2020年在幼儿园实习的个人工作总结 13页

在幼儿园实习的个人工作总结 带着对未来的憧憬和希望， 来到了 xx 第一幼儿园， 随着时间飞 逝，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次 实习也让我收益颇丰。 俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫 无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头 绪，不知道到底该从哪里下手， 看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们 开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高 涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子， 经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。 在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，面对不同的幼儿要 用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界， 而作为他们老师， 要想真正走进孩子们的内心世界， 不用心去发现捕 捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处， 要想帮助他们改正缺点， 不仅要关心和照顾幼儿， 和幼儿家长的沟通 也很重要， 在实习期间我试着与家长打交道， 与他们交流幼儿在园及 在家的表现，实习让我获得了很宝贵的东西。 在 xx 第一幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表 及主班配班老师的工作分工， 在实习期间我严格按照时间表， 配合所 在班老师认真做好一日生活常规工作。 首先，保教工作。我虚心请教老教师，积极配合他们工作体现 了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，户外活动提醒幼儿注意 安全，热时，提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛 到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时，用肥皂，消毒杀 菌，睡觉时盖好被子，不能讲话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿 的生活，细心、 耐心的帮助每个幼儿并教给他们一些简单又力所能及 两个月的实习生活， 使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作 ; 更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点 ; 同时也认 识到了作为一名幼儿教师， 除了做好幼儿的教育工作外， 如何做好与 保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育理论的 学习， 常常忽略了对幼儿生活常规的关注。 这次实习第一次完整地观 察了幼儿的一日生活， 发现其实训练幼儿的生活常规， 培养他们的行 为习惯及自理能力也是一项重要的任务， 一门值得重视的学问。 要会 利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。 日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。 在实 习初期的时候， 有经验的老师告诉我， 不可以帮小朋友处理生活中的 琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他 们去完成。 如果帮他们做了， 后果就是他们永远都不能学会自己的事 情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其 实幼儿教师的心中应该有一把尺， 就是教师坚守的原则， 这些原则的 出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。 小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前 的这个机会和他们玩成一片， 和他们聊天。 我试着让自己变成小朋友， 融入他们的生活， 但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。 原因 就是 __ 真正以一个老师的身份和他们说话， 命令他们做事。 有一次， 我答应他们， 他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。 但因为那天突 然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。 下午 上班， 有个小朋友说： 老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场 玩的吗 ?我觉得很惭愧， __ 说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能 令幼儿信服的。 我郑重地向他们道了歉， 并告诫自己今后要做到真正 地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。 在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写 好一份教案， 认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后， 我以为那 节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步 骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教 师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。 而这些也是 我以后要注意和提高的。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间 里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟 到作为一名新老师， 一定要戒骄戒躁， 要时刻以一种学习的态度来对 待自己的工作， 注重经验的积累， 注重观察有经验的老师是如何上课 的，并借鉴她们好的方面， 不断提升自己的能力。这是一个成长的过 程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当， 那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。 