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  • 2021-04-15 发布

四年级上学期班主任工作自我总结-自我总结

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四年级上学期班主任工作自我总结 - 自我总 结 时间飞逝, 转眼一个学期又将结束。 我就这一学期班主任工作做 如下总结。 一、学会正确关爱,营造温馨班级。 一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一 个同学都如兄弟姐妹般互相帮助着,关心着,照顾着,鼓舞着,那么 他便是温馨的,温暖的。 那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢 ? ( 一) 偏爱后进生 在班级管理中, 我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友 爱倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中, 我总精心营造一种平等,和谐,友爱的气氛,让他们体验集体的温暖 和同学间的友谊, 让他们感受到自己在班上有一席之地。 大胆吸收这 些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。 我们班们班有好几个很有特点的后进生, 他们有的特爱说话, 有的特 别爱动, 有的很少能静下心来学习, 有的爱看小人书和小说之类等等, 据了解他们都是因为以前得不到老师的注意而越来越差, 但他们有一 点令我很高兴, 那就是他们心中还有自己的大学梦, 并且还有些管理 和组织能力还不错, 所以我都给他们带上干部的名衔, 平时多争取时 间接近他们, 帮助他们恢复昨日的自信, 不断在学习和生活中鼓励他 们,时间证明我的做法取得很好的效果。 ( 二) 严爱优等生。 优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被 忽视,掩盖,被原谅,袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类 学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做 人,做一个正直的人, 热情的人, 向上的人。 优生不单纯是学业要优, 更重要的是人品要优, 心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生, 只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱 点,扬起风帆前进。 ( 三 ) 博爱中等生 中等生往往是一个班中容易忽略的群体, 他们有比较稳定的心理 状态, 他们既不像优等生那样容易产生优越感, 也不像后进生那样容 易。他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛 头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素, 正确对待他们的反复,始终如一地尊重,理解,信任他们。 二、实施自我管理,培养管理能力。 班级常规管理是一项整体的育人工程。 把学生的积极因素调动起 来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法 构建学生自我管理体制, 为学生设置多种岗位, 让每个学生都有机会 上岗施政,有服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己的机会。当 然, 班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求, 及时地 做出适当的调整,使班规跟上学生,班级的变化,不断提高要求,引 导学生的行为和品德向更高的层次发展, 促使学生通过自我教育, 自 我调整而不断成长。 1 、建立值日班长制。 按学号轮流来当值日班长, 班中的事由值日班长全权负责, 常务 班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生,纪律,督促每一位同 学做好自己的份内事, 检查班干部的工作情况。 这样极大地激发了学 生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班集 体内部也日趋团结。 2 、民主改选班干部。 为了使更多的学生有当干部的机会,让每一个学生都相信我能 行。同时也能时时督促班干部把事情做好。 我采取干部定期轮换制的 方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲,再 由学生无记名投票,民主选举,组建班委会。这样既可以给更多的学 生提供锻炼的机会, 又有利于学生干部摆正个人和集体的位置, 正确 处理个人与集体的关系。 班干部的职责是协助值日班长管理班级, 负 责文娱,体育,劳动,学习等各方面的工作,并记录工作情况。 三、事事落实到个人。 明确每位学生在班级中的位置和责任, 使学生体会到自身的价值 和尊严。 为调动每一个学生的积极性, 就要使每一位学生都可以在班 级中找到一个合适的位置, 担负一项具体的工作, 人人都为集体作贡 献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。 我在班级管理中 建立起了一套事事有人干, 人人有事干的制度。 它包括班干部管理制 度,值日生管理制度和任务承包责任制度。 在这种广泛的参与过程中, 使学生在集体中找到自己的位置, 觉察到自己的利益所在, 从而形成 责任意识。 四、塑造自身形象,赢得学生信赖。 孔子早在两千年前就说过 : 其身正, 不令而行 ; 其身不正, 虽令不 从。因此我努力做到以下两点: 1 、好学上进,不辜负学生教好书是育好人的前提。 同时, 班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神, 也能给学 生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。因此,我不 断地给自己充电,参加中文函授,参加计算机考试,认真钻研教材, 努力让学生喜欢上课,喜欢学习。 2 、尊重学生,不远离学生。 俗话说 : 严是爱,松是害,不教不管会变坏。我努力做到真心爱 护我的学生, 严格要求他们, 但是在充分尊重学生的基础上严格要求 的。 班主任工作精心而又繁琐, 他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的 职业。 在今后的教育生涯中, 我将用我的青春继续耕耘属于我们的那 片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。