的实践本事为基本目标。 与传统的在职 培训方式相比， 校本培训更加关注教师教学所在的学校以及课堂， 更 加关注教师教学实践本事的发展。 经过提高校本培训的实效性， 能有 效地激发教师自觉学习的意识， 提升教师自我培训的职责感， 激发教 师发展的主动性， 实现教师的自主发展， 促进教师专业化水平的提高。 二、校本培训的资料层次 在人事处和高教研究室的统一布署下继续增进了校情校史的了 解，学习了师德师风建设， 加强了网络基础知识培训与提高，进行了 新课程标准的再解读， 并对在教育教学工作中出现的一些困惑与经验 进行了交流。 三、校本培训的主要收获 这次的校本培训， 给我带入了一种求学的氛围。 逆水行舟不进则 退，要在教学这片土地上找到自我的乐园，学习才是唯一的路 ! 在校 本培训期间我努力把学习的理论知识转化为实践动能， 使之有效地指 导本人的教学工作。 经过校本培训， 我学会了变换角度审视自我的教 育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自我 ; 每上一节课 我都认真地准备， 精心设计， 经过利用网络这便捷方式来查阅相关资 料，努力构建高效的教育教学活动。 理解校本培训后，反思作为一名青年教师，存在许多不足。同时 深刻体会到我们作为教育工作者应以促进学生的发展为基本理念， 力 求使学生在职责感、 自主学习与生活本事、 创新意识与创造本事等方 面有卓越的表现， 努力追求创造相对宽松的发展环境， 构建开放的基 础教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参 与中发展自我， 强调教育教学与生活及社会实践相结合， 使学生更主 动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭 结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式。 在学生学习方式的研究上，倡导自主、合作、探究的学习方式。 让学生在学习过程中表现出充分的自主性，以我要学的状态投入学 习。 四、校本培训后努力方向 我要以这次培训为契机， 找准自我前进的标杆， 在今后工作中向 智慧型发展，在教学上朝科研型努力，做一个勤学习、勤实践、善总 结的教育工作者 " 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来 " ，成功需要更多 的前期准备。 问渠哪得清如许， 为有源头活水来。 学习是我们教师的终身必修 课，在信息化时代，仅有坚持不断的学习，才能真正适应时代发展的 需要。 个人培训总结（六）： 这次培训学习， 花了很大一部分时间去学习生产安全、 交通安全 和消防安全的知识， 因为安全是人们十分重视的东西， 人们通常会把 安全放在首位，也就是我们经常说的安全第一。 虽然平时我们也学习过一些安全方面的东西， 并参加过消防演习 等活动，但并没有这么系统的， 并联系我们以后的工作岗位进行培训 过。经过这次培训学习， 了解了涟钢的诸多会发生不安全事故的因素， 甚至有的到达了恐怖的程度， 这次我们学习了该怎样去预防它， 避免 它，并杜绝它， 让我们以后能好好的在工作岗位上保护自我。对于交 通和消防方面， 了解了很多交通方面和消防方面的知识， 让我们以后 能更好的远离危险。 坚决将我国的安全生产方针—安全第一、 预防为 主、综合治理—贯彻到底。 学习了不少礼仪与修养 这次培训还专门安排了一个上午来给我们培训礼仪与修养的知 识。在这次课上， 我学到了应当如何发挥自我的情商，处理好与他人 的关系。 如何让自我以后的一言一行更加具有素质与修养。 让自我在 为人处事方面慢慢走向成熟与稳重。 最终培训中心还请来了公司的管理代表和工人代表给我们做了 精彩的谈话， 告诉我们以后在涟钢应当怎样好好的去工作。 主要是要 靠自我的聪明才智，勤奋刻苦，细心严谨的态度，这样才能慢慢在工 作中磨练自我，成长自我。 学习是可贵的， 培训是精彩的。 经过这次可贵而精彩的培训学习， 我们向涟钢更进了一步。 感叹与憧憬之余， 我想我们仅有靠自我的聪 明与才智、 努力与勤奋去建设好涟钢， 为我们的涟钢更好的发展贡献 自我微薄的力量。 理论学习和实地考察相结合 培训期间政法委党校组织我们全体学员到长三角一带进行了为 期四天的实地考察学习走访， 经过此次外出考察学习， 有三个方面的 感受：一是经过考察学习，进一步开阔了眼界、拓宽了思路，也增强 了信心。二是坚持高起点规划、高标准实施、高水平建设。三是找准 自身定位、发挥自身优势， 努力弥补自身存在的不足，进取向其他单 位学习先进管理理念和先进的执法理念， 切实提升自身队伍的整体素 质。 此次实地走访，也使我深刻认识到科学的决策来自创新的思维， 创新的思维来自更新观念，研究新方法、新思路。工作中应自觉加以 运用，促使我们思考应当怎样办、怎样提高工作效率、怎样创新、怎 样拼搏。作为一名出入境边防检查工作中的基层科队领导， 必须以科 学的创新思维方式不断顺应时代的变化， 扎实稳健地学习边检管理创 新先进理念， 经过专业理论学习和实践研究探索， 锻炼自我的分析本 事、综合本事、创新本事，以及思维本事、领悟本事、洞察本事，全 面提高自身的整体素质和管理本事， 顺应全面提高边检服务水平和边 检队伍活力的发展大趋势， 在服务经济社会发展、 服务人民群众方面 取得了新成效。 加强交流，发挥优势，弥补不足。 此次培训学习为我们供给了一个更方便、 更宽阔的交流平台， 扩 大了我们学员间的相互沟通和了解。 一是增强了对友邻执法单位相关 工作的了解和深入认识， 有助于学习新的思维方式、 工作方法和领导 本事；二是丰富了自身阅历，交流了工作经验，促进了自身履职本事 的提高，提升了自身水平、 增长了知识和才干；三是增进感情的同时 也使其他友邻单位对边检机关的工作特点和性质有了更加深入的了 解，有助于加强对外宣传， 构成品牌效应， 扩大社会影响力和知名度。 此次培训班学习作为人生旅途的一个加油站和新的起点， 在工作 中树立求真务实的工作作风， 把树立远大梦想和做好本职工作结合起 来，努力勤奋工作、进取开拓创新，在平凡的岗位上创造业绩。 个人培训总结（七）： 我有幸参加了“国培计划“远程培训学习，对这次培训学习的机 会，我十分珍惜，始终以培训要求的标准对照自我，严格要求自我， 用心参加培训学习， 虽然学习的时间十分有限， 但这次培训活动给我 的收获是无限的。 这次培训资料丰富， 形式多样， 有各级教育专家的视频专题讲座， 有高级教师的教学展示， 有学员围绕专题进行的沙龙交流等， 也有学 院的互动讨论，透过理论上的培训学习、教学观摩等，所以，这三模 块的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上 的积淀，也有教学技艺的增长。 