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教学 篇 1 尊敬的各位领导、亲爱的老师 大家好！ 时光荏苒，岁月如歌。不知不觉我到王杰中学已经一年了。回首过去，我有 收获，有欢乐，有困惑，也有自省。我的成长正因为身边有一大批爱岗敬业、师 德高尚、 堪称楷模的老教师， 他们崇高的风范， 敬业的精神， 时时刻刻感染着我、 激励着我。 难忘的是老教师一遍遍帮我修改、设计课件；一次次听我的课，悉心指教。 为讲活一个公式、一个概念、一个规律帮我反反复复推敲，我的每一点进步，都 浸透了老教师的心血和智慧。 今天，在这里举行拜师仪式，我感到十分庆幸，在我教育生涯刚刚起步的时 候，学校就为新教师配了师傅，尽可能地让我这样一名新教师少走弯路，在短时 间内熟悉教育教学业务，得到帮助，迅速成长。作为一名新教师，我深深体会到 学校搭建这样一种平台的良苦用心通过这种良性互动，使我在教育教学的漫漫长 路上能够比较顺利地得到指引，从而前进。学校的关怀是对我最大的鼓励，我可 以自豪地说，有领导在注视着我，有同事在关心着我，有师傅在搀扶着我，我是 幸运的，更是幸福的。 难忘的是一大批老师们披着星星到校，带着月亮回家。为了学生，他们不知 牺牲了多少个日日夜夜；为了学生，他们放弃了休息日与家人团聚；为了学生， 他们含辛茹苦，呕心沥血，无怨无悔。有人说，教师是作蜡烛，燃烧了自己，照 亮了别人。有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语， 热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语；也有人说，教师的生命像一个根号，叠 叠作业为她的青春开无数次方。而我要说“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成 一枚果！教师似星辰，远望像一盏灯，近看是一团火！ ”。“情在左，爱在右，走在 生命路的两旁，随时撒种，随时开花。 ”教育是爱的事业，我们用语言来播种，用 彩笔来耕耘，用汗水去浇灌，用心血去滋润。我们工作在今朝，却建设这美好的 明天；工作在课堂，成就却在大地的四面八方。我相信，在经历了酸、甜、苦、 辣之后，我们收获的将不仅仅是累累硕果。 我愿在今后工作和学习生活中，努力耕耘，勤奋工作，为学校美好的明天， 贡献我全部的智慧和力量！ 最后，祝老师们节日快乐，身体健康，生活幸福！ 20xx 年 9 月 8 日星期四 教学工作总结发言稿 篇 2 各位师父、前辈、同事，各位领导、同行们 大家好！ 今天是水东学区一年一度的表彰、总结大会，这是对我们过去一年教育教学 工作进行充分肯定的大会。今天有很多的同志拿到了奖金，请允许我衷心地向你 们道一声恭喜！同时，今天的会议也可以说是一个学术探讨会，只为新的一个年 度里我们能做的更好，更强。在此，我有幸能再一次的站在这里，做一个典型的 经验介绍发言，让我倍感诚惶诚恐。因为在座的各位 中，有着太多太多的优秀教师，你们有着太多值得让我学习的东西，你们都 是我要积极学习的榜样。同时，本人在过去的一年中也实在没有取得什么骄人的 成绩，如果有一点点小的成就，那也是我们同年级全体课任老师和班主任共同努 力的结果。也许，今天的发言应该算是对我的一种激励吧。在这里要我说什么经 验介绍，真有些班门弄斧了。平时都是站着讲，习惯了，那请允许我今天也站着 讲吧！谢谢！讲的不好的地方，还望指正。为了不耽误大家的时间，我就不一一 例举素材，讲几个条条框框好了，那接下来我就讲几个力吧。 一、班主任要有感染力和号召力。 作为一个多年的班主任， 我主张从严治班， 但更注重于对学生进行情感教育和思想情感的引导。我认为在班级的管理中应做 到严中有爱， 爱中有严， 做到班级管理能够张弛有度。 个人主张弹性地管理班级， 即要有班纪班规，又不能让它框死学生。