中学教师个人年度述职报告 12页

【导语】述职报告属于应用写作，有着报告者陈述自己 任职情况，评价自己工作能力，接受上级领导检验和各部门 监督的功能，主要具有具有汇报性、总结性和理论性的主要 特点。本篇文章是 XX 为您整理的《中学教师个人年度述职报 告》，供大家阅读。 【篇一】 我自参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻 执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学 生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑 重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的 成绩。 一、教学手段及方法 我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探 索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励 教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探 索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为 了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高 课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗 的读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重 要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法， 那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方 式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带 “读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读” 了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单 位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听， 等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错 的。错一个扣 10 分，然后把这组的最后得分记入他们的学期 总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制， 学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的找出 来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读” 的效果是不错的。 2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积 极思考。 提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题， 如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思 维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前， 都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中 有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分 别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接 受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常 常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。 这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对 这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都 积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的 积极性高了，上课的效果自然也就好了。 3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。 语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学 不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种 语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个 方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的， 在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、 新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞 赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别比 赛”、“成语接龙比赛”、“iq 游戏比赛”、“写比赛”、“讲故事 比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生 动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充， 更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于 语文这一门学科“爱学”、“乐学”，此文来源于,，他们的语 文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得 到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我 以后继续探索、努力的方向。 4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。 近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教 学由于其集文、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、 趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教 学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐 渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取 得更好的效果。 例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判 官归京》和毛泽东的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇，诗 中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀 和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的 问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知 能力，审美能力，都起着至关重要的作用。但广州的学生根 本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认 识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课 文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就 是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能 力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件， 在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的 教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来， 学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效 果。 在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键 是一个“活”，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。 对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学 手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活”当 先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。 这几年的语文教学，也取得了一定的成绩。 xx 年至 xxxx 年，我连续四年担任初三毕业班的语文教学 工作，教学成绩年年超出区平均分，xxxx 年初中升学考试， 我班的萧媛妮同学达到了单科标准分 789 分的高分，创下了 我校单科分数之最。 此文来源于,，在辅导学生参加市、区各项竟赛方面也取 得不错的成绩。xx 年度，萧美艳同学获得区文言文知识竞赛 三等奖;xx 年度，萧丽芳同学获得区文言文知识竞赛一等奖， 萧钟艳同学获得区朗诵比赛三等奖;xxxx 年度，萧晓丹同学获 得市环境征文三等奖。 三、班主任工作方面 在坚持教好书的此文来源于,，我从未放弃过育好人。从 参加工作第一年起，我连续五年担任班主任，其中四年是初 三的班主任。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个 好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个： “爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩， 既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地 关心他，缩短了师生之间的距离，此文来源于,，他们犯了什 么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱， 有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在 的关心。例如 xx 届，我班有一个学生叫黄雪梅，在临近升学 考试的前一个多月突然提出退学申请，经过了解后我才明白， 她家里有五姐妹，个个都在读书，而父母亲的收入又少得可 怜，家里决定让她不要读了，出去打工挣钱。我于是在班上 发动学生捐款，同学们的捐款十分踊跃，有的同学把自己仅 有的零花钱都捐了出来。我又把这件事向学校领导作了反映， 学校领导也相当重视，个个慷慨解囊为她捐款，最后为她筹 得了新学期必须的资金。我又把她的情况写成书面材料，积 极地向上级主管部门反映，向报社反映，最后得到了上级主 管部门的重视，使黄雪梅同学破格录取到一间收费相对较低 的师范学校读书，这使学校领导和我班的同学们都兴奋不己。 2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就 需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的 错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。 例如 xx 届我班有一个学生叫萧汉冲，平时上课下课很爱 调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不 停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好学 习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的 是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的 思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的?于是，我耐下性子多次 找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也 被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。到初三最后一个 学期，他基本能做到和老师积极配合上好课了。在升中考中， 他还考上了一间较好的技工学校。 3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。 “严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的此文来源于,， 也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约， 在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。例如，以前我班的 卫生工作一直不得力，达不到学校的要求。针对这种情况， 我把班上的同学按自愿组合的原则分成八个组，每组 6-7 人， 设小组长一人，把以前的值日制改为值周制，本周内该组的 卫生得分必须要达到学校的平均分，否则重扫一周，相反， 如果本周值周拿到卫生流动红旗，则奖励一个笔记本。措施 得当，奖惩分明，学生们劳动的积极性大大提高，一个学期 下来，我班竟然拿到了十四次卫生流动红旗。通过我的言传 身教，xx 年到 xxxx 年，五年时间，我所带的班级德育考核合 格率为 100，多次获得过校“文明班”、校“学雷锋活动先进 集体”等光荣称号。 由于我工作的成绩，得到了学校领导和上级主管部门的 肯定，xxxx 年，我被评为“白云区优秀德育工作者”，还参加 了 9 月 10 日在白云区礼堂进行的教师表彰大会，领奖那一刻 的幸福感现在还时时在我的脑海中出现。xxxx 年，我的年度 考核被学校评为“优秀”，还获得了白云区的嘉奖。 在工作的此文来源于,，我也不忘提高自己的理论水平， 积极参加市、区教育局组织的各项论文竞赛。xxxx 年，我的 论文《诗词教学中形象思维的拓展》获得区二等奖，《班会课 教学设计》获得区三等奖。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼 言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人 民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个 青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素 质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新， 才能取得更大的成绩。 【篇二】 回顾一学期工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦， 不仅担负着教书的工作，更担负着育人的重担。教师是学生 班集体的教育者、组织者和，也是学校教育工作主力军。下 面对几个方面作点小结： 一、思想政治方面： 我能积极参加政治学习，关心国家大事，积极学习“三 个代表”的重要精神。遵守工作纪律，团结同事，热心帮助 同事;教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱 学生，有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 作为一个新教师，积极参加教研室组织的教研活动，在 师傅和各位同事的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精 神实质。然后根据教学要求，认真备课，写好教案。备课时 认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事老师学习、 请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更 直观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。