带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上， 专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。 在这种理论和实践的对话中， 我收获着专家们思想和精髓， 理论的精 华。听了教授们的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。也 让我深深体会到了如何更好地去当好一名教师。 如今，培训已告一段 落，在感叹时间过的太快， 想学的东西太多的同时，所幸的是每一次 活动都过的充实， 聆听智者的教诲， 参加伙伴们的探究⋯⋯收获颇丰 ! 也让我反思到了自我平时的课堂教学， 需要学习与改善的地方实在是 太多了。 所以，在今后的工作中，我将时刻牢记自我的职责，处处以身示 范，以理服人， 我会用心主动地承担各种教学任务，注意发挥带头作 用，热心帮忙其他青年教师，使他们能和我一齐更快、更好地发挥自 我的潜力。用心参加各级各类的教研活动，虚心向同行学习、请教。 认真学习新课程理念， 用心探索有效的教学方法， 时刻反思自我的教 学行为，提高自我的业务水平，努力使自我无愧于教师这一称号。总 之，教师“国培计划” 远程培训学习， 让我感受着新课程理念的和风， 沐浴着新课程改革的阳光， 自觉要钻研的路很难， 要学习的路还很长， 但我的教育教学充满了信心和期望。 虽然培训学习已告一段落， 但学 习还在继续，教师仅有“终身学习”，才能真正成为贴合时代要求的 合格教师。 个人培训总结（八）： 我处紧紧围绕全年就业再就业工作目标，以统筹城乡就业保民 生，服务规模企业用工保发展为工作重点，全力做好就业服务工作， 培训就业工作个人总结。 进一步加快推进蓝领高地建设， 进取打造就 业服务平台，促进充分就业。新增就业、失业保险征缴、就业培训等 各项目标任务均已超额完成。现将全年工作总结汇报如下： 一、20XX年主要工作目标完成情景 城镇新增就业人数 24985(完成盐城年目标 %，大丰年目标 %);年 末城镇登记失业率 %(低于盐城和大丰目标任务 4%);城镇下岗失业人 员实现再就业人数 6981(完成盐城年目标 %，大丰年目标 %); 就业困难 人员再就业人数 938(完成盐城年目标 %，大丰年目标 %);辖区内登记 失业的被征地农民就业率 %(完成盐城和大丰下达年度目标任务的 % 和 %);转移农业劳动力人数 11823(完成盐城年目标 %，大丰年目标 %); 小额担保贷款发放额 906 万元 ( 完成盐城年目标 %，大丰年目标 %)，其 中向农民发放额 348 万元 ( 完成盐城、大丰年目标 145%);购买公益性 岗位安排 73 名困难家庭大学毕业生就业 ( 完成盐城年目标 %，大丰年 目标 %);城乡职业技能培训人数 9291( 完成盐城、大丰年目标 357%); 创业培训人数 1588(完成盐城、 大丰年目标 467%);城乡新成长劳动力 技能培训人数 2720(完成盐城、 大丰年目标 247%);失业保险参保人数 63800(完成盐城年目标 %，大丰年目标 %);新增参保职工 7980 人，农 民工参保 6100 人( 完成盐城年目标 406%，大丰年目标 305%)，基金征 收 4369 万元 ( 完成盐城年目标 190%，大丰年目标 208%)。 二、亮点特色工作 今年以来，我处亮点特色工作主要体此刻“三个创新”： 1、在信息宣传上创新。春运期间，在市汽车站建立就业信息专 栏，在候车室显示屏流动播放企业招聘信息 ; 利用移动手机平台发布 就业用工信息 40 多万条 ; 在各镇、市区主要街道悬挂标语 200 多条， 在全市 235 个行政村、 居委会以及街道社区张贴就业宣传海报、 岗位 信息表 4000 多张，进取引导城乡劳动力就地就业 ; 开通“就业 e 图” 平台， 让求职者和企业在家经过电脑或手机获取企业用工、 就业培训、 劳动力资源等信息 ; 及时更新人力资源就业市场就业信息长廊资料， 增设流动信息宣传栏等，不断扩大信息宣传量，全力打造 15 分钟就 业服务圈。 2、在重点服务上创新。主要做到两个“点对点”：一是帮忙困 难群体就业“点对点”。利用“就业 110”服务中心和社区基层平台， 对零就业家庭进行“点对点”重点帮扶、就业指导、推荐就业岗位， 确保不挑不拣一周内推荐上岗。 全年累计帮忙 900 多名困难人员实现 再就业。二是帮忙重点企业招工服务“点对点”。对缺工 40 人以上 的企业，我们向社会承诺派专人上门服务。港区石化产业园、经济开 发区、 小海镇纺织产业园等重大项目我们派人上门服务对接。 主动与 园区、 镇招工办联系， 上门调研， 帮忙制定招聘计划， 落实招聘措施。 全年帮忙企业招工 10000 多人。 3、就业培训工作上创新。一是推行一证续培制。即学员只要在 培训中心登记参加过一次培训， 凭学员证将为他们日后的技能提升供 给免费培训服务。 二是择业培训提前介入。 即对企业将要面临失业的 人员进行技能培训。 稳定职工情绪， 使他们在寻找新的工作之前有一 个努力方向。三是流动教学车送教下乡。为了方便更多镇、村的人参 加培训，我们带设备、带教师、送培训到镇村，组织开展各项培训活 动。四是加强联合培训。根据我市企业需求以及市场就业前景，培训 中心注重加强与企业之间的合作培养， 先后与谷登公司， 兄弟维生素 公司联合培训电焊学员近百人， 与博汇公司联合培训化学总控工， 与 市妇联一齐组织农村妇女 300 人进行了创业知识培训。 三、主要工作措施 ( 一) 多措并举，全力做好用工就业服务工作。 1、加大招聘频率，精细化开展招聘服务活动。一是举办大型专 场招聘会服务我市经济发展。 20XX 年全年，共举办较大规模的招聘 洽谈活动 7 场， 如 2 月 2 日( 正月十一 ) 在市奥体中心举行 “保障跨越 发展·建设幸福大丰” '20XX 新春招聘会、迎“三八”家政服务行业 及女性岗位专场招聘会、大丰市迎“五一”专场招聘会、 20XX年“服 务企业促进就业”夏季企业用工招聘对接会、 20XX 年“服务沿海开 发保障跨越发展” 秋季企业用工招聘洽谈会等。 二是不定期举办各种 规模的专场招聘活动服务缺工企业。如我市江苏博汇纸业有限公司、 盐城联鑫特钢大丰分公司等 46 家企业由于急需招聘员工，我处经过 及时为这些单位举办小规模的专场招聘会，先后协助他们招聘员工 4516 名，解决企业用工缺口问题，保证了企业正常的生产需要。三 是利用特色“周五劳务集市”服务我市企业用工。截至目前已举办周 五劳务集市 51 尝供给就业岗位 3412个，协助江苏谷登机械有限公司、 江苏海天化学有限公司、江苏兄弟维生素有限公司、江苏祥鸿集团、 上海纺织集团大丰棉纺有限公司等 104 家企业招收员工 5218 人。经 过各类招聘活动的开展，全年累计帮忙我市 500 多家企业招聘 10000 余人。 