2021幼儿园演练方案工作总结报告 6页

2021 幼儿园演练方案工作总结报告 幼儿园演练方案总结报告 1 为切实抓好交通安全工作，增强师幼的交通安全和法制意识，提高师幼的自我保护能力，____ 镇中心幼儿园结合实际于 2020 年 6 月 14 日开展了以“交通安全伴我行”为主题的“交通安 全演练”活动。 本次活动主要分为三个部分，一是教师根据幼儿年龄特点，组织开展不同形式的宣传教育活 动，如：游戏、主题班会、绘画作品、讲故事等;二是幼儿园组织开展交通安全演练，请交 警队的同志为幼儿演示交通手势，帮助幼儿认识了解红绿灯等简单的交通安全知识。三是通 过情境设置，在操场创设“十字路口”、模拟红绿灯、演练自行车等通行十字路口情境，通 过看看信号灯的指示通行，孩子们进一步了解了“红灯停、绿灯行”的交通规则，知道了怎 么安全通过十字路口，知道了斑马线的作用。 通过本次活动，孩子们增长了安全知识，从小萌发自觉遵守交通规则的意识，提高了幼儿的 自我保护能力。 幼儿园演练方案总结报告 2、 为有效预防，积极应对食物中毒事故的发生，提高幼儿园应对食物中毒事件的紧急处置能力。 __月 19 日，____镇____幼儿园开展预防食物中毒应急演练活动。 活动中，按照既定方案。该园小(1)班孩子们吃完午点后，老师发现两名幼儿突发肚子疼、 呕吐、头晕等症状，立即带其前往保健室检查。保健室老师根据幼儿出现的临床体症，初步 认定为疑似食物中毒。当园领导接到幼儿疑似食物中毒报告后，立即启动食物中毒应急预案。 食物中毒应急小组成员按职责分工紧张有序地开展急救工作，安保人员保护食堂现场，禁止 非工作人员进入，班级教师配合食堂负责人做好食物留样和记录，同时对事故班级和留样柜 封存。保健老师与班主任将患儿送至附近医院，另一名教师对无症状的幼儿做好观察和安抚 等工作。 演练结束后，该园相关负责人就如何对食物中毒幼儿急救、抱幼儿姿势、呕吐物处理等方法 进行了现场总结。整个演练过程运行规范，有条不紊，对突发事件进行了快捷有效的处理。 该园相关负责人表示，通过此次演练活动，提高了幼儿园全体教职工在应对食物中毒等事件 的快速反应能力、应急指挥能力以及协同作战能力，达到了预期的目的。 幼儿园演练方案总结报告 3 一、演练目的 通过地震应急演练，使幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路， 确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师生的生命 安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急 反应能力和自救互救能力。 二、演练安排 1、内容：(1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练 2、对象：学前班幼儿 3、时间：2015 年 4 月 12 日 10：00 分 三、演练准备 1、演练前召开动员大会，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义， 讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是 预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时 进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 四、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 五、组织机构 成 员：各班老师 信号员：老师 职责： ①、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震和纠正学生的不正确动作和姿势。 ②、“地 震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”： ③、班级老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 六、演练程序 (一)室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号 2、各班级主班老师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了， 不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可 能保护头部;演练时间为 1 分钟。 3、1 分钟后，解除“地震警报”信号 (二)紧急疏散演练 第二遍警报响起 1、幼儿在老师带领下有秩序从教室依次按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点 整队。 2、注意事项： A、遵循就近有序的疏散原则。 B、按照准确的逃生方法有序进行演练。 教师领队，幼儿排两列队伍，快速、安全撤离，不能争抢，以免发生拥挤践踏事故。 c、各班老师清点人数,分别向园长汇报 七、宣布演练结束，各班依次退场返回教室。 疏散时的注意事项： A、提醒疏散的幼儿不出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。 B、现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。 C、各工作小组本着对幼儿高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。 