2021学校新冠疫情后复学教育教学计划 8页

2021 学校新冠疫情后复学教育教学 工作计划 1 为保障广大师生身体健康和生命安全，确保我校学生返校复学教 学工作有序进行，从细从实推进教学任务开展，按照教育部和省教育 厅精神，根据《关于进一步做好全省高等学校(省属中职学校)有序返 校复学工作的通知》要求，特制定本方案。 一、指导思想 避免学生返校后在教学场所聚集，有效减少相互交叉。允许毕业 生自愿选择是否返校，充分发掘学校和学院现有教学资源，调整教学 任务地点，安排错时错峰上下课。学院充分考虑实际情况，按“一院 一策”“一课一策”原则研究制定学生返校复学教学工作安排实施细 则，尽最大可能保证毕业生顺利毕业，低年级学生完成后续教学任务。 二、基本原则 1、学生中心原则。把学生健康、生命安全放在第一位，考虑全 体学生完成教学任务，特别要关注因疫情滞留无法返校学生，教师要 利用互联网优势，对其开展学业指导，进行个性化教学和学习辅导， 达成教学目标要求，确保不落一人。 2、错时错峰原则。按学生对学院进行分类，调整不同的上课节 次时间，实行错时错峰上下课，对教师和学生进行分流，尽量减少聚 集时间，有效降低疫情防控压力。毕业生分时分组进出实验室、机房、 校内实习实训场所。学生无课期间，在宿舍进行自主学习。 3、加强防控原则。严格学校疫情防控办公室要求，全面落实新 冠肺炎疫情防控各项工作。排队进出教学楼、机房、实验室、卫生间 等教学场所，保持一定间距。参与线下教学活动的师生要全程带口罩， 学生分散落座。课间不聚集，师生间相互交流，尽量保持 1 米以上距 离。积极应变，随时报告和处理教学中的突发事件。 4、有效衔接原则。学生返校后，全面总结网络教学进度和效果， 适当调整优化教学计划，统筹安排理论教学和实践教学，实现网络教 学和线下教学的有效衔接，有序推进考试等教学任务，补足补齐未开 展的课程。优先考虑毕业年级，有针对性地做好学业指导和毕业审核 工作，做好远程指导、线上答辩等工作预案，保证毕业生如期平稳毕 业。 三、主要措施 (一)返校前教学安排 1、返校后教学任务变更。学校排查确定的教室统一纳入教务系 统管理，各学院将本学院专业课的上课地点从原有的公共教室预调整 到本学院提供的教室内。调整周教学任务，公共课由教务处统一进行 重新安排，按学生所在学院进行上课地点调整。所有重新排课均在学 校综合教务系统中进行，生成新的课表。根据学生返校安排调整 20xx、 20xx 级实习时间。 2、完成授课计划填报。本学期第 1 周从开始计算。根据生成的 新课表，所有任课教师在学校实践教学管理平台中完成本学期所授课 程的授课计划填报，以便进行后续实验课程排课和年底教学任务量的 核算。 3、实践课程排课。根据课程授课计划，在教务处统一安排下， 由课程所在学院在学校实践教学管理平台中完成后续实践课程的排 课。学生返校后，根据课程实际情况，仍可以继续选择前期确定的虚 拟仿真实验平台进行授课，将虚拟仿真实验平台和线下实体实验结合 开展教学活动。 4、考试工作安排。根据学生返校时间，逐步分年级安排前期结 课课程考试工作，鼓励有条件的课程进行线上考试，期中结课课程由 课程所在学院安排确定考试时间和地点，期末结课课程考试由学校统 一安排。 (二)学生返校至暑假前教学安排 1、学院分组。按本科生人数将各学院非毕业班平均分为 A、B 两组;所有毕业班学生为 C 组。 2、错时错峰上下课。基于学校综合教务系统和实践教学管理平 台课表，任课教师根据授课班级学生所在学院组别错时错峰上课。A 组有课学生上下午提前 30 分钟上课，下课时间不变;B 组有课学生上 下午上课不变，下课时间延后 30 分钟;晚上上下课时间不变。课时延 长 30 分钟的课程，学校认定在原课时基础上增加 1 个课时。 3、逐步开展线下教学。各年级学生在返校途中的课程暂停，由 任课老师和学生沟通之后进行补课。返校日所在当周课程继续网络教 学，返校后的下一周进行结课课程考试和教学，返校后的第二周进行 线下教学。公共选修课继续采用网络教学方式进行，不再安排线下教 学。 4、合理安排考试工作。按照“一课一策”原则安排补考、缓考 和结课课程期末考试，探索线上考核模式，任课教师按照自主原则选 择线上或线下考核模式，有序推进课程考核工作。5 月底结课课程， 需在课程结束后 2 周内完成课程考核和成绩录入工作。各学院根据学 生返校时间，返校后下一周安排已经结课课程考核工作，由课程所在 学院安排确定考试时间和地点。所有学生返校后，学校利用周末等时 间集中安排上学期公共课补缓考，各学院安排专业课补缓考。全部完 成补缓考成绩录入工作。期末结课课程安排期末考试周进行考试。大 学英语四六级等其他社会考试，根据国家相关通知要求进行。 5、安排毕业生实习和实验。毕业生返校后，按照学院进出机房、 实验室、校内实习等教学场所排班情况，在教师指导下进出教学场所， 完成毕业实习和毕业设计(论文)后续环节。 6、不返校学生个性辅导。根据学校学生分批返校方案，任课教 师要充分发挥互联网优势，加强远程指导，做好因疫情或个人原因无 法返校学生的个性化辅导和学习指导，确保教学任务的学习和毕业设 计(论文)的顺利开展。 7、安排实验教学。