2、加强数据采集，全面掌握劳动力供求情景。全年共有 486 家 企业在人力资源市场进行用工登记， 帮忙企业发布招聘信息 2867 条， 涉及岗位 6954 个，累计登记求职人员 4985 人次，直接推荐就业 3967 人次，经过对招聘和求职信息的采集登记， 加强了求职者和用工企业 的联系， 使企业和求职者能快速匹配。 为进一步了解企业用工需求情 景，及早准备应变措施， 今年我处多次组织对全市企业开展用工调查 活动。今年 3 月对全市 383 家定报企业进行用工需求调查， 并建立详 细的用工信息台账，并每月回访一次，每季度更新一次信息 ;4 月对 我市 20XX 年底投产的 11 家亿元以上在建项目进行了用工预期调 查;10 月对全市各区、园、镇的规模企业第四季度和明年的用工情景 开展了用工调查 ; 在全市企业建立 20 个监测点， 其中涉及纺织服装企 业 5 家，机械加工 4 家、化工 5 家、电子 3 家、三产服务 3 家，动态 掌握企业用工、缺工情景 ; 同时每月统计一次农民工返乡情景。结合 相关的用工需求调查数据， 及时调整招聘会频率， 做好人力资源储备 工作，保障企业用工需求。 3、开展重点援助，促进就业困难人员再就业。一是进一步推进 “就业 110”服务中心的建设。为零就业家庭人员、农村低收入零转 移家庭人员、 困难家庭未就业的大学毕业生、 城市规划区范围内的被 征地农民、下岗失业人员中的“ 4050”人员、享受最低生活保障的人 员、 连续失业 1 年以上的登记失业人员等就业困难人员和招工困难的 企业供给政策咨询、就业指导、免费培训、职业介绍、扶持创业及在 “大丰市人力资源和社会保障局” 网上免费发布用工信息等服务， 个 人总结《培训就业工作个人总结》。并向就业困难人员承诺求援登记 后不挑不拣岗位一周内推荐就业 ; 向招工困难的企业承诺企业规范用 工一个月内满足用工需求。 二是对返乡农民工供给专门服务。 根据省 春暖行动的安排， 在就业服务大厅一号窗口专门设立了 “返乡农民工 求职登记”窗口， 截止目前累计向返乡农民工发放各类就业信息、政 策宣传资料 4000 多份，推荐返乡农民工就业 860 多人次。三是供给 小额担保贷款帮扶。今年以来已有 302 人成功申请了小额担保贷款， 其中向 116 名农民工发放贷款 348 万元。 帮忙一批失业人员成功实现 了自主创业和自谋职业。 4、强化平台建设，完善就业再就业服务体系。一是加强基层就 业服务平台建设，将农民就业失业登记、农民求职登记、农村困难家 庭援助、 农民创业服务等就业服务工作向镇村延伸， 实现就业信息村 村通。完善就业 e 图功能，及时更新信息，提高了就业服务与管理的 标准化程度和效率，进一步打造了多功能、广覆盖、高效率的公共就 业服务平台，实现就业指导、劳动法规政策咨询、就业培训、岗位推 荐等精细化、 信息化服务， 引导全市农村劳动力和城镇失业人员的充 分就业。 二是加强就业用工信息宣传平台建设。 在镇村设置就业信息 宣传栏， 张贴招聘信息， 镇村劳动保障平台与市人力资源市场联网对 接，做到就业信息实时联网发布。打造 15 分钟就业服务圈。在全市 235 个行政村、居委会、街道、社区张贴就业招聘、政策宣传贴画， 悬挂就业宣传标语， 利用就业信息信息群发平台发布就业信息， 在市 级广播电视报纸等媒体发布招聘信息。 三是加强人性化服务。 对就业 困难人员、需要就近就地转移的农村劳动力人员以及外出务工人员， 实行送岗位到户， 由村劳动保障协理员将企业岗位情景有针对性的送 到每户家中。 在市人力资源大厅开设专门窗口， 为外出人员回丰就业 供给专门服务，帮忙其推荐就业、转移社保关系、寄存个人档案等。 5、探索劳务合作，建立劳动力资源拓展机制。为更好地解决本 地人力资源缺口，我处进取与盐城就业管理中心对接，落实措施，在 盐城人力资源市场设立大丰企业用工报名点， 利用盐城现有的在外劳 务输入工作站为大丰企业供给招工服务， 实现人力资源共享。 在注重 与周边城市合作的同时， 我处继续加强省外劳务基地建设工作， 在与 已有的河北、 安徽等地劳务基地联系合作的同时， 组织专人赴河南睢 县、民权县、滑县、湖北荆州市、当阳县、湖南湘潭县、贵州威宁等 地与当地就业管理部门联系， 洽谈劳动力引入以及为我市企业举办招 聘会等事项， 目前已与 7 个县以及职业技术学校签订 《劳务合作协议 书》，加上原有省外劳务平台共计有 10 个外省合作平台，拓宽了人 力资源渠道，全力保障企业用工。 ( 二) 强化征收，保障失业和困难人员生活 1、加大政策宣传，扎实做好扩面征缴工作。一是加大失业保险 政策宣传力度，不断提高企事业单位的参保意识。充分利用电视、广 播和深入企业、 进驻广场及分片召开扩面征缴动员会等形式， 宣传失 业保险现行政策法规， 提高企业法人、 企业职工参加失业保险的自觉 性。 二是经常深入企事业单位调查了解， 动态掌握企业用工参保情景， 准确编制征缴计划， 努力做好新增扩面征缴工作。 主动加强与系统内 各部门之间的沟通，及时互通参保信息，相互配合工作。三是充分发 挥“五险合一” 信息平台建设功能，进一步完善失业保险参保单位和 职工个人缴费信息记录， 定期核对调整参保单位的参保人数和缴费基 数，并将登记开户、缴费申报、缴费基数、征收稽核等互为一体，有 效减少参保单位少报、瞒报、漏报缴费现象的发生，切实保障职工的 合法权益。全年新增参保企业 159 家，新增参保职工 7980 人，与去 年同期相比稳中有升，扩面征缴工作取得了较好的业绩。 2、强化保障功能，提升失业人员生活水平。 20XX年失业保险金 累计发放 16622 人次 966 万元，社会化发放率为 100%，失业人员基 本生活得到保障。 同时按照上级要求及时调整了失业保险金上限， 即 由原先的 930 元调高到 1100 元。下限由原先 455 元调整到 493 元， 使广大失业人员及时共享社会发展的成果。 根据盐城市月度公布的城 镇居民消费价指数涨幅情景， 及时做好物价补贴发放工作， 全年累计 发放 7292 人次，发放资金 22 万元， 1000 多人从中受益。根据《社 会保险法》关于 “享受失业待遇人员参加基本医疗保险”的相关政策 努力做好领取失业保险金人员参加城镇职工基本医疗保险工作， 指定 专人负责数据信息采集和终结， 全年为在领失业金人员缴纳医疗保险 15495 人次，缴纳金额 280 万元，目前人均缴费 186 元，惠及 2800 余人。抓好政策落实，做好稳岗补贴工作。全年核准灵活就业补贴人 员 2640 人，服务型企业 9 家 175 人，支付社保补贴资金 980 万元， 有效促进了我市就业再就业工作顺利开展。 3、加强监督管理，确保基金使用安全规范。一是加强失业保险 基础数据联网上报工作， 不断提升失业保险管理水平。 