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- 2021-04-15 发布
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2020 年初中语文教师个人工作总结范文三篇
2020 年初中语文教师个人工作总结范文三篇 1
本人负责九年级一班的的语文教学工作,现将本学期的教学工作
做如下总结。
一、端正思想,拟定计划。
这是一个成绩居于全县倒数的差班,学生的学习态度不端正,学
习积极性差,学习方法不灵活。我们教师就是为学生传授知识的,无
论怎样的班级,我们都应去面对,我应把自己的知识和才能无私的奉
献给他们,使学生命运得以改变。面对现状,我在全面了解学生情况
的基础上,调整教学思路,改变教学方法,拟定扎实的教学计划,千
方百计的提高学生的成绩。
二、改变学法,夯实基础。
本届学生自进校以来,在前两年的学期汇考中,成绩一直居于全
县倒数之列,其原因是多方面,其中重要的一点是学生的学习方法存
在严重的问题。他们在阅读和写作方面都存在许多问题,特别是语文
的基本功欠缺,学生的潜能还有待于进一步挖掘。于是我让学生从积
累字词入手,逐渐夯实基础知识,只有基础知识上来了,就为他们的
进一步提高奠定了坚实的基础。让学生多阅读课外书籍,增强语言感
受能力,为以后的阅读教学奠定基础;多阅读作文方面的书籍,从作
文辅导书中吸收写作的营养;多练笔,努力提高学生的写作能力。在
文言文学习方面,让学生积累了以前学过的文言实词和虚词,通过积
累,阅读文言文的能力有明显的提高。
三、围绕主线,狠抓自学。
在语文教学中,阅读和写作是语文教学的主线,并且这两方面是
相辅相成的,阅读能力的提高,有力的促进了写作能力的提高。这两
方面的能力提高了,整个语文成绩也就提高了。给学生充足的时间,
让他们尽情阅读,用心阅读。压缩课文学习时间,挤出时间让学生去
读。在阅读中,让他们自己去享受、去感悟。在阅读中,让他们去学
习名家名篇语言、构思的角度、文章的结构;在阅读中,他们的感悟
深了,自然而然的为他们的写作奠定了基础。在读的基础上,让学生
多练笔。每周的作文课,从不挪做他用,一定让学生在两节课中完成
一篇习作。只有这样,读写结合,学生才能真正学好语文。无论是基
础知识的积累还是阅读写作的培养,都是在学生自学的基础上完成的。
在师生双方的不懈努力下,学生的成绩已经有了很大程度的提高,
特别令人欣慰的是,差生的成绩有了喜人的进步,学生成绩在全县倒
数的帽子即将被摘取。学生的学习潜能是巨大的,需要我们教师用自
己的智慧和方法去挖掘。在这方面,我还做的不够,今后还要更加努
力。
2020 年初中语文教师个人工作总结范文三篇 2
本学期,本人担任初二 7、8 班语文课教学工作。一学期来,本
人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德
水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动
力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的
工作总结如下:
一、加强学习,努力提高自身素质
一方面,认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养
和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能
力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以
前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理
解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则,严格遵守工作纪律
一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共
产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟
到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规
范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,
在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规,提高课堂教学效率
四、加强研讨,努力提高教研水平
本学年,本人参加省级教研课题开放性问题学习的研究的子课题
及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作,积极撰写课
题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论
文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。
在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在
推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合
作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、
态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。
2020 年初中语文教师个人工作总结范文三篇 3
本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作
业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体
系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不
断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育
教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面
的工作:
1、课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个
字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运
用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、
习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组
织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息
反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法
创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创
造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课
堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,
布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,高中的学生也有
不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学
生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做
好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生
努力做到从友善开始,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,
和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批
评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
4、积极参与科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学
水平。
5、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试。
二、取得的成绩:在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全
级前茅。
总之,在本学年的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无
任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健
康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,
我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓
前进,为母校的建设与发展奉献自己的力量!
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