关于大学生支教的社会实践报告 3页

－ 1 － 关于大学生支教的社会实践报告 转眼间大学第一学期已将结束， 大家都归心似箭， 希望赶快 回家， 同时各自也在为自己制定这的寒假的实践活动， 随着假期 的到来， 束缚已久的身心终于可以迎来自由自在的天空， 呼吸着 冬天特有的味道， 去享受体会属于自己的假期。 寒假是学生充实 自我、增加阅历、了解社会的重要阶段。作为社会中思想最活跃 的群体，大学生都有着自己精彩的假期计划： 打暑期工，是一种 身心的磨练， 在赚取生活费用的同时， 又可以亲身感受社会这个 熔炉 ; 有人抓紧机会去进修，参加雅思、托福、考研等培训班， 让自己的知识得到更完善的补充 ; 有人则准备跋山涉水，去游历 神州各个地方，扩大自己的视野、丰富自己的阅历， 而我则是希 望能够深入校园， 融入学生的群体中， 所以我选择了教师实践这 项活动。 假期实践能够锻炼我们的能力， 但不是朋友一拉、 老师一说 参加实践有这样那样的好处， 脑袋一热就上了， 一定要保持一颗 平常心去面对。 在持有正确的态度， 向有经验的老师和同学咨询， 然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高学生的观察 力，能发现问题分析问题，更深入的了解学生的生活学习情况， 毕竟大学生大多是来自于农村， 最后也要服务于农村， 及早深入 社会有助于大学生为将来的工作与生活做更充分的准备。 － 2 － 实践教学是培养学生的一个十分重要的实践教学环节， 要积 极探索实践教学与“生产、研究、学习”相结合的办法，才能培 养具有求是创新精神人才。 实践教学目的是理论联系实际， 增强 大学生对于社会、国情和学科专业背景的了解 ; 通过实地动手、 思考解决现实问题，使其开阔视野、 巩固理论知识、 增强创新意 识、提高综合分析问题和解决问题的实际能力 ; 增强劳动观念， 激励学生创新和创业精神。 下面就讲讲我的大学生教学实践经历吧，很令人难忘的回 忆， 它是我大学以来的第一次教学实践， 从中我觉得自己成熟了， 因为我要照顾比我更小的学生， 看到他们纯真的眼神， 我觉得自 己有义务担负起教育他们传授给他们只是得责任。 目前各大高校 都有着各自与学校专业相互挂钩的教学实践基地， 这更有利于针 对性地将学生所学专业与实际生产相联系。当我们在实践过程 中， 不能只是在实践中观察老师前辈们怎么做， 更多的是要亲身 尝试。学生在实践过程中， 还要定期书写实践报告或心得， 这样 才能很好的总结实践经验，为以后的工作奠定基础。 一开始我先较快的了解整个班级的学生情况。 记得刚开始和 小同学相处时， 我急着找潭老师了解班级情况。 但潭老师并没有 直接告诉我，而是让我自己去发现、 去了解。 可能当初我有点不 理解。但后来想一想潭老师并没有做错。 我应该用自己的眼睛用 － 3 － 心去观察了解这个班级，了解学生， 毕竟我面对的还是学生， 这 也是对我的一个考验。 接下来我就通过班干了解了班级的一些日 常工作以及班委的一些工作。 其次，我再熟悉和掌握学生的情况。 为了能和学生打成一片，我抓住一切可能的机会和他们接触交 流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎 么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级， 原因是彼此不了解，这时我采取主动， 通过关心他们的学习、 生 活情况，慢慢的和他们交流。 通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了， 都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样， 才 能了解学生。