按照相关文件 精神，充分认识失业保险联网数据上报工作的重要意义， 切实加强和 完善失业保险基础数据的上报和应用， 保证上报数据的及时性、 准确 性和实效性， 不断提升失业保险管理水平。 二是进取做好社保基金审 计工作， 采取源头控制。 失业保险基金事关失业人员的生存和社会的 稳定，经过进取严格的审计工作，及时发现问题、改正问题、纠正不 足。三是严格失业保险基金监管，确保基金使用安全。严格执行社会 保险财会制度，按规定实行社会保险基金年度预算、决算制度，规范 收支管理，强化内控措施， 切实加强失业保险基金的日常监督、会计 核算和财务审查管理，严格使用支出程序，确保基金安全运行。 4、进取走访调查，认真做好全年解困工作。利用 1 个多月时间 对全市困难职工家庭进行了全面调查登记，进入困难职工档案的有 4050 户，其中企业在职困难职工家庭 970 户，涉及到 9 个主管部门 下属 51 个企事业单位。失业困难职工家庭 3080 户，涉及到 12 个建 制镇和 2 个街道办事处。春节期间分别采取了资金扶持、岗位援助、 技能培训、政策引导互为一体的帮扶措施，发放帮困资金 173 万元， 供给就业岗位 20XX多个，发放政策宣传资料万余份。对异常困难的 12 户家庭，市领导亲自登门慰问，送去的不仅仅是资金，并且是党 和政府的一片温馨。 为 4 户贴合享受社保补贴条件的特困家庭延长了 社会保险补贴期限，同时经过困难职工本人申请、社区调查确认、街 道复核公示、 政府部门审核批准， 为 119 名特困职工发放了 《优待证》 ， 为他们供给子女入学、就诊就医、转岗培训、从事个体经营等方面的 优惠，保证就业困难群体过上了一个欢乐祥和的春节。 ( 三 ) 创新方式，大力提升就业再就业竞争力 1、注重源头，做好技能培训工作。为使想学技术的人员都有机 会参加技能培训， 今年我处培训工作注重从市场需求和培训学员的需 求入手，满足企业对技能人才的需求，提升求职者就业竞争力。一是 深入到企业， 组织想学技能的人员参加技能培训。 今年培训中心先后 与谷登公司，兄弟维生素公司联合培训电焊学员近百人 ; 与博汇公司 联合培训化学总控工。 二是深入乡镇组织农村劳动力进行培训。 今年 我们先后与刘庄镇、 南阳镇组织了 100 多人进行电脑培训， 与市妇联 一齐组织农村妇女 300 人进行了创业知识培训。 三是组织新登记失业 人员的技能培训。在失业人员登记时，现场发放技能培训登记表，每 位新登记人员选择一项技能参加培训， 这项工作开展以来， 效果较好， 到达了让所有失业人员都参加一项技能培训的效果。 2、强化宣传，做好就业推荐工作。在组织培训的过程中，我们 的主要做法是做耐心细致把思想工作做到位、 宣传做到位、 服务做到 位。 思想工作做到位是指根据目前我市就业情景以及企业对不一样类 型技能人才的需求情景， 及时反馈给报名培训的学员， 引导他们参加 适宜技能科目的培训， 帮忙他们能学有所用。 宣传到位这方面工作包 括两个方面， 一是做企业的工作， 让企业的领导认识到员工提高技能 的重要性， 从而重视对职工的技能培训， 进取配合我们培训工作的开 展。二是对参加培训的人员做工作，让他们明白一技之长的重要性， 有技能才能在劳动力市场中游刃有余， 有技能才能争取到一个好工资 价位，才能贴合企业的需求，才不会被企业淘汰。服务到位主要是指 让想找工作的人员能有机会参加培训， 如我处在对失业人员开展创业 培训的同时，进取宣传职业技能培训，发放培训专业信息手册。在认 真完成技能培训工作的同时， 我们还组织培训学员参加资格证书的考 试， 努力使学员能学有所成， 同时我们注重加强与企业核学员之间的 联系，对有参加工作愿望的学员推荐工作岗位。 3、加强培训，推进蓝领高地建设。为进一步贯彻落实市委十一 届全体 ( 扩大 ) 会议精神，坚持创新驱动，加快推进蓝领高地建设，培 养高技能人才队伍， 我处根据市政府 《关于加快推进蓝领高地建设的 若干意见》文件精神，进取实施“ 336”计划，制定了《关于推进蓝 领高地建设的实施方案》，加强与港区、开发区联动，加快公共实训 基地建设， 进取支持争创省级高技能人才培训技能基地。 下发了农村 劳动力职业技能培训鉴定获证奖补任务计划的通知， 并组织召开了相 关会议， 明确提出目标要求， 确保完成农村劳动力技能人才培训任务， 对参加职业技能培训的农民，以职业证书和专项本事作为主要依据， 推行获证奖补制度。 今年全年， 全市六个定点培训机构和各镇联办培 训农村劳动力 2300 多人，其中 1921 人获榷职业资格证书》，合计发 放获证奖补资金万元。 个人培训总结（九）： 要做一个与时俱进的新型教师，提高专业水平，提高工作“智慧 含量”，乃当务之急。在这十分关键时刻，教指站、我校采取了一系 列的措施， 异常是全员研教及学校的校本培训， 对我们教师的建设和 培养起着独特的作用。 异常是学校的校本培训经过专家的引领， 教学 理论的培训和学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了教 师个人、教师团体等各方面的作用，给教师构成一种对话机制，营造 了求真、 务实、 自由、 融洽的教研氛围， 为教师交流信息、 分享经验、 发展专业、展示成果供给平台。经过这种形式的活动，将教师凝聚在 一齐进行实实在在的学习和研究， 不断拓展了教师发展的空间， 激励 教师进取主动地追求发展。经过培训和学习，我受益非浅。 首先新的理念深入我心 “课程的改革， 从某种意义上说， 不仅仅是变革教学资料和方法， 并且也是变革人 . ”要变革人，首先要重视教师的发展。教师的成长 和发展，观念更新是前提， 专业化成长是基础。新的教学观念中产生 的。教学改革就是新旧观念的斗争， 教学改革的阻力来自于旧的教育 观念的束缚。所以，确立新的观念是教育改革的首要任务。 以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本 为本，眼睛盯着知识点，强求的是标准答案，应对的是统一考试。经 过专家讲座， 了解到新课程教学要求教师必须具有课程意识、 学生意 识、开放意识、问题意识。新课程强调“一切为了学生的发展”，从 学生的经验出发， 教学要向学生的生活世界回归。 教学方式由被动的 理解式转向探究性学习、自主合作学习。 其次，调整和拓宽了我的知识结构 一位教育专家曾深刻指出， 今日教师在教学过程中的分工是科学 化的产物， 他们的任务是培养学科的专家。 而未来教育将结束单科教 师的历史使命， 要求教师成为多面手， 会运用多学科知识解决所任学 科教学中的问题。 初中科学课程的学科整合是课程改期的特点之一。 根据科学课程 的特点和教学要求，科学教师必须具有系统的完整的科学专业知识 ; 科学教师要具备与科学教学相关的学科知识， 诸如社会科学的基本知 识等 ; 还需要了解科学与其他有关学科的横向联系及其发展，使社会 科学知识、教育科学知识、 系统科学专业知识有机地结合，构成较完 整的基本知识。 