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- 2021-04-15 发布
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幼儿园大班教师节活动总结
幼儿园大班教师节活动总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加
以总结和概括的书面材料,它可以使我们更有效率,让我们一起 来学习写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是我整理
的幼儿园大班教师节活动总结,欢迎大家分享。
幼儿园大班教师节活动总结1
九月是个收获的季节,第XX个教师节伴随着温馨的祝福洋 溢在每个双幼人的心中。双楼幼儿园全体老师齐聚一堂,开展了
丰富多彩的庆祝活动。
社会宣传显力度
教师节前夕邀请政风行风监督员、家长代表来园参观我园校 风校貌和宣传手册。园长向他们汇报一年来我们学校的发展情况、 所取得的成缋和我们的老师的工作情况、所取得的进步,并听取 群众对学校的意见建议。对他们历年来给予学校的支持表示感谢。 这次活动时间虽然短,但收到了良好的效果。我们的工作,老师 的进步,都得到了社会的肯定的支持。政风行风监督员们对教师 节的到来表示祝贺,并提出了一些合理化的建议和意见。
节日气氛浓满园
教师节期间,校园内进行了氛围布置,挂上了横幅、围墙上
插了彩旗,一派节日气氛。9月9日上午,全体教职员工参加镇 庆祝大会,享受一顿精神大餐。9月10日周一升旗仪式上,园长 向全校教职员工表示节日的问候,祝节日愉快。教师节前,各班 更换了家园联系栏,增加了颂扬教师的内容。
师德承诺显真情
“为人师表,廉洁从教,不体罚或变相体罚学生,不违规补 课,不从事有偿家教,不以教谋私,不强行向学生推销教辅资料 及其他商品。”。双幼人用整齐、响亮的声音齐声吟诵《海安县 教育系统政风行风建设公开承诺书》,作出对家长、孩子们的庄 严承诺,彰显一份份为师之真情。充满激情、充满力量的话语, 更道出了作为一名幼教工作者的骄傲和尊严。
爱心帮困献爱心
开展了 “168”爱生“行动,教职工们帮扶一名困难幼儿, 让更孩子的脸上展开灿烂的笑容。我们将持之以恒的把这项工作 作为义不容辞的责任,让那些孩子享受更多的关爱。
教师节里有我的一份祝福
积极参加镇举办的教师节庆祝活动,暑期我们组织教师、部 分家长和幼儿排练镇参演节目。教师们不顾炎热,认真组织,牺 牲休息时间,没有怨言。由于组织到位、考虑周全,排练的两个 节目均被镇审核通过。庆祝活动时我园的节目得到全镇老师的阵
阵掌声,同时也得到镇领导的肯定,这是对我们的回报。
我园的教师节庆祝活动丰富多彩、成效显著,使每位教师振 奋了精神,鼓足了干劲。双幼这支爱岗敬业、精心育人、精诚团 结的教工队伍,在营造的人文的、和谐的育人环境中,满怀信心 与斗志地面对新的学年,双幼的保教工作一定会再上一个新台阶。
幼儿园大班教师节活动总结2
“过一个别样的教师节”,这是我们这次教师节在说的一句 话。虽然教师节年年在过,但是如何过得与以往不同,给自己的 心灵一个不一样的体验,这是我们在想的问题。在教师节里,也 许我们想在繁重的工作中抽出身,小憩一下;也许我们想在教师 节里与同事一起热闹地放纵一下自己;也许想大家在一起相互认 识一下,谈谈心,叙叙旧…...。但是,也许我们可以考虑付出 一些行动,为别人带去一些温暖,给别人一些关怀,这是我们本
次活动设想的出发点。
所以,我们设计了教师节活动的总策划 次公益活动和 一次聚会活动。活动的形式是以工会小组为单位开展的。每个小 组都策划了不同的活动内容,很好。有些小组是到敬老院去慰问, 有的小组是为身患重病的学生捐款,有的小组是到老年人家里去 慰问;聚会的形式也不尽相同,有的是买些零食在单位里搞一个 联欢,有的是到外面去吃饭,有的是发发小礼物,大家畅谈畅
谈…….无论是什么形式,大家过得开心就可以,还有目的是, 认识一下新朋友,增进老朋友的感情。看来,大家过得还不错。
尤其是有几个组的公益活动,搞得很有意义。比如戚家山分 园的公益活动,在北仑志愿者大队的带动下,和他们一起到位于 下邵的小港敬老院去慰问老人。他们搞得很好,相信,这一定是 每个参与者的一次不同以往的体验,相信他们已经体验到了帮助 别人的快乐,尤其是在这些志愿者的带动下,他们的真心付出, 这是我们以前没有做过的事,但是,通过这次活动,已经让我们 感受到了,这种事情的意义,同时也让自己明确了,原来我们也 可以做得这么好的。希望,通过这样的体验,激发起我们今后参 与公益活动的信心与热情,以后会有更多的公益的行为萌发,为 我们自己的人生写上一段不一样的诗句!
更好的是,我们这次还挖到了一个我们幼儿园的积极的志愿
者 XXX老师,她一直都在参加北仑志愿者大队的活动,和一
群同样热心于公益活动的志愿者一起为社会奉献自己的爱心,也 希望在她的带动下,把我们幼儿园的有爱心的人都一起发动起来, 愿有更多的人都来奉献爱心,参与爱心行动!