而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好 的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的 距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时， 还应该要做到言而有信。 只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己， 树立良 好的形象。有一位有经验的幼儿教师说： “教师树立形象要做到说一 不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。 当然这些要求不是过份的。 例如，在活动中，有活动规则 ; 在游戏中，有游戏规则，教师必须在 细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。 树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建 立个人魅力和树立良好形象方面， 要注意的是生活中的点滴和细微之 处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时 间内可以做到的。 带着对美好未来的憧憬和希望， 我来到了广州 xx 幼儿园，随着 时间的关系， 实习生活的结束， 让我真正感受到了作为一名幼师的不 易。这次实习也让我受益颇丰。 俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难， 毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无 头绪，不知道到底该从哪里下手， 看着老教师们轻轻松松的带着宝宝 们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋，热情 高涨的小脸，我深深地被感染着， 我努力地去学习， 尝试独立带孩子， 经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。 在实习过程中， 让我懂得了， 面对不同的幼儿要用不同的方法， 每个孩子都有自己的差异， 有自己独立的内心世界， 而作为他们老师， 要想真正走进孩子的内心世界， 不用心去发现蒱他们的闪光点是不行 的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处， 要想帮助他们改正缺点， 不仅要关心和照顾幼儿， 和幼儿家长的沟通也很重要， 在实习期间我 试着与家长打交道， 与他们交流幼儿在园及在家的表现， 在实习让获 得了很宝贵的东西。 另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我 们要虚心听取家长的合理化建议， 同时对于家长的无理要求， 要妥善 的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，取得家长的充 分信任。 要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最 重要的是具备良好的职业道德， 像母亲一样关心和爱护她们， 经过这 段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏， 合作的精神去照顾好每个幼儿， 经过这次实习， 让我真正了解了幼儿 老师是那么的不容易， 半年的实习生活， 让我初尝了身为一幼儿教师 的酸甜苦辣。 幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心， 细心，爱心，责任心更重。了解幼儿的生理。心理特点，掌握幼儿的 年龄特点，性格差异， 总之， 教师是一个崇高而神圣的职业， 要当一名好幼教不容易， 在此次实习中， 我也看到自己不足之处， 社会的不断进步使幼儿园对 幼儿教师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做老师难，做 幼儿教师更难，知道了自己的不足，摸索出异段不寻常 的路，全身心的投入到未来的幼儿教育事业。 一个月的实习期转眼逝，通过一个月的实习，我得到了一次较 全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。 学习期间， 我从班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验， 学 会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。 更学会了怎 样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。 实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。记得在开始实习 的第一周， 带班生活让我感觉到很陌生， 心里知道应该先和小朋友一 起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。但 由于胆怯， 我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部， 心 里也很怕以后的实习日子该怎么办。 每次一听见老师叫我去与小朋友 一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己，才能与 小朋友一起沟通一起游玩， 更不用说让我去试教了。 经过老师的鼓励 和一段时间的适应后， 我渐渐地跨越了自己， 慢慢地进入了教师的角 色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。开始，我很有自信，心 想：我才不怕上课呢，与小朋友上课多容易埃但是我的想法错了，当 真的到了上课的时候我又开始害怕起来。指导老师帮我说了开头语， 接下来的课就由自己上了。 由于害怕， 上课时的说话声音就越来越小， 到一半的时候， 小朋友就开始起哄了， 是班主任出面才帮我收拾了残 局， 通过与班主任指导老师的沟通后， 我知道了怎样建立自己在小朋 友心目中的威信。 上课时该怎样与小朋友进行沟通。 到后来的几个星 期，我上课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了， 自己 慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后， 上课的时候就懂得怎样吸引幼儿 的目光， 怎样使幼儿集中注意力认真听课。 不过在户外活动和音乐活 动课上，组织幼儿游戏前的队伍方面，还需要多加努力。 幼儿园的实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和 幼儿的沟通， 学会了给幼儿上课和做游戏， 学会了怎样在备课写教案。 其次是越来越觉得与小朋友一起上课、 做游戏是一件多么的开心的事。 但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博， 其它各方面如语言、 表达方式、 心理状态以及动作神态等也都是要有 讲究的。在此， 我衷心的感谢我的指导老师 .. 老师、.. 老师和幼儿园 的领导 ; 同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。 