科学教师还应具有思维科学知识， 这有助于教师经过 教学发展学生的思维， 培养学生的思维本事。 科学教师还要具有参与 社会生产、生活的知识，能以敏锐的眼光和头脑，注意观察、了解、 搜集信息的本事。新教材的一个显著变化是，难度降低了，但知识面 加宽了， 这对教师提出了很高的要求。 自身知识储备能否适应这一变 化， 能否满足学生的需求， 这是新一轮课程改革对教师提出的第一道 难题。 而现实是，我们科学教师都是由单科的物理、化学、生物或地理 教师组成， 与专业教师任职资格的要求有较大的差距。 教师专业性知 识的缺陷交极大地限制科学课程的实施。 一些教师反映，对新教材的把握有困难。很显然，教师的知识结 构是制约教师驾驭新课程的瓶颈。所以，实施新课程，教师不仅仅要 “洗脑”，还要“充电” 校本培训利用教学资源，以教学专家，学科带头人、骨干教师为 核心，对全县科学教师开展学科的专业培训。开展了学科交流，大家 各抒己见，经过观点的交锋，强调知识的消化和吸收。再次经过活动 的开展树立教师要有终身学习的意识， 不断了解新事物、 学习新知识， 不断更新和拓宽自我的知识结构， 使自我具备与教学适应的多元化的 知识结构。 其次促进了我对教学行为的反思 反思是指教师对自我的教学思想和教学行为进行审视与思考。 反 思是一个人成长与发展的核心本事之一， 新课改要求教师不断培养和 发展自我的反思本事，成为反思型教师。孔夫子曾说： “学而不思则 罔” 。如果一个人只是一味地学习而不思考， 那他就会陷入迷惘困惑。 孟子亦云： “思则得也”。新课改要求教师经常思考和反思。应对各 种新的教育思想、资源、手段和方法，教师不能简单地拿来复制粘贴 一下就 OK了，而要做出科学分析，结合自我学校和班级的实际情景 及自身优势，为我所用，以改善自我的教育教学。 教师需要在反思中成长。 在新课程改革实施的过程中， 还有不少 的困惑和困难， 这是不争的事实。 但平时许多教师仅有期末或年终学 校进行教学评价时， 才会系统反思自我的教学行为。 而校本活动的开 展在很大程度上能够扭转这种现象。说课、上课、评课活动的开展能 促进教师把反思当成常规工作。 与同行应对面的交流， 在交流活动中 细心体会，进取思考，用心揣摩，让思想的火花在碰撞中闪烁。经过 追踪说课、上课的过程，审视教学环节，总结教学得失，从中会产生 许多感悟。 如在活动中，一位教师在说《焦耳定律》的教学设计时，他为了 让学生自主构建知识，采用实验探究法。具体教学过程如下： 1、教师经过演示实验来创设情景来引入新课。演示实验：用相 同的导线分别给电灯和大功率电炉供电， 让学生触摸导线， 建立同一 电路电灯和导线发热情景不一样和不一样电路中导线发热情景。 2、突出学生的主体地位。启发引导学生进行讨论，猜想电流产 生的热量 Q与哪些因素有关 3、增加自主探究的开放性和培养学生实验的设计本事。根据学 生的猜想结果，分组设计实验并进行实验。 4、培养学生自我获取知识的本事。汇报实验结果并讨论评析实 验结果。阅读教材构成焦耳定律。 如原先为了落实双基， 我常采用的教学模式是先给出结论或经过 简单的例子得出结论， 然后化很多的时间解释结论并加以巩固。 经过 校本活动的开展， 我才了解到先前所采用的教学模式是认知主义理论 指导下的一种教学模式。 它不利于学生创新本事的培养和学生的健康 发展。 梦想教学模式应当是： 经过情景的创设， 激发学生探究的欲望， 然后让学生经过自主探究、 同学间的合作交流得出结论。 同时我也体 会到新课程教学的核心理念是全面培养每一个学生的科学素养。 如何 让每一个学生在每一堂课中都有所收获这是每一个教师都应当关注 的问题。教学设计中必须要注意这一点。尤其表此刻问题的设置中， 必须研究到各个层次的学生。设置的问题首先要有梯度，有易有难， 且要从简到难。 让所有的学生的思维都有所启发， 尽可能调动所有学 生的进取性。 切不可设置的问题高深莫测， 仅有使一小部分的学生打 开思维。如果这样，时间长了势必影响大部分学生学习的进取性。 总之校本培训为教师搭建了沟通和交流的平台， 在增强凝聚力的 同时，努力营造教师进取参与学科建设、投身教学、课程改革的良好 氛围; 为优秀教师的脱颖也创造了条件，搭建舞台。可是，教师的自 身条件不一样，特点不一样，教师的发展是不平衡的，教师后续发展 的目标也应当不一样。所以，在推进教师培训工程建设过程中，倡导 更切合实际的发展规划和个性发展目标， 努力激发教师追求发展的内 驱力; 培训形式多样性和开展活动的有效性，是以后教师培训首要研 究的问题。 个人培训总结（十）： 学习是人这一生永远离不开的主题， 然而学什么、 怎样学也始终 在拷问着每一位在人生旅途中奋力前行的行进者， 本次培训中听到的 关于学习的观点让我对学习有了新的认识。 一、目标明确。这个目标主要是指学习目标，我们从学校步入社 会，都不可避免的要经历一个转折期，完成自我各方面的转变，包括 主角意识、心理认知的转变等等，在完成这些转变的过程中，学习是 加速我们完成这些转变不可或缺的。 这就涉及到学习目标的确定， 不 管是担任普通办事员还是处在领导岗位上， 要学些什么、 怎样学才能 更好的适应新的工作岗位对自我的要求， 才能更快的融入现实的工作 和生活环境，自我对此首先要有一个准确的确定和定位。 二、持之以恒。目标一旦确定，能不能取得想要的结果，恒心和 毅力很重要。 能不能持之以恒在很大程度上体此刻学习是否具有主动 性上， 脱离了学校单纯的学习环境后， 常常发觉很多时候会找不一样 的理由来为自我的懒散开脱， 于是常思常想的学习在不自觉间由主动 变成了被动，学习不能持久，不注重学习效果，很多东西只是看过、 听过， 至于看过听过的东西是否转化为自我掌握的知识， 是否是雁过 留痕，不好说， 所以仅有养成良好的学习习惯，才能不断的充实自我 和完善自我，才能不断的适应形势变化对人才本事素质要求的变化， 才不会让自我为错过每一次机会而懊悔。 三、重在实践。学习的目的是为了更好的指导实践，而非简单的 理论知识累积， 本次培训中每一位主讲人在对相关政策法规进行了详 细介绍外， 更多的是对各项工作的操作程序讲解， 如干部任免审批表 的填写、现实表现材料如何写、发展党员要经历那些步骤，每一步又 要如何操作需要哪些材料等等， 每一个看似简单的文件、 表格其实都 有严格的规定和要求。每一个看似简单的步骤都有严格的操作程序， 这正体现了组织工作的严谨性、 原则性。 本次培训时间仅有短短的四 天， 只能是提纲挈领的讲解具体工作中的重点、 难点及在工作中常见 的错误， 师傅领进门关键还是看个人，要保证自我在工作中不犯政策 性的错误， 这就要求每一位组工干部要在工作中不断的去实践， 在实 践中去掌握去熟悉不一样组织工作领域的政策法规、 操作流程， 不断 提高组工业务水平，成为组织工作的行家里手。