幼儿园大班教师节活动总结3
本次活动由于设计提前,使得准备的时间比较充分,同时准 备实施过程中又进行了不断的修改与优化,使得活动开展得比较
顺利,活动效果明显。本次活动的设计目标,主要有以下几点:
1、 使幼儿知道9月10日是教师节,知道教师工作的意义, 知道教师对自己的关心、帮助和爱,激发幼儿尊敬老师、关心老 师的'情感,懂得为老师做力所能及的事。
2、 培荞幼儿从小爱自己身边的人开始,引导幼儿有意识的 感知教师对自己的关爱。
3、 通过活动使幼儿学会感恩,并大胆尝试用行动表达自己 对教师的爱意。
围绕目标教师在活动的第一部分设计了三个环节。第一个环 节,介绍教师节的来历然后第二个环节引导幼儿为教师制作节日 贺卡,在这一环节中当幼儿知道教师节已经来到时,都会用语言 表达,祝愿老师节日快乐,这与活动之前的家长得教育有很大关 系,可是老师提出除了用小嘴巴还可以用动作表示时,有一个组 的幼儿在常靓田田的带领下,主动上前一把抱住了老师,当老师 在既意外又满意的情况下汇报给他们一个拥抱时,孩子们脸上洋 溢着幸福与自信。接下来的一组幼儿于是也模仿了他们,这时教 师及时提示除了拥抱还有什么动作也会让老师觉得很开心呢?于 是下一组幼儿不用拥抱这个动作而是在个别幼儿的带领下为老 师敲背的敲背敲腿的敲腿,一张张笑脸溢满笑容,最后在教师引 导下还知道可以用自己的巧手亲手制作一张小卡片送给老师。
在这一环节中我们发现其实孩子对老师的感情也在寻找机 会表现出来,而且中班的孩子已经具有了表达自己情感的经验, 掌握了一些表迗自己情感的方式方法,教师只要稍加引导,就能 带动全体幼儿,体验到关心别人的快乐,而教师所做的就是提供 这样一个交流的机会,同时进行适当的引导。在接下来的甜甜话 接龙游戏中,可以说是教师对幼儿刚才情感表迗得回应,当一开 始教师神神秘秘地要在一名幼儿耳边说一句悄悄话时,他很严肃 有些紧张,当我对他说出“我爱你”时,我发现幼儿的脸上立刻 绽出了笑容,当他把这一句简单的话传给其他幼儿时,我发现他 们每个人都很开心,原来他们无形当中通过这个活动也是在传递 着笑容。可以说这一部分的三个活动是层层递进又是环环相扣的, 通过这一部分的开展,幼儿既了解了教师的工作意义又学习了表 迗自己情感的多种方式,同时又得到了教师的回应,感受到了情 感的是可以传递的。
第二部分,主要是让幼儿了解教师工作以外的一些事情,进 一步拉近幼儿与教师的距离,满足幼儿的好奇心。在这一环节中 教师准备了一些自己家人的照片,自家周围环境的照片,以及自 己回家后做些什么的照片,当幼儿看到老师抱着自己的小孩时, 他们都叫起来:“李老师家的小娃娃,李老师家的小娃娃”仿佛 发现了好东西,他们不但互相说着,还将看到的照片内容高兴地
说给自己的爸爸妈妈听,可见他们也渴望了解老师,其实以前的 他们对老师下班以后的事情是一点都不知道的,但是他们充满着 好奇,这个活动恰恰迎合孩子们的好奇心,同时也让幼儿知道下 了班后的老师和她们的爸爸妈妈一样,也要烧饭,看电视,管小 孩。这就在拉近老师和孩子们的距离。
第三部分,亲亲老师。这也是一个让幼儿感受爱的环节。老 师因为爱他们所以把神秘的“ 口红”送给他们,他们因为爱老师 还可以亲亲老师。当孩子们在老师的画像上留下自己的唇印时, 他们总要驻足一会儿,不愿立刻离开,其实这正是他们在表达自 己对教师情感的同时也体验着快乐。因为是中班的海子选择这种 亲在画像上的方式,幼儿会更大胆地接受,如果是小托班的孩子, 直接鼓励他们亲在老师脸上会更能激发幼儿对教师的情感。
通过这次活动,幼儿不仅展示了自己各方面的学习成果,增 强了自信心,更主要的是体验到了热爱、尊敬等社会情感,从而 促进其社会化的进程。
幼儿园大班教师节活动总结4
金秋九月,一年一度的教师节再次来临。从1985年第一个 教师节确立至今,已有33个年头。为了庆祝第33个教师节,xx 园开展了 “尊师行动、共筑和谐”的专题活动。
一、师诺行动一展能量
教师节期间,XX园的教职工们在师德承诺书上再次签下了 约定,大家约定做一位有追求、有信仰、有目标、有内涵的优秀
教师,并向广大家长展示了过一个清新的教师节的的团队承诺书。
二、 点赞鼓励一提信心
为了让每一位幼儿表迗对老师阿姨的祝福,幼儿园设计了 “我为老师点个赞”的感恩牌,每一位幼儿为心爱的老师阿姨们 送出顶呱呱大拇指。这一个个大拇指是最好的祝福与鼓励。
三、 绽放温暖一显真情
幼儿园里的每一位教职工在追求“品质保教”的道路中,大 家付出了爱心、耐心、细心、真心。值此教师节之际,幼儿园展 示了每一位教职工在不同岗位上所绽放的温暖力量,让家长和小
朋友“零距离”感受大家给予的真情。
四、 温情速递一表心意
教师节是感恩季,为了让孩子从小拥有尊重师长的好品质, 各班级倡导幼儿用自己的方式表达对老师和阿姨的“感谢”。一 个拥抱、一张贺卡、一声祝福、一束小花,让大家感受到了幸福
与美好。
“尊师行动,共筑和谐”专题活动在广大教职工、幼儿和家 长的支持下圆满落幕。本次活动奏响了高尚师德、真诚尊重和感 恩师长的社会和谐之音。
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