上学期五年级英语老师班主任工作总结范文-班主任工作总结 4页

上学期五年级英语老师班主任工作总结范 文- 班主任工作总结 我继续担任五年级 （1）（2）（4）的英语教学工作， 同时兼五 （2） 的班主任工作。本期的教学工作中，我一如既往的努力工作，不断完 善自己的，不断积累经验，不断努力学习、认真研究教学教法，经过 努力，无论在教学还是在班主任工作方面，都有很大的进步和提高。 作为一名班主任老师， 在班级工作中， 我深刻的体会到仅仅把书 教好是不行的， 更要能够凝聚自己的班级， 创建健康和谐的良好的班 风。 经过一学期与孩子的快乐学习时光， 我们一起圆满的完成了本学 期的英语学习任务。 我不断向其他有经验班主任学习， 向张晶主任请 教，取人之长，补己之短，同时还阅读了有关教育、教学理论和实践 的书籍。 我的勤奋和努力迎来了老教师们特别地偏爱， 他们让我最快 地懂得了怎样和家长有效沟通， 怎样开好班会， 怎样做好学生的思想 工作⋯⋯学应该致以用，如何把学来的东西内化为素质、外化为行 动？如何使自己成为一个合格的智慧型班主任？我想反思是必由之 路。通过一段时间的努力和调整，我慢慢适应了教三个班英语，同时 兼任班主任的艰巨工作。 我们班的男孩子比较多， 女孩子也个性突出， 这对我的班级管理 工作是个挑战。 例如， 在发现班上孩子家长没有很好配合学校教学工 作时， 我利用家长会与家长们进行及时有效沟通， 通过发生在学校生 活的点点滴滴的小事情， 让家长在教育孩子的过程中选择合适的爱的 表达方式、方法，并抓住教育契机，配合老师作好工作。为了让家长 达到这一要求，我做出了相应的努力。首先，我动用了所有可能的时 间，主动与孩子们接近，努力去发现他们各自的闪光点，然后积极与 家长接触，让家长了解学生在学校些优点，及时进行沟通。同时这样 也可以调动学生的积极性， 让我做到教育的因人而异。 我利用班队会 主题活动教育学生， 都会告诉我的学生， 在我眼里， 他们是三种角色， 一是朋友，我会理解尊重他们，倾听他们的意见和建议；二是孩子， 我会关心、爱护、照顾好他们；三是学生，请他们允许我严格要求管 理他们。 我注意利用恰当的时机让每一个学生感受到老师和集体的关 爱。同时培养学会合理安排时间，让他们学的轻松，学的快乐。让班 级形成团结友爱、互助、积极向上的学习和活动氛围。由于没有养成 良好的行为习惯，有些学生早上到校来了就是聊天、逗闹，平常是想 干什么就干什么， 一边玩一边做作业。 所以我首先就从具体的时间安 排抓起，比如要学生早上到校后， 第一件事是把所有的作业交给组长， 然后回到自己的座位上看书；中午吃完饭、休息、活动后，回到班里 开始午自习；课间尽量到走廊上去走一走，放松放松，上课好集中注 意力；培养良好的学习习惯，对孩子的成长是非常有帮助的。在学习 中，孩子不断感受着学习的快乐，学习带来的成就感、形成了爱好学 习的好习惯。在这个过程中，我也得到了感染，课堂上精心为孩子奉 上一节节的丰盛的知识大餐， 在学习的海洋中快乐的成长。 以下是我 在本学期的教学情况总结。 在我的英语教学工作中，我把在孩子的情感教育工作放在了首 位， 在对孩子的情感价值观的培养交流上， 我本着李校长的“教育就 是播种爱”的教学理念，爱每个学生、会爱每个学生、让每个学生都 感受到爱。 将此教育理念运用在教学上， 我采用轻松愉快的教学方式， 将学习兴趣培养与学习习惯培养放在第一位， 让每个孩子都感觉到学 习的重要性，产生爱学的主动性。无论在各方面，都取得了不错的进 展，我个人也得到了很大的提升与历练。 教学中备课是十分重要的环节， 我积极遵循以学生为主体， 教师 为主导的教学原则， 全面把握新课程标准及新的课改理念， 认真钻研 教材，课前认真备课，不但要备好教学内容，更努力做到备好学生， 以便更好地进行因材施教。因此，我认认真真钻研教材和教法，特别 针对低年级孩子较小，堂上 40 分钟坐不定的特点，我特别依据教材 设计了不少教学游戏，在教学中收到了良好的效果。 在教学环节上， 我严格要求学生， 要求他们认真思考、 勤于动手、 积极上好每一节课。 为了培养学生 [ 此文转于 ] 兴趣， 还自制多煤体课 件并熟练地运用于课堂。同时，注意调节与学生之间的关系，做到每 一节课都尽可能做到有松有弛， 每天带着孩子们唱唱英语歌或看一个 英语小故事，拓展学生知识，课堂气氛活跃，所以课堂的学习效果良 好。课后认真批改学生的每次作业，做好记录，以便及时做好查漏补 缺工作。在作业的批改方面，我也做好记录，及时对学生给予鼓励和 查漏补缺，培养学生 [ 此文转于 ] 良好的书写和作业习惯。 在每天的教学工作中，我不断严格要求自己、汲取他人的长处， 不断更新自己的教学理念， 并运用到自己的教学的实践中， 使每一节 课都能取得良好的教学效果。在取得成绩的同时，仍存在不足之处， 例如： 课后对后进生的辅导工作还不是很到位， 因此， 在今后工作中， 除了在课堂教学 40 分钟抓效率之外，课后更需做好分层辅导工作。