心得体会 此外， 从基层党组织建设的角度来看， 基层党组织建设工作的重 点体此刻抓班子带队伍、抓基层打基础上，归根结底是做人的工作， 尤其是基层党员的工作， 也就是如何在抓基层组织工作的过程中充分 调动人 ( 党员 ) 的进取性， 如何发挥人的进取主动性为经济社会发展做 贡献，这乍一看似乎很宏观，无从下手，其实宏观的工作也会有自我 的切入点，如何找准这个切入点，踏实做好每一项基础性的工作，认 真开展富有开创性的工作， 需要每一名基层组工干部在工作实践中不 断掌握基层组织工作的特点，不断总结在工作中成功或失败的经验， 进而推进基层党组织建设工作。 个人培训总结（十一）： 公司的培训即将结束了，对于这次培训，我受益匪浅。下头我就 谈谈这次培训的一些体会。 一、成功——从优秀员工做起。 主要讲了优秀员工必备的五大关键，分别是本事、结果、专注、 道德、态度。我想这也是一个员工需要具备的最基本的条件。 二、优秀员工的五大准则。 1、凡是负职责，关于凡是负职责这也是我们在工作中具备的一 个很重要的条件，首先作为基层员工的我们，就要负起基层的职责， 这也有利于我们的成长和自生本事的一个提升，这样老板才会放心。 2、凡事顾客之上，顾客，我想不不管在什么行业或者领域都会 有的一个主角， 为他们服务是我们的目标， 服务好才是一个好的结果， 我们要把服务做成款待，这样我想我们的客户不满意也不行。 3 凡事高标准要求，这个是对我们自身的一些要求，什么是高标 准，教师举了这样一个例子“普通人将就，成功者讲究。”也能够这 样去说，就是严格要求自我，从小事做起，每日必问，今日我那里做 的很好， 今日我那里还能够做的更好。 这样慢慢我们就能养成高标准 要求自我了。 4、凡事要主动进取，俗话说：“看法决定活法”在工作中，只 要是自我的事，我们就要主动去把他完成，然后让领导检查确认，不 要让领导去催你，这样领导会对我们做事在时间上来说是很放心的。 如里连这一点都做不到， 何谈优秀啊， 在工作中主关键是主动还是被 动，如果是被动做成了也是牺牲，如果是主动做不成也是幸福的。所 以可是是在什么时候， 我们做事都要进取主动去对待， 这样我想我们 会工作的很简便，很欢乐的。 5、凡事团队第一， 团队在一个企业中是扮演着很重要的主角的， 首先我们要在这个团队中能发挥作用，必须要学会沟通，学会团结， 仅有所有人团结起来，才能把事做好，要取长补短，我想别人身上的 不足就是我坐在的价值， 团队核心成员要明确团队成员具有的优势和 劣势、对工作的喜好、处理问题的解决方式、基本价值观差异等，经 过这些分析， 最终获得在团队成员之间构成共同的信念和一致的对团 队目标的看法， 以建立起团队运行的游戏规则， 经过分析团队所处环 境来评估团队的综合本事， 找出团队目前的综合本事对要到达的团队 目的之间的差距，以明确团队如何发挥优势、回避风险、提高迎接挑 战的本事。 要这样去想我们才能真正的融入团队合作， 才能发挥团队 作用。 三、优秀员工的五大心态。 1、有事业心，把工作当作事业对待，踏踏实实，荣辱与共，才 会共同提高，共铸辉煌。把工作当作工作来做，上一天班，拿一天工 资，只会一世平庸，碌碌无为。 2、有付出心，没有付出，就没有收获。先付出，后收获。付出 越多，收获越大。 3、有学习心，学习决定成长，学习的速度决定了成长的速度。 此刻的学习，会很快有回报，俗话说活到老学到老。 4、有长远心，切短期的利益要服从于长期利益凡事看长远，不 计划眼前的利益得失。 5、有感恩的心，对我来说这个异常重要，人只要学会感恩，你 的人生将会很精彩，感恩父母，他们给了我生命、感恩教师，他们教 会了我做人的道理和知识、 感恩自我的对手， 他们让我们有了竞争力， 去拼搏去奋斗、感恩老板， 是他给了我们养家糊口，实现人生价值的 工作。太多太多的感恩，是用语言表达不完的，总之一名话，我们要 怀着一颗感恩的心去应对所有的一切，去做所有的事。 在培训过程当中， 我所遇到的每一位参训者都流露出进取、 乐观、 向上的心态，我认为，坚持这种心态对每个人的工作、生活都是至关 重要的。最终，要建立一支高绩效团队，不仅仅是团队领导的事，而 是团队里每一个人的事， 充分调动团队每一个人进取参与团队建设和 未来的发展，大胆创新、不断进取，团队成员才会为了团队目标共同 奋斗、共同努力，才能营造一支和谐、高效的团队。 以上就是我这一天所学到的东西，和我自我的一些体会和想法。 十分感激公司给我们这次学习机会， 对我们基层员工来说， 受益匪浅， 我会在以后的工作中去做到自我所学的， 用心去做好每一件事。 我想 只要我做到这些，我必须会成为一名优秀的员工，一个优秀的人。 个人培训总结（十二）： 当今社会已经进入了信息社会， 世界已经开始全面信息化、 全球 化。 所以， 为了适应社会的发展， 我们教师必须首先牢固树立信息化、 全球化的思想，进取参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个 E环境下 的新型教师。经过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关 网络学习浅谈几点体会： 1、在降低成本的同时保证质量 大家明白， 经济发展状况能够促进教育的发展， 影响教育的规模， 一般地， 教育受经济的影响是从二个方面展开的。 一是从教育设施上， 教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上， 麦克风和音响能够让几百人聚集在一齐上课。 可是， 这种教育模式实 践证明是不可取的。 网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规 模的典型形式， 劳动力因素 ( 教师) 被网络所替代， 并不意味着教师作 用是剩余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐 步提升。 2、自我决定学习时间和地点 网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。 这种学习方式下是适应了成人的特点， 它为学员节省了很多时间。 比 如，我们此刻的培训就能够经过网上课件自由回家抽时间进行网络学 习。 3、按需进修 网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地 学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学 术水平和真实本领。 一个人在工作之余要不断地了解新技术， 掌握新 技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。 网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。 传统 教育教师在课堂中与学生应对面讲课， 教学质量很大程度依靠教师个 人的素质和能动性。