其实学生犯错误这也是正常现象，是他 们的生理特征，有时，给他们次机会，也是给自己一个学会处理班级和学生问题 的机会。感染力来源于班主任的榜样模范，来源于班主任的身先士卒，来源于班 主任的亲力亲为、 躬行践履及以身立教、 以身说教。 而号召力则来源于你的爱心， 耐心，你的严谨，细心，你的关心，你的阳光青春，你的活泼漂亮，潇洒英俊， 你的稳重干练⋯⋯总之，在学生面前，要做一个有个性，有魅力的全能型班主任。 要让学生偏偏就是要信你的“邪” 。 二、教师要有亲和力和摩擦力。作为一个课任教师，要把握好师生关系和课 堂组织教学的尺度，良好的师生关系，是调动学生学习兴趣与积极性的良方，但 如果过于松散，则会对教学产生不利的影响。教师在学生面前，要有教师的风度 和气魄， 却不易过度 “摆谱” ，应保持正常的沟通和交流。 做到让学生敢讲、 敢问、 爱问。一个具有亲和力的教师，在课堂中，往往会出现更多学生“出彩”的地方。 教与学的过程， 实质是师生互相同化、 异化的过程， 实质就是双方思想产生摩擦， 从而产生火花，得到结论和启发的过程。教师要用理论知识来武装自己，让自己 具有更大的“摩擦力” 。 三、班级要有凝聚力和创造力。班级要有凝聚力，很重要的一点就是要加强 班级自身的文化建设。班容班貌的布置，你可以与别的班级不一样，班纪班规的 制定，也可以与别的班级不一样，但必须要有的就是这一切的决定要体现自己的 治班理念和思想。根据班情，每届学生的班级计划的设定，目标的确定，班级总 结，班会的定期举行和班会的内容设计，各项措施的落实与监督，也应该是灵活 多变的，不可千篇一律。教学活动中，要重视学生的主体地位，班级活动中，同 样也要重视学生的主导地位。班级管理中，要加大对班干部的培训力度，不仅要 告诉他们应该怎么做，还要教会他们知道去思考怎么做，做什么。做到班级工作 既要民主，又要集中。在班级工作中，对于学生的学习，班主任要不定期的对学 生的学习方法和学习效果进行总结、评价、反思、和指导，对于生活中的一些细 节，班主任实可以大做文章。用生活的细节来启发他们，也可以把这些经验和学 习进行类比，从而联想应用到学习中。班级工作就应该去积极的开发学生的“悟 性” ，让学生做一个乐于参加班级活动， 有自己思想、 经验和技巧， 富有创造力的 人。共 2 页，当前第 1 页 12 教学工作总结发言稿 篇 3 各位领导、老师、同学们 大家好！我叫 ** ，来自 ** 学院，是一名普通的班主任。今天安排我作为代表 在这次会议上发言， 非常荣幸， 但更多的是惭愧。 我， 尤其是现在还很年轻的我， 在众多老师中，只是最平凡的、最普通的一个。和众多的前辈相比，没有轰轰烈 烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，只有一些生活中的点点滴滴，给予 各位领导、老师们汇报一下，共同分享我这些年来当班主任的一些心得和体会。 我今天汇报的题目是 “做人如水， 做事如山”。做人如水， 就是能适应任何环 境，像水一样，本身极纯静，又能包容万物；做事如山，就是要踏踏实实做事， 像山一样稳重，像山一样给人以信任！ 大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习，班级的纪律，包括学 生下课后的生活我们都要操心。一天下来总是筋疲力尽。办公室有一位年长的同 事，每天他总是最后一个回家。每次我回家总对他说“没啥事啦，回家吧” ，可那 位老师总说“没关系，我再等等”现在回想这句话，很感动，因为话语中充满对 学生的爱，一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有 情感的投入。路还很长，要学的东西还很多。 一、以情治班，树立“班级就是家”的观念。 班主任和学生都是“家”中的成员。