工作报告之当好班主任应遵循什么原则 4页

当好班主任应遵循什么原则 优秀的班主任应该遵循什么原则？‎ 当春天来临时，好雨知道这个季节。潜入夜风，默默地滋润着东西。 “许多人希望学生的教育，如这首诗中的春雨，将滋养学生的心灵和领域，使学生能够茁壮成长。然而，作为一名班主任，要让学生真正在春雨教育中发展是不容易的。有必要用他们的思想找到解决方案，甚至触摸学生。围绕这一点，如何做好班主任，解释必须遵循的以下原则:‎ ‎1.了解学生的原则 - 理解师生之间的友谊桥梁 ‎“了解万岁”，生活在这个世界上，每个人都需要理解和理解，士兵才能被理解，更加勇敢;工人被理解，权力成倍增加;老师了解，更辛苦地贡献自己的光和热。学生呢？他们还需要明白，当他们理解时，他们会变得更加自信和有意识。理解将是他们学习的动力和前进的勇气。例如，学生的考试成绩很差。作为一名班主任，他们不应该责备和批评他们。相反，它应该有助于找到失败的原因。甚至身体也应该能够理解许多对测试有影响的因素。例如，学习方法不对，考试的心理素质不好，或教师的教学方法不适合某一阶段。班主任的态度是真诚的，他的言行是亲切的。学生将感受到老师对他们的理解和信任。他们会认真总结，努力学习，并用理想的结果来回报老师的辛苦教导。因此，学生的理解和宽慰将优于“风暴”式的教育。理解是教师与学生之间的桥梁，理解是做好班主任工作的前提。‎ 作为班主任，如果能够有意识地理解学生，就会让学生感受到教师自身的信任，增强学生的“自我控制”能力。因此，他们巧妙地形成一种基于自尊和自爱的“独立人格”。这就是管理自己，从自尊和自爱到自力更生和自我完善。‎ ‎2，尊重个性的原则 - 尊重学生的个性，正确地教育和引导他们 俗话说，是一百人。对学生来说也是如此，任何人格的学生都应该采取什么样的态度。一位班级老师告诉我们这件事。在他的学生中，有一位名叫秦红的女学生，她的家就在当地。她很开朗但非常顽固。在秋季比赛之前，班级必须选择运动员。碰巧秦红和另一位女同学是跳远候选人，班上只需要一支跳远队。老师让他们试着 跳起来。结果，由于秦红的强大，另一名女学生当选。秦红表面上没有说什么。第二天，那个女学生来上课哭，说秦红打电话给她，米勒说他们可能会打她，让她小心。班级老师了解情况，这真的是为了跳远。她认为秦红主要是因为“善良的心”和强者，只对学生来说，如果简单地叫她批评一顿饭，那只会让她和女学生更深。此外，秦红是本地和初中毕业生。女孩尴尬总是一个问题。所以我想在这件事上做'冷加工'。在自学的晚上，班主任总结了课堂上选手的活动。他在这次运动员选拔赛中表示了:'。为了班上的荣誉，每个同学都非常活跃，并且出现了许多善行，比如秦红，他为了班上的荣誉而积极而愉快地放弃了自己喜欢的项目。让成绩更好的学生参加。这种对阶级荣誉的自我牺牲精神值得学习。经过傍晚的自学，秦红去了校长办公室找他。但是没说一句话，却给了他一张纸而离开了。他打开它，看到工人写了:‎ 老师:‎ 我知道我错了，但你不批评我，但赞美我，我真的觉得很尴尬。我是一名自费学生，成绩不高。在初中，我不是一个好学生。我从来没有见过我。老师，你是第一个赞美我的人。我必须在将来努力学习，团结我的同学，热爱全班，为你赢得荣耀！老师，谢谢你，看看我的行为吧！‎ 学生:秦红 这一事件充分表明，要成功地做好班主任工作，必须有针对性地对其进行适当的教育和指导，有时会产生意想不到的良好效果。因此，尊重学生的个性是做好班主任必须遵循的重要原则。‎ ‎3.转移热点的原则 - 强调集体活动，及时转移热点 一些班主任认为在课堂上举办各种活动会影响学生的学习，所以最好不要抱着或少抱着活动。对于学校举办的活动，如果您可以少参加，也可以减少参加。实际上，这种观点更为极端。妥善组织和参与有利于学生身心健康的各种活动。这是非常必要和非常有益的。关键是及时，控制，及时引导和转移热点。‎ 在组织和参与活动时，有必要有一定的计划和目的。