不觉就要实习完毕了， 这个实习将会是我生命中最难忘的日子。 须然一开始的时候很怕，但现在想来，日子还是过去了，以后不论遇 到什么困难，我都不会再对自己失去信心 . 1 、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力， 培养热爱本专 业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想； 2 、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作； 3 、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点， 实习幼儿园教师及 保育员工作，培养初步的幼教实际工作能力； 4 、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综 合运用于教育和教学实践中。 这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并 在实践中积累更加丰富的理论知识。 在幼儿园老师的帮助下我从一个 什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。 在实习中，第一， 我获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。 学校的很多理论知识终于用于实践上了。 第二，幼儿园的实习可以培 养我们观察、了解幼儿的能力。 第三，幼儿园的实习，可以使我们 更多地接触幼儿，能和幼儿建立深厚的感情，热爱幼儿，更爱幼儿教 育事业，增强我们的事业心和工作责任感 第四，我从这次幼儿园的 实习能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作， 加深对幼儿园教育任 务的理解。 第五，我从幼儿园的实习可以使我们了解当前幼儿教改 动态和社会对当前幼儿教育的要求。 我到幼儿园实习的第一步是见习。见习的目的是了解幼儿园一 天活动，熟悉实习所在班级的基本情况，了解幼儿的特点，跟幼儿接 触、沟通同时建立良好的关系。 第一个星期是观摩和学习我的指导老 师如何开展幼儿园一天工作。 我从一进园我就开始了做保育工作， 并 学习尝试和见习班级的小朋友进行沟通。 第二，保育工作是实习的第 二周开始， 在这一周我是学习如何将行保育工作。 保育老师的工作是 相当的繁琐。 所以我基本上就跟着指导老师， 认真观察他是怎么开展 每项工作的，要求还是很高，需要细心与耐心。我每天认真的配合保 育老师一起积极的完成保育工作， 包括拖地、 洗碗、擦桌子、叠被子、 消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡 室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎，但在 幼儿的成长照顾中非常重要。 接下来就是教育及班级管理工作，完 成保育实习后， 我被园长请安排参与小班的教学和班级管理工作， 按 照指导老师的工作流程下我开始开始班级教学和管理。 在这段时间里， 我运用和结合之前见习所观摩得来的经验开始了我的工作。 因为前面 的认真观摩和学习，我在开始自己工作时很顺利的完成自己的教案； 跟指导老师沟通交流学习班级管理的方法、 教育教学方法。 在此期间， 我积极的向指导老师请教， 虚心听取指导老师的意见， 认真的修改自 己在设计课程出现的错误， 并积极寻求一种改过的方法。 这个阶段给 我最深的感受就是必须掌握孩子的认知规律。 孩子天性活泼， 有强烈 的好奇心和求知欲望， 但又不能象成人一样长时间集中精力甚至缺乏 自律。第四，实习很开就进入了家长与社区工作阶段了，建立良好的 家园合作关系，充分整合家园，对自己的教学工作的开展、对促进幼 儿的健康成长、 建立良好的班级氛围和幼儿园的发展都能起到重要的 作用。 在实习的过程中我还学习到： 1 给学生创造一个快乐学习的学 习氛围； 2 从心底里关系和爱护幼儿； 3 在教学中，渗透专业的教育 理论知识； 4 开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣。除 此之外， 还有必须认真做好家园工作， 这段实习实习让我们第一次置 身于社会活动中，与不同的家长打交道。和每一个小朋友搞好关系， 让他们对我们又爱又怕。 所谓爱就是让小朋友都爱戴你， 喜欢你组织 的活动，怕呢，就是让小朋友听敬畏你，和你一起活动一起游戏。 回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，在组织 活动过程中能够尽量做到以幼儿的兴趣为主， 在设计和准备教案、 教 具时，也以这个为出发点。 大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有 所收获和进步。这为我以后的工作打下了坚实的基础，做老师难，做 幼儿教师更难。只有不好的老师，没有不好的孩子。做为一名幼儿教 师，一定要有耐心、细心和爱心。面对一个个天真的孩子，我更应该 用母亲般的心去呵护他们。 . 针对自己的不足之处 , 在今后的工作中， 我要不断提高自己的水平，弥补缺口，多像别人学习，虚心地请教和 接受指导老师的建议与指导， 把别人身上的精华吸取过来。 要给学生 一杯水，自己要有一桶水。 每个孩子都有自己的内心世界，他们好比 一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正 走进孩子的世界， 去发现、 改变、 教育他们。 我愿用我的热心， 换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我 的实心，换取所有人的认同。我深信：在今后的教学过程中，我会做 得更好！我在实习中学习到凡事都要认真和用爱心去做， 只要有爱心， 再苦也是乐，其次，在教育教学工作方面，在管理班级，管理幼儿， 吸引幼儿的注意力方面有了很大的提高，让我在实习中成长了不了， 学到了不少， 在她们耐心指导下我的教学方法、 教学技巧有了很大的 进步和提高，这在我以后的教育生涯会起到重要的作用。 1. 我对幼儿的耐心还是不住够，有时候很难驾驭自己的情绪， 这使得教育工作很难开始。 2. 在活动中， 有时我的语言和课程设计未能吸引幼儿的注意力， 不够贴近幼儿本身的童趣； 在课堂组织过程中应变能力较差， 没有更 多的关注到幼儿的疑问或答疑的技巧有待提高， 再就是我的教态还应 该加强改进和注意。 3. 对每个孩子的关注还不够， 应该随时随地的注意到每个孩子， 虽然这是一件对于我们来说比较难的事， 但这是要做好一个幼儿老师 应具备的条件。 1. 让自己的语言儿童化，让自己的语言有一定的起伏变化，能 够吸引幼儿， 适当改变自己的表达方式， 以便于更好与孩子沟通和互 动，也更利于自己的教学活动的开展。 2. 提高专业技能技巧，拓宽自己的知识面。在以后的过程中， 我应该多阅读多学习，加强这方面的训练，提高自己的专业能力。 3. 对幼儿良好行为习惯的培养、 纪律意识的培养及班级的管理， 都是我应该在以后的学习生活中加强的， 因为孩子良好的习惯、 好的 纪律对自己教学意图的实施，尤其对幼儿的的健康成长至关重要。 内容仅供参考