当班主任走进教室，遇到地上有纸屑、 讲桌凌乱等现象， 这时如果同学都在学习， 那么不要惊动同学， 弯弯腰、 动动手， 自己处理一下，学生看在眼中，自然会潜移默化。 以情治班还表现在不让“家”中成员孤军作战。所有班级的活动，班主任尽 量和大家在一起。有老师在，他们就有依靠，有了主心骨，有了动力。如运动会 时，班主任和同学们在一起为赛场上的运动员加油，师生其乐融融。小小的联欢 会，时间虽短，却很难忘。 一个班主任只有从心底爱班级这个家，平等地爱家中的每一个成员，学生才 会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步。 二、以诚治班，注重“先做人、后成才”的教育。 在《资治通鉴》中对于人才有这样的描述“德才兼备者上上才，有德无才者 上等才， 无德有才者下等才， 无德无才者下下才” 。先成人， 毫无疑问就是要培养 具有良好的道德品质的人。平心而论，哪个家长不希望自己的孩子出人头地呢？ 哪个家长不希望自己的孩子处处优秀呢？但是， 单纯为了追求学习成绩上的优异， 放弃任何活动， 放弃充足的睡眠， 放弃本应该有的大学生活这就是理想中的人才？ 我认为我们必须首先让学生知道自己的目标，首先让学生“学会做人” 。“一瞥， 一捺”的意义将决定他们今后的人生。 三、以学治班，营造班级浓厚的学习氛围。 大学还是以学为主的地方。 学习的气氛形成了， 整个班级的学习就会向主动、 积极、勤奋的方面发展。正气占了主导，班级就好带了。学习之风盛行，同学们 就会以“勤学好问为荣，浪费生命为耻” 。正气树立了，学风就健康了。 班主任的工作，细碎而繁琐，大大小小，零零散散，我们很累，但是我们有 所得。 所以，我觉得“做人如水，做事如山”短短八个字，既说明了如何做人，又 说出了一个人应如何做事。 一个人其实并不在于获得，而在于放下。不必崇高的誓言，只要真心来对待 我的学生， “只有爱学生的人， 才可以教育学生。 ”教师的爱， 尤其是班主任的爱， 是能照亮学生心灵窗户的烛光。 在此我衷心的感谢 ** 学院的各位领导、同事给我工作的支持和帮助。 感谢学校领导、老师给我的关怀和培养。 感谢同学们对我的信任。 最后祝大家身体健康，万事顺利，再次谢谢大家！ ** ** 学院 20xx. 1 17 教学工作总结发言稿 篇 4 各位师父、前辈、同事，各位领导、同行们 大家好！ 今天是水东学区一年一度的表彰、总结大会，这是对我们过去一年教育教学 工作进行充分肯定的大会。今天有很多的同志拿到了奖金，请允许我衷心地向你 们道一声恭喜！同时，今天的会议也可以说是一个学术探讨会，只为新的一个年 度里我们能做的更好，更强。在此，我有幸能再一次的站在这里，做一个典型的' 经验介绍发言，让我倍感诚惶诚恐。因为在座的各位中，有着太多太多的优秀教 师，你们有着太多值得让我学习的东西，你们都是我要积极学习的榜样。同时， 本人在过去的一年中也实在没有取得什么骄人的成绩，如果有一点点小的成就， 那也是我们同年级全体课任老师和班主任共同努力的结果。也许，今天的发言应 该算是对我的一种激励吧。在这里要我说什么经验介绍，真有些班门弄斧了。平 时都是站着讲，习惯了，那请允许我今天也站着讲吧！谢谢！讲的不好的地方， 还望指正。 为了不耽误大家的时间， 我就不一一例举素材， 讲几个条条框框好了， 那接下来我就讲几个力吧。 一、班主任要有感染力和号召力。 作为一个多年的班主任，我主张从严治班，但更注重于对学生进行情感教育 和思想情感的引导。我认为在班级的管理中应做到严中有爱，爱中有严，做到班 级管理能够张弛有度。个人主张弹性地管理班级，即要有班纪班规，又不能让它 框死学生。其实学生犯错误这也是正常现象，是他们的生理特征，有时，给他们 次机会，也是给自己一个学会处理班级和学生问题的机会。感染力来源于班主任 的榜样模范，来源于班主任的身先士卒，来源于班主任的亲力亲为、躬行践履及 以身立教、以身说教。