2020高三教师个人年终工作总结最新范文 8页

2020 高三教师个人年终工作总结最新范文 2020 高三教师个人年终工作总结 1 紧张有序的一年又结束了，在学校、年级组的正确领导下，我们都相对圆满的完成了高考备 考任务，不管成绩如何，一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组安排的各项教学 管理任务，在期间有有得有失，有成功的喜悦，已存在遗憾，下面将一年的工作总结如下： 一、学科组备考方面 结合我校学生基础差的特点，我们采取低要求，低难度，采用小步教学法，每节课讲解课本 两节的内容，尤其是对必修课本，基本上是又给学生讲了一遍，对每个知识点讲完就练习， 在课堂上巩固，不把问题留给学生，不把问题留到课外，避免积少成多。今年的一轮复习花 费了六个月的时间，我们把学生应该掌握的二百多个知识点逐一复习到位，摸清了学生的学 习情况，完成了基础知识的储备，为第二轮复习打下了基矗从期中考试和模拟考试的成绩来 看，达到了预期的效果。今年我的主要做法有 1、优化课堂教学，注重双基落实 能力的高低，归根结缔在于对基础知识的掌握程度，这就要求对基础知识和基本技能的教学 要夯实，对知识点的学习提出了更高的要求。我在课堂教学中主要做了两方面：一方面充分 利用课本、地图册中的各类附图、插图、图表等，把课本的基础知识落实到图上，以图带文， 以文带图，实现图文转换，以及图表之间的变化、转化，从而使学生认识到表象是多变的， 本质是不变的，本质即基础知识的落实。另一方面，构建学科知识体系，培养学生学科内的 综合能力，理清学科内的知识的层次脉络，使之系统化，形成综合分析比较分类、归纳、演 绎、概括推理的能力。 2、做好学生主动学习的引导。学生在学习的过程中只有掌握了的学习方法，才能使他们的 学习具有持续性，并能受益终生。在学习中主要采用引导学生提问的方法和引导学生反思。 引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也鼓励学生自己给自己主动的提问 题，从而启发思维方式，使问题得以解决。 3、立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清知识死角。课堂练习一对一进行，讲练结 合，既记住了知识，又加强了应用。单元练习每章不少，结合学校考试和学科自考，及时检 查了学生的掌握情况。 当然还存在一些不足，希望在今后教学中加以重视： 1、对世界地理部分复习过于简略(时间紧迫)区域特征不够细化，初高中的衔接做的不好。 2、学生作业的检查批改应该更加具体，对目标生应尽量面批面改。 3、单元考试后应该让学生自己做好总结，经过第一轮复习，学生已经掌握了地理学科的基 本知识，并初步形成了知识网络，具备一定的学科技能。第二轮复习重点是进行学科综合能 力的培养，使所学知识进一步系统化条理化，提高对地理事物发展规律和内在联系的分析能 力。在知识专题中，结合学生的实际情况，内容进行了取舍，主要针对第一轮复习中发现的 薄弱知识点进行巩固完善查漏补缺，加强针对性的强化训练，以弥补缺陷。 4、高考既是对所学知识与技能的考察，也是对心理素养的考验，二轮复习中还应注意心理 素质的培养。针对此时出现的问题，引导学生坚定信念，分析反省自己，合理把握高度和难 度，恰当安排复习时间，克服考前疲劳。 二、班主任工作方面 印度一位哲人说过这样一句话:“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动;把一个行动 播种下去，收获的将是习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格;把一个性格播种下 去，收获的将是一个命运”。这句话，不仅道出了教师的教育之要，更精练地说出了一个做 人的道理。结合我高三(8)班的具体情况，这一格言成了我这一学期教育工作的指向。 高三以来我们八班的情况大致如下：其一，基本素质悬殊较大。虽说是文科班程度最差的班 级，但经过高二一年的科任频繁变换，导致班上同学由于不适应而学习积极性下降。在期末 考，该班没有一个成绩较高的同学，又中间各个分数段人数较少，教学操作的难度由此增大; 从学生品德看，整个班的同学平常表现良好，这是八班的优点。从性别看，男女生比例差异 大，女生有 30 人，而男生仅有 12 人。需要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不 是好打理的事。其二，仍缺乏良好的学习习惯。这应是文科学生的毛病!很多同学对各科的 学习仍处于很盲目的状态，表现在学习上是无计划性，不会利用时间或时间利用不合理安排 不得当等。其三，相当同学缺乏因系统教育而形成的良好道德品行和行为素养，更无所谓拥 有健康的心理状态及人生价值取向。其四，准成人阶段学生所有的问题都存在(特别是女生 多!)。青春期的躁动与无奈;生理上的成熟与心理上断乳;个性张扬的欲望与社会压力所形成 的反差;玩性十足但又要面对高考等。针对以上问题我主要擦去一下措施： 首先，树立正确的教育观念，用于指导自己的教育工作。指导我得经验观念是以下几点：关 注学生一生的教育，避免急功近利式的说教;注重学生的养成教育，避免单纯的“智育第一”; 公平对待每一个学生，尊重学生的人格与尊严;注重学习方法的教育，养成良好的学习习惯; 体现教育的人文关怀，实现与学生心与心的交流;发掘学生的自身教育资源，发挥主体教育 功能。 其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作逐渐走上轨道。第一，状态调整。开学后， 利用一个休息日，要求全体同学以“我高二的学习与生活”为题，总结高中过去一年的经历 与思考，反思自己的经验与不足，并大致勾画一下即将开始的高三年级的学习生活。