然而， 好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性 或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般 由优秀教师主持 ( 此刻多数采用课程主编与主讲教师合一的模式 ) ，教 师在教学中能把握好课程的精髓。 学员在选择课程的同时也选择了教 师。 网络学习对我们教学观念， 思想模式的转变很大， 在传统教育模 式中，是以教师为中心，教师经过讲授、板书及多种媒体的辅助，把 教学资料传递给学生或灌输给学生。 教师是整个教学过程的主宰， 学 生则处于被动理解知识的地位。在这样一个模式下教师是主动施教 者，学生是被动的外部刺激理解者即灌输对象， 媒体是辅助教师向学 生灌输的工具，教材则是灌输的资料。表面上学生参与教学活动，但 这是一种被动的参与。 它的优点是有利于教师主导作用的发挥， 有利 于教师对课堂教学的组织、 管理与控制 ; 可是它存在一个很大的缺陷， 就是忽视学生的主动性、 创造性本事的培养， 不能把学生的认知主体 作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思考、探索本事，其自主性、 进取性难以发挥， 不利于培养学生的发散性思维和创造性思维， 不利 于创新本事的培养和创造性人才的成长。 在信息时代， 教师既不会被技术所替代， 也不应当再作为传递知 识的权威。 教育技术的发展永远不会替代教师主角， 教师之所以是教 师，在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和 塑造学生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技术，教师将会从 广播知识的繁重任务中解脱出来， 有精力和时间真正进行以人育人的 活动。现代教育技术进入到教学过程中， 教师能够由原先的处于中心 地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、 设计者、开发 者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设 计和开发。 异常在网络环境中， 教师会自然而然地专注于对信息教学 系统的设计、监控、研究和评价。在信息技术的环境中，学生应当被 看作为待点燃的火把， 学生地位应当由被动的知识容器和知识受体转 变为知识的主宰、 学习的主体， 成为教学活动的进取参与者和知识的 进取建构者。 夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为多年来的 一种自然习惯。 “继续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享 信息资料丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知识的储存 和播放，更为我们供给了旨在提高实践本事的诸多方法。并且，那里 有着良好的互动交流的学习氛围。 比如在线答疑、 教师论坛、 等栏目， 让我们的协同学习和自主学习相得益彰。 对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。一位名人说： “认识到 我们知识上的不足， 便向成功走了一大步。 ”懒汉最容易做出的辩解， 是没有时间学习。其实这可是是一种托辞罢了。有一个著名的“三八 理论”说，八小时睡觉，八小时工作，这个人人都一样，十分公平。 但人与人之间的不一样，在于业余时间怎样度过。 当今社会的生活，丰富多彩。人们选择生活的方式，也变得千姿 百态。就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用信息， 长才干，出成果，助推了自我的事业。可是也有不计其数的人，把大 好时光“网”费了。有的长期沉溺于虚拟的“网恋世界”，有的彻夜 迷失在所谓 “新新人类” 的网络游戏之中， 有的热衷于与天下网友 “狂 聊”得天昏地暗，有的甚至“借网”实施各类违法犯罪。这些不是网 络本身的错，错的是“入网者”把握不够好。 我把网上学习当作了一种生活方式。 再忙再累， 每一天都要抽点 时间光顾继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自 我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参与。我们都明 白现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习， 网络就给我 门这样一个机会， 今日在坐的教师们能在网络上自由地发表自我的对 网络环境下教师专业发展的思考与体会， 这本身就已经体现了网络环 境下的教师这个团队的协作学习精神。 个人培训总结（十三）： 一、机会难得，学习气氛浓厚。 参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会， 在最短的 时间内完成了由教育工作者到学生的主角转换，认真、虚心、诚恳地 理解培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心 致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地理 解着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得， 学习气氛十分浓厚， 仿佛回到了学生时代。 二、异彩纷呈，讲座全面系统。 专家、 教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐， 精美地呈此刻我们的 面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留 的把自我在学习和工作中的经验拿出来与大家分享， 深入浅出， 可谓 是异彩纷呈。 刘华蓉教授报告： 教育管理中的危机和舆论应对和李雯 教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大 帮忙， 使我们不仅仅了解了全国学校安全的现状， 也对如何做好学校 的安全管理有了新的思路。 