而号召力则来源于你的爱心，耐心，你的严谨，细心，你 的关心，你的阳光青春，你的活泼漂亮，潇洒英俊，你的稳重干练⋯⋯总之，在 学生面前，要做一个有个性，有魅力的全能型班主任。要让学生偏偏就是要信你 的“邪”。 二、教师要有亲和力和摩擦力。 作为一个课任教师，要把握好师生关系和课堂组织教学的尺度，良好的师生 关系，是调动学生学习兴趣与积极性的良方，但如果过于松散，则会对教学产生 不利的影响。教师在学生面前，要有教师的风度和气魄，却不易过度“摆谱” ，应 保持正常的沟通和交流。 做到让学生敢讲、 敢问、 爱问。 一个具有亲和力的教师， 在课堂中，往往会出现更多学生“出彩”的地方。教与学的过程，实质是师生互 相同化、异化的过程，实质就是双方思想产生摩擦，从而产生火花，得到结论和 启发的过程。教师要用理论知识来武装自己，让自己具有更大的“摩擦力” 。 三、班级要有凝聚力和创造力。 班级要有凝聚力，很重要的一点就是要加强班级自身的文化建设。班容班貌 的布置， 你可以与别的班级不一样， 班纪班规的制定， 也可以与别的班级不一样， 但必须要有的就是这一切的决定要体现自己的治班理念和思想。根据班情，每届 学生的班级计划的设定，目标的确定，班级总结，班会的定期举行和班会的内容 设计，各项措施的落实与监督，也应该是灵活多变的，不可千篇一律。教学活动 中，要重视学生的主体地位，班级活动中，同样也要重视学生的主导地位。班级 管理中，要加大对班干部的培训力度，不仅要告诉他们应该怎么做，还要教会他 们知道去思考怎么做，做什么。做到班级工作既要民主，又要集中。在班级工作 中， 对于学生的学习， 班主任要不定期的对学生的学习方法和学习效果进行总结、 评价、反思、和指导，对于生活中的一些细节，班主任实可以大做文章。用生活 的细节来启发他们， 也可以把这些经验和学习进行类比， 从而联想应用到学习中。 班级工作就应该去积极的开发学生的“悟性” ，让学生做一个乐于参加班级活动， 有自己思想、经验和技巧，富有创造力的人。 四、学生要有战斗力和前进力。 在教学实践中，有一个规律就是学生学科成绩好，学生就越喜欢这一课程的 学习，投入的时间和精力也会更多。学不好的课程就越不想学，投入的时间和精 力也会更少，这样，就会导致偏科的问题，学生难以得到全面均衡发展。在平时 教学中，既要抓“两头”又要抓“中间” ，要两手抓，两手都要硬。学生的基础就 是学生学习的生命力，打好学生的基础，尤为重要，要让学生做一个有战斗力的 人。至于学生的前进力，首先，要端正好学生的学习态度，积极掌握并把握好学 生的思想动态。对于学生的思想教育工作，就做到先下手为强。其次，我们可以 以感恩教育为切入点。让学生学会感恩家长，感恩教师、感恩学校，让感恩成为 学生学习进步的源动力。 五、年级要有向心力和研发力。 年级组要努力形成健康文明和谐的学习，竞争趋势。对于成绩和名次，作为 课任教师，应平谈看待。我们可以虚心学习，我们可以默默用功，我们可以尽职 尽责，可以问心无愧，因为我的目的始终是一切为了学生，一切为了学校的利益 和荣誉。年级应该要统一认识，要具有向心力。同时，同年级的课任教师和班主 任， 应积极交流和沟通， 互相劝经” ，共同探讨， 共同提高， 努力打造专业过得硬， 思想素质高，团结进取，并具有高、强研发能力的教师队伍。 六、学校要有团结力和感召力。 团结和谐的校园环境是教师安心工作，乐于工作的重要保障。学校行政领导 要做好团结、进取的领头雁，对教师要多一份关怀，多一分宽容，多一份理解， 多一份支持，多一份福利，多一份肯定和鼓励，努力让教师成为学校的主人，努 力让教师享受主人的快乐和艰辛， 努力让教师把这个学校这个 “家” 建设的更好， 更美，更强！ 在今后的工作中，我相信在大家的帮助和鼓励下，我定会认真积极的进行教 学反思与探索，我将一如既往的做好本职工作。也将争取能取得一个好成绩来向 大家汇报，为水东中学，为水东的父老乡亲交上一份满意的答卷！谢谢！ 【教学工作总结发言稿模板合集 5 篇】