每一个 同学都认真地回顾了自己的过去，我以此为契机，在第一周的班会课上，分析与指导了同学 们应怎样进入高三状态，开始新的学习生活。据后来得情况看，效果相当不错。 第二，学习习惯的培养。正所谓“习惯决定命运”!其实，学习习惯也可以决定学习者的学 习命运，学习结果。我对同学们学习习惯的培养是从制定学习计划入手、利用好零碎时间入 手。组织同学们学习“学习常规”，落实并掌握最基本的学习方法。使得大多数同学都能够 学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序。 第三，道德素养教育。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到积极效果， 多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有“面对高三”、“集体荣誉与个人行 为”等。从同学们的反应看，我们的班会课是十分有成效的。 第四，重视发挥班委作用。例如，在期末考中，八班地理科的整体成绩取得了明显的进步， 终于跳出了多个同学二三十分的窘境。这成绩的取得除了每一个同学的自身努力外,离不开 常如月同学所作的辛勤付出。该同学地理知识全面，又乐于帮助其他同学。大家都知道高三 时间宝贵，但他利用课外的时间有耐心的为同学们解答难题，帮同学们熟悉课本等。,这一 切都为八班地理成绩取得进步打下了基矗 这个学期，我一直努力想把这个班带好，但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能 力有限，现在回过头来看，这个班依然存在不少仍需解决的难题：一些个人习惯上问题的存 在,尤其是同学们要学习上不够坚持。另外有部分同学还有上课打瞌睡的现象,这也影响了听 课的效率、优秀生的培养问题;后进生的转化问题等等。 2020 高三教师个人年终工作总结 2 高三最后一学期的工作顺利结束了。在校领导的指导和各科老师的大力支持下取得了较满意 的成绩。认真、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障复习的顺利进行是重点。 一、班级情况 全班共有 56 人，其中 8 人是补习生。同学们的成绩较弱，毕业的压力越来越大，这些都给 管理好这个班级带来了较大的难度。 二、帮助学生树立正确的理想观，采取积极的态度对待复习，克服消极情绪。 每次模拟考后，让学生分析自己的考试情况，看到自己的长处， 树立信心，找出自己存在 的问题，知识掌握的情况，系统性，灵活性如何，能力怎样，应试心理的把握情况等方面， 克服盲目性。对上述情况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓励为主，提出希望，让学生感 受到老师的关心，倍增信心。 三、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主 人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够 慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面， 我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情 谊。 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高 学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素 质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起。 五、尽努力改善学生的习惯。首先是要学生注重细节，包括做好笔记、整理卷子、收拾书桌 等。其次是要学生按规律做事，学会控制自己的时间。再次是要学生具备专注做事的能力， 学生大多是能专注地玩，不能专注地学，这样是不可能学好的。再次是培养学生定期或不定 期总结的习惯，以便进一步发扬优点，及时改掉缺点，这样才能进步。另外，还要培养学生 良好的卫生习惯，主要是认真值日，管理好自己周围的环境卫生，因为整洁的教室能给人轻 松愉快的感觉。最后，还要管住个别学生的言行举止，及时提醒，及时引导，尽到老师应尽 的义务。 总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要肯花精力、花时 间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误 不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停 留在口头批评上 ，使之造成了不良影响。 2020 高三教师个人年终工作总结 3 期末考陆续结束，考生心情各不相同。考好的喜上眉梢，失利的愁眉苦脸。作为多年带高三 的老师提醒高三的考生：悲观失落、自暴自弃、满不在乎等 3 种消极心态要不得。 期末考是高三上学期最后一次大考，也是一次检验前一段学习成果的机会。如果考得好，对 考生增加自信心和今后的学习很有帮助;反之，可能会影响学习的积极性。有的考生觉得自 己为了期末考，准备得很充分，可还是没考好，悲观失落;有个别考生觉得自己再怎么努力， 也不会取得好成绩，尤其是跟其他成绩优秀的同学相比，很自卑，产生了自暴自弃的消极心 理;有的考生对高考的重视度不够，对期末考试成绩满不在乎，学习缺乏积极性。 为此我建议，高三期末考结束后，考生要利用寒假作如下几件事情： (1)认真分析试卷，找出失利原因。考试失利的原因很多，最主要的无怪乎就这么几点： 1、基础知识薄弱，基本概念不清。这也是最要命的原因，需要赶快抓紧每分每秒尽可能多 的掌握基础知识。 2、粗心大意，该对的没答对，说起来看起来好像不是什么大问题，其实这样是很大很大的 问题，试想如果这次考试是高考，那你不照样惨了吗?