例如，学生刚刚进入高中，每个人都来自不同的地方，他们彼此都很陌生。此时，举办“中秋节艺术派对”或 合作信，举办“自我介绍和理解派对”等，无疑将增进新生之间的理解和沟通，让学生真正做到欣赏“伟大的集体”的温暖。幸福，因此它在稳定学生的情绪和让他们感到安心方面非常有效。‎ 当然，中学生不够老，活泼积极，心地坚强。这是形成独立人格的重要阶段。意识形态的可塑性非常大，而且情绪表现往往非常极端，尤其是与学习有某种关系。大型活动非常积极。如果这项活动成功，那就更令人兴奋了。例如，有一年级的班主任。他带来的课程在学校开始后的军事训练和秋季比赛中赢得了冠军。学生们不会更开心，每个学生都充满才华。在这一点上，班级老师清楚地知道，如果“热点”没有及时转移，那么时间会变成一种纪律严明和无动于衷的情况，所以他与学生分享了胜利和快乐，同时做了简明的总结。胜利是每个人都在与汗水竞争。荣誉属于每个学生。通过这项活动，每个人都可以意识到，只要他们有信心和行动，他们就能克服困难。其次，在这些活动中，它证明了我们的阶级是无敌的。但是学习呢？我们也应该证明我们也很强大。我们必须明白，如果你想在学习中钦佩，你必须全身心投入到努力学习中。这也是一种竞争。由于这个总结，学生的心脏会立即恢复，心情很快就会稳定下来。经过活动的洗礼，学生将有更多的精力学习，课堂的凝聚力将更强。‎ ‎4，集体进步的原则 - 采取有效途径使学生集体进步 作为一名班主任，你应该专注于全班的进步，而不应只关注一些优秀的学生。全国前优秀班主任任小爱说，'没有不合格的学生，只有不合格的教师。 “的确，有很多学生只要我们真正了解他们并且真正找到帮助他们的方法就会取得进步（即使他们不在大学，他们也会'健康'进步）。有语言课的班主任说，为了让全班学生尽可能地进步，他采取了以下两种方法，并证明他们非常有效。‎ 第一种方法是设置笔记本。‎ 让每个学生自己准备一本笔记本。每周除了一些精美文章的摘录。还需要学生自己写一篇小论文。小构图的内容是自我决定的，其可以是阅读后感觉和后观看感觉。它可以是对周围人和事物的叙述。它也可以是对某些问题的看法和理解等。这些笔记每周移交一次。这不仅可以扩大知识面，还可以增加实践机会。更重要的是，‎ 它可以发现许多班主任不易察觉的学生的动作，包括学习，纪律，生活和意识形态的理解。班主任可以从中找到问题。及时采取措施解决，你也可以找出一些学生的内心思想，及时加强指导和教育，使他们轻装上阵。班主任也可以激励和激励一些优秀的学生再接再厉.班主任兴奋而庄严地对我们说了:'很长一段时间，小笔记，你会认为它就像一本百科全书，指南针，提供有价值的为您班主任的工作提供信息，并指导您的工作方向。‎ 第二种方法是在课堂上进行学习经历交流。‎ 一位班级老师说:“实践告诉我，在课堂上举行学生学习经历交流会是提高学生学习成绩的捷径”。的确，举办学习经历交流会对促进全班同学的共同进步有很大的作用。‎ ‎1.举办学习经历交流会，可以鼓励学生总结，拓宽学生的学习观念，激发学生的学习热情。每次考试后，大多数学生只关心自己的排名和分数，他们心地善良，善行。对于因缺乏成功而失去考试的人来说，这种情况并不少见。如果你对这些情况视而不见，这是非常有害的。作为班主任，你应该专注于如何解决和避免它。如果你想这样做，你必须在考试后及时总结。这不仅仅是每个学科教师的总结，班主任的总结，学生应该及时总结，总结考试的得失，并总结这一时期的学习方法。这一切都非常重要。‎ ‎2.举办学习经历交流会，可以在课堂上快速推广一些好的学习方法。有一种说法是好的:步骤是正确的，一步一步。学习也是如此。如果你学得很好，只需要一半的努力就可以得到两倍的结果。特别是在中学和高中年级，学生可以努力工作，但相当多的学生没有办法学习。你看他们穿着明星，但他们的学习成绩并不理想。这时，我将在课堂上开设一个学习体验交流会，并给这些学生提供帮助，让这些学生找到合适的学习方法。这真是“及时下雨”。‎