幼儿园演练方案总结报告 4 演练目的 为进一步增强我园师生消防安全意识，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危 不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。通过紧急疏散演练，巩固 幼儿所学的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。让教职工掌握保护幼 儿逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。 时间、地点、参加人员 1.时间：20____年 11 月 26 日下午 2 点 30 分。 2.地点：幼儿园操场内。 3.参加人员：全体教职员工及幼儿。 演练道具 灭火器、水等，湿毛巾，每人一份。 现场人员分工 现场总指挥：__ __园长 疏散人员：全体教职工及幼儿 救护人员： ______、______医护人员 协助指挥人员：各班老师 演练的具体操作程序 1.幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑， 然后按照拟定的路线进行迅速撤离。 2.报警组______拨打 119 报警;由______园长迅速向上级领导报告失火情况;保安______打开 幼儿园前、的消防通道，并负责门口安全保卫。 3.园长通过广播指挥师生向操场疏散：“大家不要慌，马上有秩序地撤离”、“消防人员用灭 火器和水开始灭火”等。 疏散顺序：教师领队，幼儿排两列队伍，分班依次快速撤离，以免发生拥挤践踏事故。 拟 定路线： 疏散路线：教师领队，幼儿排二列队伍下楼道，分班按下列路线疏散： 第一组大一班、大二班; 第二组中班、小班。 要求依次快速、以免发生拥挤踩踏事故，操场以两列列队伍，按做操集合顺序。 注意：具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻 畅通。 4.为模拟活动的真实性，参加演习的幼儿在有烟的环境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地 用湿毛巾、口罩等捂口鼻，弯腰、低头撤离。 5.在撤离过程中，注意根据教师指示，按照撤离路线迅速逃出。 6.撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在操场集合。在活动结束前，撤出的幼儿不能随意 再次进入园内，不要在操场随意走动。 7.逃生要求： ①熟练掌握逃生自救技能，听从指挥、不慌不乱。 ②在演习中，不喧哗、不嬉笑、安全有序。 ③按演习线路撤离，不拥不挤。在演习的过程中各班级要严密组织，认真对待，避免拥挤踩 踏事故的发生。 8.教师安排：各班保教人员带领本班幼儿撤离;各位教师必须时刻注意幼儿情况，避免幼儿跌 倒受伤。在操场集中后，各班班主任清点本班幼儿人数，并向园长报告、确定无人员“受伤” 后，宣布疏散演习成功。 幼儿园演练方案总结报告 5 为了增强我园全体师幼在紧急情况下的应变能力和自我防护能力，进一步加强幼儿园安全工 作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，20____年 3 月 2 日上午 9：00，我园 组织全园师幼进行安全疏散应急演练，在演练过程中，教师沉着冷静，指挥若定，孩子们临 危不惧，迅捷有序，演练取得圆满成功。现就疏散演练活动情况总结如下： 一、演练活动组织到位，确保消防演练活动落到实处 为了确保演练活动落到实处，幼儿园成立了由园长米艳冰为总指挥的领导小组，立即召开全 园教师会议，部署演练工作。会上，米园长要求全体教师首先从思想上要引起高度重视，增 强安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，在幼儿中进行安全教育，提高应对紧 急突发事件的能力，本次演练，一定要注意活动本身的安全，保障措施一定要到位，以确保 这次演练活动顺利进行。 二、制定消防安全紧急预案，确保临危不乱 幼儿园认真制订了周密细致的演练预案。就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明， 演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解，对各班主任以及相关教师作了具 体的分工。为了确保演练活动按预案顺利进行，要求班主任教育幼儿，明确疏散集合地点、 疏散顺序和注意事项。听到警报后，全园师幼须服从指挥，听从命令，快速、安全进行有序 疏散，不得收拾物品，互相拥挤推搡，不得重返教室、大声喧哗、乱开玩笑。如发现有人摔 倒，应即时扶起，帮助其一起迅速逃离危险地。 三、活动秩序井然，演练效果良好 幼儿园通过广播下达警报，上课教师组织幼儿有秩序地迅速撤离。到达指定位置后，各班老 师马上清点人数，向现场指挥汇报。 这次活动全部师幼从活动室撤离到目的地用时 4 分 56 秒。演练按预案进行，整个演练过程 既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动不仅仅是消防疏散演练，也是幼儿园突发安全事 件应急疏散的演练。再次落实了我园应付突发事件的防范措施，提高了实际应对和处置突发 安全事件的能力，更进一步增强师幼的安全意识，增进师幼之间的患难真情，真正掌握了在 危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，达到了预期目标。 四、存在的问题： 有少部分老师和幼儿由于已知是演练，所以思想上不够重视，紧急逃生的意识不强，特别是 大班的孩子对于捂口鼻等措施还视同游戏，演练不够到位，认真重视程度不够，今后在思想 教育上还要进一步加强。