要充分结合前期虚拟仿真实验平台教学内容， 选择虚拟仿真、线上线下混合或全线下实体实验教学模式开展教学。 为保证教学标准一致，原则上返校前因为未携带电脑无法开展线上实 验的学生，返校后继续利用原虚拟仿真实验平台等开展教学。按照 A 组、B 组学院学生，参照上课时间要求，午餐和晚餐前最后一节课错 开 30 分钟，进行错时错峰、分批组织开展校内实验教学。受教学资 源等原因限制，可利用中午和周末等时间安排实验教学，但中午上课 时间不得早于 13:30 之前。无法正常完成教学任务的实验课程，需要 书面报教务处备案。 8、开展实习实训。按照学生返校时间，通过增加当天班次，调 整教学内容，暑假前有序完成校内实习等，暂停安排校外实习实训。 对确需开展的毕业生实习等，可以利用校内实习实训基地，或聘请校 外实习指导教师入校指导，或利用社会免费资源开展虚拟仿真实验等 云实习实训方式进行。 9、完成毕业设计(论文)。原则上不推迟毕业生毕业时间，全面 排查 2020 届毕业生毕业设计(论文)完成进度和面临的困难，精准掌 握必须进入实验室的毕业生清单。对于不需要进入实验室的毕业生， 鼓励其在宿舍完成毕业设计(论文)后续工作。对进入实验室的总人数 限流，一般按照间隔 1 米或者含仪器设备占用 2、5 平方米计算人数。 对于必须进入机房、实验室的毕业生，学院对学生进行错峰排班。指 导教师对毕业生每周线下指导不少于 2 次，见面时相互间隔 1 米以 上。超过 10 人，应按学校要求报防控办公室审批。对因疫情无法正 常返校毕业生，要采取网络答辩形式进行。 10、体育课教学安排。在天气条件允许的情况下，体育按现有 的教学计划，根据 A、B 组将各教学班在同一时间分开两组上课，任 课教师同时兼顾两组教学。要求在开阔的室外进行，师生上课期间戴 口罩，间隔至少 1 米，严禁学生聚集和室内上课。在天气条件不允许 室外上课时，继续安排在宿舍内网络教学。 11、统筹毕业离校安排。学院要提前进行毕业生毕业资格审核， 合理安排毕业生相关学习任务，提前安排好毕业生重修考试成绩录入 工作，有序推进毕业生相关安排，尽量保证毕业生按时毕业，减少疫 情对毕业生的影响。学校将分两批开展毕业生离校工作，对不返校毕 业生提供毕业证书确认和邮寄等个性化服务。 12、重修工作安排。继续完成因疫情影响而无法重修报名学生 的补录课程工作，有序开展重修费用收缴工作。安排有毕业生重修的 课程结课后尽早考试和录入成绩，确保毕业生按时离校。 13、本学期教学校历安排。根据目前的教学安排，尽最大可能 在前完成所有教学任务，正常放假。如有特殊情况，考虑延长放假一 周，放假，用于安排本学期未完成的课程教学和考试工作。 14、下学期教学校历安排。2020-2021 学年第一学期共周，高 年级学生正式上课;2020 级新生日报到，进行入学教育，进行军训， 正式上课。 四、其他说明 1、强化课程思政。学院要充分发挥基层教学组织集中教研、备 课等职能，任课教师充分结合疫情，挖掘党的建设、科技创新、爱国 主义、社会责任感等思想政治元素，融入课程教学，把树立学生正确 的世界观、人生观和价值观，落实课程思政，确保所有教育教学工作 牢牢把握正确的政治方向和价值导向。 2、避免聚集交叉。学生返校后，要积极配合学校教学相关要求， 做好体温监测和个人防护，进出教室、机房、实验室等教学场所要自 觉排队，保持间隔，主动发扬风格，营造和谐氛围。不用进实验室或 无课的时候，选择在宿舍进行自主学习，与同学交流时，保持 1 米以 上距离。出现特殊情况，要及时报告辅导员或任课教师。 3、持续推进教育教学改革创新。以此次网络教学为契机，加快 推进现代信息技术与教育教学深度融合，挖掘经验、研究举措、形成 机制，持续推动高等教育教学模式和方式方法创新。深入挖掘疫情防 控期间网络教学的先进典型、经验做法、教学管理改革经验，完善以 质量为导向的课程改革与应用激励机制，鼓励引导教师持续改进课堂 教学方式方法，积极构建线上线下相结合的混合式教学模式，不断推 进课堂教学改革创新，切实提高教学效率、提升教学质量。 五、工作要求 1、高度重视，深入一线。各单位要高度重视，加强领导，深入 学习贯彻学校文件精神和要求，领导要靠前指挥，主动深入教学一线， 掌握教学运行情况，保证学生返校后各项教学任务有序推进，尤其要 确保毕业生如期完成后续环节任务，保障毕业生顺利毕业。 2、合理规划，统筹安排。要充分考虑疫情对教学带来的影响， 对后续教学安排做出合理规划，统筹做好返校复学前后教学衔接，减 轻疫情对学生的影响。在延期开学期间，要持续抓好线上教学工作， 强化过程管理和质量监督，保证线上教学质量。 3、转变思路，积极应变。教师要改变观念，主动作为，将此次 疫情转变为教育学生成长成才的重要素材，在教学内容和课堂教学中 融入课程思政原则，强化教书育人职责。学院要转变工作思路，积极 应变，充分利用信息化手段推进线上答辩、线上辅导和教育教学改革 等。 4、加强防控，落实责任。根据学校安排，结合实际特点，学院 根据各自实际情况和专业课程特点制定具体实施细则，加强防控，克 难攻坚，为授课教师提供必要场所和办公设备，责任到人，确保开学 后各项工作落到实处。教务处做好统筹协调和管理服务工作。