复习阶 段，我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上，为的就 是让学生有个清晰的复习印象。 2、上课 上好课的前提是做好课前准备。认真讲课，力求抓住重 点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注 意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三 的能力。培养学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困 生回答。巡视时，注意对学困生的辅导。课后及时做授课后 记，找出不足。 3、辅导 我利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。 并能积极与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以 便双方配合辅导。辅导学困生，我常在课后进行适量的辅导， 重在培养他们的学习信心。 4、作业 根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适 当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的 作业。 三、职业道德： 德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是" 爱"。师爱，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱，没有私利 与目的，却有种巨大的力量，能在很大程度上激发学生的学 习兴趣和激情。 1、爱是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的基本情况的了解。 这是做好教育工作、避免盲点、因材施教的前提，也是提高 教育管理水平、教育教学质量的必要条件。 为了解学生我常和他们在一起，课间和他们一起聊天， 中午休息时和他们闲聊、下棋，在闲谈过程中了解他们的基 本情况。经过一段时间的了解，我对班级学生的基本情况掌 握了不少。了解了学生的基本情况，才能有的放矢地去帮助 他们。 2、爱是关怀。 师爱，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、 关心、帮助学生，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为 有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育， 教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的 爱是指教师要热爱每一个学生：学习好的要爱，学习一般的 要爱，学习差的也要爱。入冬以后，学生感冒的比较多，每 次上课前都要叮嘱学生注意身体。 3、爱是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学 生要尊重学生的人格。教师与学生在人格上应该是平等的， 这就要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力 污辱学生;理解学生要从他们的心理发展特点出发，理解他们 的要求和想法。信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学 生在实践中锻炼、成长。只有这样，学生才能与教师缩小心 理距离，学生才会对教师产生信赖感。 经过一段时间的接触，我发现有的学生尽管有这样那样 的缺点，但他们热爱劳动，乐于助人，有很好的思想基础， 也有很强的自尊心。我对于他们的每一点进步都有给予鼓励， 从不以分数论英雄，还适当让他们做一些力所能及的事，适 时给予肯定。逐渐提高他们的自信，相信经过长时间的教育， 同学会对他们另眼相看。这些学生的转化使我深刻认识到教 师要热爱每个学生，尤其是对后进生要多给些温暖，理解、 尊重、信任他们。理解尊重和信任是培养自主品格的养料。 用心培育孩子对集体和他人的爱，一旦这种爱升华为对他人 和社会的责任感，那么健全的人格形成了。 4、爱是责任。 爱学生要深入、理智地爱。就是要严格要求学生，坚持 原则。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智， 不仅着眼于学生的眼前，更注重学生的未来。 作为一个教师，我有责任引领他们走进知识殿堂，学到 更多知识;有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸; 有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。 在教学中我尝试多种易于接受的方法进行教学。特别是 在课堂穿插适当的课外知识，由此吸引了学生的注意力，而 且还有意想不到的收获，学生知识面明显有了拓展。 在辅导学生学习时，一视同仁。我们班有些学生学习困 难，于是，我尽可能为他们辅导。在学校我采取让同学教， 亲自教，让同学考他们，我亲自考他们等方法，促使他们学 习。通过期中考试我发现他们学习有了一点进步。 教师的责任不仅在于传授知识，更在于引导他们学会做 人的基本行为准则。 刚入学的学生，只会随心所欲地玩闹。我不失时机地抓 住一切机会辅助班主任进行常规教育。这样让他们心中有常 规，时刻有常规意识。 四、业务学习： 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以 坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力钻研教学 方法，适应当前教育形式，为进行教学做好准备。积极参与 新教师进修学习，不断充实自己。我还利用业余时间认真学 习电脑知识，学习制作多媒体课件，同时也尽可能帮助同事 上网查找资料等。 五、事业心、责任心： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重 对学生能力的培养，知识上做到脉络清晰。利用各种方法， 训练学生提高、集中注意力。 2、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各 方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意 力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要注 意环保，增强主人翁意识和责任感。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基 础上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。尤其我 是个新教师，在各方面还有很多的不足之处，在今后的工作 和生活中，我还将继续向师傅和各位同事学习，以不断提高 自己。而且社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也 在发生着不断的变化。作为教育工作者，我们从事的是一项 良心工程，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究 和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特 点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的 神圣历史使命。 【篇三】 一年来，我认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中 小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署， 以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养 学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深 化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实 教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有 了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下： 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课 程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。 注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过 学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机 遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念， 丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改 革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一 切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了 民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系， 使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极 创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将 学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立 性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工 作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用 的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教 育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力 度，取得了明显效果，具体表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资 料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的 时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳 总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式 教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教 学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难 点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵 经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并 经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后 讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在 订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放 矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和 不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。 有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛 等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他 们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触 觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极 大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点 两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现 其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯 定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成 绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转 化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不 然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能 适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也 应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二， 即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么 教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”， 即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对 学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信 任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二，即通过 学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效 果还是明显的。 四、班主任工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生， 对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严 要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教 育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德 品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通 过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内 形成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协 同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习 的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业 负担量。 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多 彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的 经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好 的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和 配合，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常 行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了 基础。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但 成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学 习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中， 我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。