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  • 2021-04-15 发布

幼儿园小班阅读目标与计划范文模板

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幼儿园小班阅读目标与计划范文模板 一、 阅读是所有学科的基础 研究调查表明,学习障碍大部分源于阅读障碍。中国有阅读 障碍的孩子高达百分之六到八。专家们发现,很多孩子阅读能力 差,计算能力差,主要原因出在阅读能力上,阅读是提高各科学 习成绩的基础,所以必须要打好阅读这个基础。事实证明,培养 阅读能力,提高学习水平的第一步台阶。 让年幼的孩子进行与阅读有关的活动,并不在于让他们在阅 读中学习到多少知识,而是让他掌握一些与阅读有关的准备技 能,培养阅读的兴趣,养成阅读的兴趣与阅读的良好习惯,从而 促进今后的正式阅读。因此幼儿阅读的重点是幼儿阅读兴趣与良 好习惯培养。 二、 班级情况分析 1.阅读兴趣 小班幼儿生活经验少,知识经验缺乏,虽说已经经过一学期 的培养,但对阅读的兴趣远不如中班、大班的幼儿,大部分幼儿 没有主动阅读的习惯,他们比较喜欢动的活动,在老师的组织和 引导下,大部分幼儿可以随着老师的讲解和引导进行阅读,但时 间较短,持续时间不超过十分钟。 2.阅读常规 幼儿基本掌握翻书的方法,会取放图书,但是对爱护图书和 安静阅读的能力还需培养。 3.幼儿表现 多数幼儿能够简单表达图书中的内容,多数幼儿不能和他人 共同看书或讲述,多数幼儿能在大家面前背诵儿歌,但能大胆讲 故事的幼儿太少。不能专心欣赏故事。个别幼儿有拿倒书的现象。 还有的幼儿会假装自己在看书,有时还讲一讲书中的`人物。也 有个别幼儿阅读时有撕书或咬书现象。 三、本学期具体实践目标 1.培养幼儿阅读的兴趣,能够在教师的指导下主动阅读。 2.培养基本的阅读常规,如:翻书、拿书的方法,知道文字 是从左到右、由上而下阅读,并养成爱护图书的良好习惯。 3.能够简单表达自己所看到的图片的意思,初步建立语言与 图片间的联系。 4.愿意和他人合作看书。 5.愿意在大家面前表达,能够讲述一些简单的故事。 6.欣赏一些内容简单浅显的诗歌散文等文学作品 四。本学期具体研究内容 1.如何培养孩子的基本阅读常规,如:爱护图书,知道翻书 的方法,认识书的封面和封底等。 2.如何为孩子创设良好的读书环境,如:图书区,表演区 3.如何培养孩子听赏的兴趣及能力。 4.与家长探讨亲子阅读活动。 五。实施方案与途径 1.教师加强理论学习,并注意教学实践中的经验积累。 2.为幼儿创设适宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的兴趣。如 环境的布置;活动区中图书角、表演区的建立。 3.利用我们幼儿园的特色活动,每周进行二次集体教学,教 给欣赏一些故事、儿歌,补充大图画书的阅读、图片阅读、碟片 阅读等。并借助字卡,完成书面语言和口头语言的对应学习。 4.在孩子的生活活动中,贯穿学习。 如:利用晨间进行早读活动;午读半小时可以幼儿听一些经 典的童话;通过表演区的活动,来巩固幼儿对诗歌和故事的理解。 5.通过游戏培养、激发幼儿倾听的兴趣。 6.与家长探讨幼儿早期阅读培养意义及重要性,倡导家庭教 育中的亲子共读。 家长对孩子的自主阅读能力成长承担着很重要的职责。因 此,我们将帮助家长寻找一些在家庭中培养幼儿阅读的文章和实 施方案,以便家长配合幼儿园作出最有效的培养计划。