一年级第二学期班主任述职报告样本【三篇】 6页

【导语】要通过述职报告，给自己定一个来年的前进方 向，建立“一年前进一大步”的信心;给别人一个振奋，看到 一个自信的、充满活力的你在前进!不要把述职报告当成是 “年终过关”，而要把它当成是展示自己才华的“时机”!抓 住人生的每一个机遇，你会比别人进步得更快!---以下是 XX 为您提供的文章，欢迎阅读。 【篇一】 本学期，我担任了小学一年级班主任工作。在工作中， 我能贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，用 心参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备 课、上课、听课、及时批改作业。做好课后辅导工作，广泛 涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生， 尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从 而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教 学任务。 一、思想政治方面 本学期，由于我接手了一年级的班主任工作，所以我在 思想上更加严于律已，时刻认真贯彻教育方针。用心主动地 参加学校组织的政治学习，并做好了学习笔记 2000 字。利用 业余时间学习党和国家的大政方针，努力提高自己的政治业 务水平。服从学校的工作安排，用心配合领导和同事们做好 学校的各项工作。 二、教育教学方面 （一）在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节， 提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：1、 抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基 本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重 点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，明白要补充哪些资 料，怎样才能教好。2、抓课堂教学。我首先组织好课堂教学， 关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂 上持续相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快 乐的情绪，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的 简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课 堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。3、抓 课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学 生一年级学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不 能按时完成作业，个别学生还抄袭作业。针对这种行为，我 把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则 贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自状况， 给他们配备了一名学习优秀的学生坐帮手。使其都有自己的 “私人教师”，使其共同进步。 （二）在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工 作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天， 既教书又育人！1、用心关怀、关爱每一个孩子，使他们因为 有我这样的班主任，每一天能快乐充实；同时教育他们在获 取书本知识的同时还要学会做人。这是做教师一天工作的重 点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为 父母做力所能及的家务活。自己能做的事自己做。也经常注 意规范学生的行为，完善学生的自我形象；在学习中互相帮 忙，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的 方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失，因为他们毕 竟还小啊！我用期盼的心态去等待他们的每一点进步。用欣 赏的目光去关注他们的每一个闪光点。用喜悦的情绪去赞许 他们的每一份成功。2、注重表率。我时刻注重言传身教，为 人师表。平时学生上学早，我上班也跟着早。凡是要求学生 做到的，我首先做到。 三、其他工作。 本学期班级有 16 名学生加入了少先队组织。学生的思想 品德合格率。在参加学校组织的体育比赛中，囊获了跳绳第 一、拍球第一、拔河第一的好成绩。增强了学生的凝聚力。 对于学校安排的除草等其他工作我也尽心尽力地配合完成。 一学期下来，很是辛苦，既累身也累心。好在有学校领 导对我工作的支持和理解。使得我比较顺利的完成了教育教 学任务。我有失眠和腰脱的旧病，在单位连最喜欢的乒乓球 都不敢打。就怕腰脱犯病耽误学生上课。不上课的时候，我 喜欢偷偷到楼上躺一会，养养精神。领导明白我睡眠不太好， 看到后一般也不会直接说我。其实我内心是很不安的，也不 想这样做。但是如果我不休息一会的话，将难以应付后面的 工作，也会影响孩子们学习的！在学校缺乏更好的班主任的 状况下，我想：我就应勇挑重担，为学校分忧。坚持就是胜 利！为自己加油！同时也期望有更好的老师来接我的班主任 工作。 未来对教师的素质要求会更高，在今后的教育教学工作 中，我将更严格要求自己，团结在校领导班子周围。努力工 作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校完美的明天奉 献自己的力量。 【篇二】 一个学期即将结束，回顾这半年来的工作，虽有失败的 懊恼，但也有成功的喜悦。现将一学期以来的班级工作状况 总结如下： 一、以身作则，争做学生的良师益友。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个 世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的 信任，需要付出很多的心血。作为一名小学班主任，我时刻 谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的， 我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事 做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到操场去上活 动课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看 在眼里，记在心里，透过这种无声的教育，使学生受到潜移 默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去 一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班群众建设和 教育教学工作上，服从学校工作安排，用心参加学校组织的 政治业务学习和群众活动，尽自己的力量为学校出一份力。 对待学生，我尽量在学习上和生活上帮忙他们，增强为学生 服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常 与学生沟通，做好学生的思想工作。对于后进生，我采取多 鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失， 因为他们毕竟还小啊!我用期盼的心态去等待他们的每一点 进步。用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点。用喜悦的 情绪去赞许他们的每一份成功。我时刻注重言传身教，为人 师表。平时学生上学早，我上班也跟着早。 凡是要求学生做到的，我首先做到。 二、尽心尽力，培养学生良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是 基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时 期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还 直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。 因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行 为习惯上。 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培 养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的 注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班队会学习从网上 下载的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，提醒学生 做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据 学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调 动学生的用心性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好 休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。一年级学生好动、爱玩， 缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，个别学生 还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为 工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进 生上，根据后进生的各自状况，给他们配备了一名学习优秀 的学生做帮手。使其都有自己的“私人教师”，使其共同进步。 三、培养老师的小助手。 这学期，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同 学锻炼的机会，我重视小干部的培养，让他们互相监督，互 相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心， 很认真，很负职责。如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、 记录好人好事、监督礼貌行为使班干部真正成为老师的得力 助手。 给予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班委， 让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、 卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层 次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日 班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己 多方面的潜力。 四、及时做好与家长的交流沟通工作。 家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作， 更加需要家长的理解和支持。因此，我个性注重和家长建立 良好的关系，加强和家长的沟通。当家长不找班主任时，班 主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地透过电 话、信息等方式告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、 有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用 自己的实际行动来换取他们的信任。很多事情都是随机而发 的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任就应从 中协调，使事情得到完美地解决。只有家长信任班主任，班 主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。 路漫漫其修远兮，任重而道远，在以后的工作中我将继 续努力，不断提高水平，更好地管理班级，有效地促进学生 的健康成长。 【篇三】 一年级下学期工作接近尾声了，回顾起来这些孩子们已 经由“小不点”成为真正的小学生了，是校园生活中的一个 起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重 的作用。下面就本学期的工作谈一谈。 一、重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，一年级则 是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是 要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。 如果一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。 对于这一点，我一向在努力中。因为我觉得孩子们要做到这 点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一 年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。在 教学中，我开展各种方法来激励孩子们，比如我会观察孩子 们的优点，坐姿好的，上课表现用心的，讲卫生等等我都给 他们排排行，让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的， 提升他们的自信心。但尽管如此，我们班到此刻还仍有一部 分学生没有养成良好的学习习惯，如：上课认真听讲、回家 自主作业、预习等，还需要在下学期进一步的加强。 三、表扬孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是十分好的。平时， 我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字 越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得 真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们 说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后 那几天表现就会个性好。班里多数同学都是这样，个性好的 时候必须是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他 就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强， 易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探索适合每 一个人的方法。 四、重视后进生转化工作 对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点， 激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩很 不理想，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律 不能保证。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信 心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身 上的闪光点，多鼓励他们，下课进行个别辅导，对于他们身 上的每一点进步，我都及时予以鼓励，培养他的自信心。 五、加强与家长间的交流 良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常会透 过信息平台与家长们交流。把学生进步与不足的一面告诉家 长，家长们也会配合我们，共同促进孩子的进步。从而，有 效的发挥家校合作的桥梁作用。 透过一个学年的班群众建设，还存在一些不足，如在差 生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生 的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力，让 每一位学生生活在团结的群众中，在群众中健康全面的发展， 把各项工作做得有声有色。