所以细心、认真，把平时的考试当做 是高考才会把高考当做平时的考试，才会取得更好的成绩，所以，必须在平时，包括在做作 业做练习的时候也是要认认真真，小心细致!要培养自己这方面的习惯，在考试时才能不吃 亏。 (2)查漏补缺，分辨出优劣势科目，哪些是有潜力的学科，哪些学科还很薄弱，并针对漏洞 及时调整学习方法，明确今后的努力方向，制定出适合自己特点的复习计划，主要是时间安 排上要有所侧重，对优势学科不能放松，对有潜力的学科要注意 抓紧时间多投入精力发掘 自己的潜能，提高成绩;对弱门学科，再加一把劲，尽可能的让其不弱，最少做到尽可能少 的拉分。 (3)失利的考生要以平常心看待这次考试结果，不要悲观，只要积极调整，树立信心，成绩 提高空间还是比较大的。更为重要的是，应该感到很庆幸，庆幸这次不是高考，还有机会还 有时间再提高，再加油，最后取得胜利。 我认为，没考好的高三考生千万不要背上“思想包袱”，否则会影响接下来的学习，甚至影 响到高考，一定要调整好自己的心态，轻装上阵，只有这样才能打个翻身仗，才能笑到最后。 现在离高考还有五个月的时间了，考生只要找出原因，加倍努力，同样能在高考时取得理想 成绩。因此，考生不要悲观失落，自暴自弃，要对高考予以重视，多和父母、老师沟通，学 会自我减压，并制订好寒假和下学期的学习计划。 2020 高三教师个人年终工作总结 4 充实收获的一个学期匆匆而过，回顾一学期工作，感慨万千。一学期来我以“干点实事”为 初衷，积极参与并落实学校要求的扁平化管理，转变观念，转变角色，以阳光的心态面对课 改，和高三全体教师一道在体验教学改革中的惊喜和困惑中细心探索，提炼经验，不断提升， 用成绩诠释工作投入，用效率解读精神的力量。 下面我从三个方面总结高三年级本学期的工作。 一、用心抓管理，用情助管理，准确把握高三的方向 1、方向比努力更重要。作为年级的掌舵人，准确给年级把握好大局和方向至关重要。高三 的方向取决于高考的风向标，因此我特别关注国家考试中心关于高考信息，就考试中心发布 的 2014 年高考题难易度基本与 2013 年持平这一关键信息，给高三的各科备课组确定基调， 就是如何在夯实基础上打场硬仗。 2、多沟通不批评，多理解不埋怨，多鼓励不沉默，让内心拥有强大的力量。高三工作繁重， 劳心劳神。教师有疲劳期，尤其是班主任，每天很早到校，持久作战需要给养，为此我根据 他们的精神状态定期集中班主任，专门找各班的优点，让问题以表扬取代，如哪些班这段没 有迟到的学生，哪些班级上课状态好，哪些班级晚自习状态好，哪些班级卫生保持好，哪些 班任作业追踪到位，方法奇特有效等等，各班都有优点，而且我表扬的事要求班主任回班级 表扬学生，这是很好的管理办法，也是很好规避错误的办法。备课组的管理也同样如此。 3、集体人格魅力成就优秀的团队。高三的绝大多数教师具有较高的核心素质：自信，敬业， 善学，正直，毅力，宽容和奉献。如晚自习如有事不能看一定是团队内解决，他们给别人添 麻烦，同时对学生负责，这是团队意识和敬业的体现。组内教师请假，再难组内人也承担， 这是责任心和宽容的体现。这组人时常感动我，他们工作热情更高，斗志强，以艳华老师为 首不畏困难，精诚合作，一直在寻找有利学生成长和成功的办法。 二、潜心研究，创新课堂，教学效果突显。 1、高考的核心工作总是围绕着教学展开的。备课组的集体备课有艳华主任的督促，有教务 处的指导，有组长精心设计，备课中仁者见仁智者见智，大家献计献策，研究考纲，研究学 生，以生为本，激活学生潜质，寻求教学法和最有效课堂，他们很成功。 2、尽管高三，他们是“新课标课堂教学模式”的先行者和示范者。高三教师第一轮进行过 关，点课，公开课以及观摩研讨课都走在前面，老教师打头阵，青年教师不示弱，他们没有 为难情绪，直面课改，效果显著。这再一次证明高三集体人格的魅力。 3、别开生面的质量分析会。高三的阶段考试和模拟考试达 9 次。由于高三教师的敬业和努 力，我在历次分析会上除了鼓励，肯定和表扬外还是鼓励，肯定和表扬。教务处要求以班级 为单位开分析会，各班都认真组织，落实责任，收效好。 三、优秀的班主任团队，成功的保障 1、我们都愿意分享成功的喜悦，但我们要知道其背后的默默的付出。谁都希望晚自习后早 点回家休息，谁都希望双休日休满，谁都想早晨多睡一会，艳华也知道，孩子也知道，家长 也知道。这教育信念和教育情怀是平凡中的伟大。 2、团队中初次当班主任青年教师居多，他们艳华老师的引导下，团结一致，虚心学习，创 新的开展班主任工作，班级管理各村有高招，招招有奇效，如怎么要求校服，怎么管迟到的， 怎么查作业，怎么上操等等，很有新意，也很有乐趣。 3、艳华组的老教师班主任倾心投入，班级管理有特色，上水平，学生受益匪浅。 今年高三的成绩确实一道亮丽的风景线，让人想起就有感到甜美，但我们相信前方还有美丽 无边的风景，我们要做得就是不断的前行。 2020 高三教师个人年终工作总结 5 转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年，追忆往昔，展望未来，为了 更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的"人民教师"，无愧于这一称号，我现 将本年度教学工作情况总结如下： 一、师德方面： 加强修养，塑造"师德"。我始终认为作为一名教师应把"师德"放在一个极其重要的位置上， 因为这是教师的立身之本。"学高为师，身正为范"，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一 天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范， 希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的"人"。为了给自己的学生一个好的 表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己 水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、语文教学方面： 虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段： 去年_月我担任__级__班的语文教学工作，本年_月至今担任本级__、__两个实验班的语文教 学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁 月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲 台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己 语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志 进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对 于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论 指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这 样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些 宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 第三是做到"不耻下问"。从另一个角度来说，学生也是老师的"教师"。由于学生接受新知识 快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。 我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心 尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完 善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面，继 续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验 的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的 安排和技巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学 习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了 这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四 名。接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年 轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。 三、班主任工作： 全心全意，尽职尽责。我所带的__级_班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。 从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面， 甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云："其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。" 在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反 对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风 气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持"对事不对人"，从不歧视任何一个学生，因 此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不谦虚的说__级__ 班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会 团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等 等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培 养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那么现在高三我的班主任的工作任务 就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己 己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是"合格品"，都是有用之才。 四、学校各项活动情况： 积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天， 也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚 持。旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续 加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。