更重要的是懂得如何处理学校突发事件和 应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏 实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业 教育人才培养模式、 影响因素及改革走向有了新的认识， 理解了什么 叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展 纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，明白了做为一个人才， 不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。 三、学无止境，更新学习观念。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们 的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。 想想如此才气从何而来所有人都是走着同一条道， 那就是不断的读书 学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听 课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一向坚持下去。” 学习也是如此， 要让读书学习已像吃饭睡觉一样， 成为我们必不可少 的生活方式。 我虽然不能教育教学的专家， 但我能够从此刻起就行动 起来， 像专家一样投入到读书学习的活动中去， 让读书学习也成为我 生命活动中不可或缺的组成部分。 对照自我的工作实际， 将所学知识 为我所用。 培训学习虽然已经结束了， 但我明白有更重的学习和工作任务在 后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而 行! 路虽远，行则将至 ; 事虽难，做则必成。 让我们借市教育局开展 “学 习工程”的东风， 重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工 作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。 人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。所以我 们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是 一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。 个人培训总结（十四）： 近期，在公司的组织下，我参加了市安全局的安全培训课，下头 我向大家说一说我们学习的重点资料及我的感触。 进入课堂后， 教师在投影屏幕上打上了我们今日学习的题目 “火 灾”，这时课堂里一片安静，首先教师提出了一个问题：什么叫“火 灾”？在座的员工们鸦雀无声，教师见状给出了答案，火灾简单的说 就是在时间、空间、失去控制的燃烧所造成的灾害。我不明白别人是 否做了笔记， 但我一个字都没落的记了下来。 教师又讲了一些火灾初 期扑救方法、 常识及逃生方法， 最终教师给我们讲述了一些关于火灾 的案例，其中让我印象最深的就是 xx 大楼火灾案。 xx 年 2 月 14 日 13 时左右， xx 大楼施工单位焊工黄 xx 受岳 x 和 张 x 指派， 在营业厅北角房顶焊接钢筋， 焊花从穿凿孔落入室内引燃 了库房堆放的海绵垫， 该营业厅工作人员发现后立即组织灭火， 但由 于室内装修采用的是易燃材料，火势迅速将大楼的二层、三层引燃， 这两层里的顾客和工作人员无法逃生， 大火整整烧了三个多小时才被 扑灭。事故的经过讲完了， 教师讲起了这起事故的损失，我心里有一 阵的难过，大火烧死顾客及工作人员 80 人、烧伤 55 人、货物损失近 400 余万元，被国家定位重大火灾伤害事故。造成这样事故的原因就 是因为施工人员无证上岗、管理人员违章指挥、监管不到位，这使我 们陷入深深的反思。 我们清醒地意识到， 火控制好了是我们人类赖以生存的朋友， 它 能够为我们煮饭、烧水、炼钢、炼铁，带给我们很多的温暖，也给我 创造了很多的幸福；相反，控制不好它也会给我们造成巨大的损失。 这节课使我深受触动， 期望我们能提高消防意识， 执行好消防工作方 针，避免火灾事故的发生，做到安全、礼貌生产。 个人培训总结（十五）： 11 月 19 日至 23 日，我有幸参加了省教育局组织的班主任培训 班。五天的学习生活，虽然很短暂，却让我学到了很多关于教育管理 工作的知识，更重要的是，我还由此领悟到了：要大力发展教育，除 了要与时俱进，不断创新，更要善于抓住机遇，锐意进取，才能欣欣 向荣。 回顾反思参加培训班这几天的理论学习，结合自我的课堂教学， 谈一下自我对教学管理的体会和感悟： 一、修身养性，做好日常生活教育的指导者 作为一名刚刚从事教育工作的青年教师， 我决心在今后的工作和 学习中时刻牢记自我永远是人民的“公仆”，服从和服务于大局，做 好事，做实事，自觉执行领导的决定，努力完成各项工作任务。要用 师德来规范自我，约束自我，用先进典型来激励自我，用反面教训来 提醒自我。从此刻做起，从小事做起。从点点滴滴做起，一举一动， 一言一行都要严格要求自我，做到“思考问题应换位，履行职责要到 位，相互配合去补位，找准坐标不越位“。 二、勇于探索，做好课堂教学改革的指导者 杭州外语学院的黄校长说： “把孩子当作一个人，一个活生生的 人来看。”所以，我想到了我的课堂教学，虽然我尽量要求自我做到 不是“满堂灌” ，可是学生也并不是很进取的参与到我的课堂教学中 来， 只是被动的听。 这样做大大地助长了学生对教师的依靠和懒惰心 理。所以，在以后的课堂教学中，我应当注意进取调动学生的学习兴 趣，加强师生之间的交流，构成亲切、和谐的氛围，给课堂创造一种 群体的感情氛围，使师生产生共鸣。让我们的学生大胆地讲，大胆地 说，让学生主动参与到学习当中，在“动”中学。我们教师的任务除 了教学生知识以外， 更是为了教给学生怎样去更好的学习， 仅有这样， 才能实现我们新课改的目标 ! 三、精心备课，使课堂真正到达进取参与和有效参与的统一 以学生为主导， 教师为主体的课堂教学， 真正做到了把课堂还给 学生。可是并不是意味着教师能够就此简便了，反之因为“工夫在课 外”。教师的任务就更重了。仅有预习充分了，才会有丰富多采的课 堂展示。想让孩子在课堂上的活动有意义，必须要加强预习。学生的 预习实际上在教师的指导下的自学， 帮忙学生明确目标任务、 引导学 生掌握学习方式方法， 教师精心备课， 充分自觉地把学生带到一种想 学、能学、抢学的氛围之中。使学生不但能进取参与课堂并且能有效 地参与课堂。 我们教师要立足本土， 因地制宜， 不搞形式， 尽心备课， 让我们的孩子的潜能能够在课堂上淋漓尽致的发挥出来， 让孩子们的 思维在课堂上舞动起来， 让他们的灵感生发出来， 使课堂璀璨夺目起 来 ! 总之， 经过这次培训的学习收获很大， 同时我也努力把这次的学 习收获尽快地运用到我的工作实践中来， 为我校的教育发展贡献出自 我的一份绵薄之力。