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教师学期工作总结 2020 不知不觉我和我的学生在一起又度过了一个学期，回顾这一学期 的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。我对教学工作从不 敢怠慢，认真学习新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向同事 们求教，因为我知道教育既是一项职业，更是一项艺术。我工作的对 象是真实的、动态的、发展的孩子。经过一个学期的努力，获取了点 滴的工作经验，下面，就交我本学期的工作总结如下： 俗话说： “活到老， 学到老” ，本人一直在各方面严格要求自己， 努力地提高自己， 以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。 通过 阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高 自身素质。 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动 请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之 间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际 关系和谐融洽， 从不闹无原则的纠纷， 处处以一名人民教师的要求来 规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 经过了一个学期，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我 意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性 的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常 规的培养，仍然是班务工作的重头戏。 二年级的学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，但如果没有 老师或班干部督促，很少有人自觉读书，针对这一情况，我先在班上 找班干部开会，然后给各个小组长开会，明确他们的职责，这样，每 天由班长领读，副班长组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读， 并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期 下来， 大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。 在 学生习惯的培养方面， 我注意让儿童在规范中学语文， 打下学好语文 的基础。这并不与在 “玩”中学习语文相矛盾， 习惯能影响人的一生， “个性” 必须在一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。 所 以，教学决不能从统得过死转向放任自流， 一定要严把 “度”这一关。 在听、说、读、写几方面，都有一定的规范。如：个别同学站起回答 时，其他同学要注意倾听，有意见可以举手提出 ; 朗读或回答问题声 音要响亮⋯⋯语文学习的点点滴滴都需要有规范， 都需要我们去培养 学生的良好习惯。 进入二年级， 经过一年级一年的锻炼， 大部分孩子已经能比较好 地完成教室的清扫任务。我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。 他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间， 学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质 量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。 有人说，要给学生一滴水，教师自己就要有一杯水。为了准确无 误地把知识教给学生，并让学生善学、乐学，我认真备好每一节课， 虚心地向老教师请教。 为提高业务水平， 我大量阅读了有关教育教学 的资料和新课标， 并应用到自己的教学实践中去， 其中一篇论文被评 为市优秀论文。 我认真上好每一节课， 精讲多练， 向四十分钟要质量， 积极参与教学改革活动， 积极探索教学新法根据学生特点以及新课标 的要求，充分贯彻素质教育，激发学生学习的欲望。创设生动有趣的 情境， 使学生乐学， 课堂上精讲多练， 当堂消化吸收， 课后少留作业， 不搞疲劳战术，减轻学生负担，收到了很好的效果。 光阴荏苒，班主任工作还在继续而且千头万绪，要想带好一个班 级确实值得我们去研究， 去多想想方法， 但我相信只要我们心中真诚 的为孩子， 为孩子的健康成长而付出， 以提升孩子生命状态为出发点， 端正自己的工作态度， 那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提 升的。 模板 , 内容仅供参考