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xx 函授毕业生自我总结 时光如梭，岁月飞逝，函授生活就这样离去，回顾这些日子， 毕业生们一定有很多需要总结的。下面是搜集的 xx 函授毕业生，欢迎阅读。更多资讯尽在自我总结栏目 !‎ 时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。毕业在即， 为了更好地服务社会，以下就对我的大学 生涯作一个简单的自我总结鉴定。 本文提供一篇本科毕业生函授， 关 于函授毕业生的详细内容如下。‎ 自从 20xx 年 1 月被 xx 学院美术专业录取后，我以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。 上课期间， 我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，不旷课，勤做笔记。在单位工作期间，我一边 认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好 ; 一边也不忘xx 学院的任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的 毫不懈怠使我能从容应付每一次考试， 并取得不错的成绩。 通过三年的本科函授学习 , 本人在思想认识 , 业务知识 , 专业技能等方面都有较大的提高。现概括如下：‎ 思想认识：‎ 在校学习期间，我热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，拥护 中国共产党和他的领导。 能初步树立起马列主义的科学世界观， 以及爱国主义、集体主义、民主法制和自尊自爱自强的社会主义思想观念。‎ 业务知识：‎ 三年的函授学习 , 虽然面授时间短 , 平时教学任务繁重 , 没有很多的时间作深入的思考 , 但觉得还是有较大的收获：特别是通过对 ‎《xxx》、《 xxx》、《 xxx》、《 xxx》、《 xxx 》、等专业课程的学习, 使本人美术业务知识在原来的基础上 , 有一个较完整的提升 , 对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会 , 对知识有进一步的理解 , 自身素质有进一步的提高。 这些知识使本人提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。‎ 专业技能：‎ 美术教师的专业技能涉及到教材的处理技能 , 问题设计技能 , 授课技能等 , 函授学习对我影响最深的是课堂教学技能中的导入技能 , 过渡技能 , 示范技能 , 讲解技能 , 纠错技能等 ; 如何有效地引导学生进行小组合作探究 .‎ 存在的问题 :‎ 新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒 体的知识应用 , 美术教学课件的制作和应用 , 新课程背景下教师角色的转换, 教学策略的变化 , 师生间的交流沟通 , 小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修 , 这是我继续学习的目的之一，也是本人存在的问题。‎ 在今后的中，我将这三年来的所学融会贯通，学以致用，提高自己的“学力”，无愧于取得的“学历”。我将以“认认真真做人， 踏踏实实工作”为准则，更好地为教育事业贡献自己的青春和智慧。‎ 通过江南网大的本科函授学习，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了较大的提高。现概括如下：‎ ‎( 一) 思想方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《现代教育原理》、《儿童心理学》、《马克思主义哲学》、《教育心理 学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。 特别值得一提的是： 通过对儿童发展心理学理论的学习， 本人更深地了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生 ; 通过对教育心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师 不是合格的教师。 合格的教师不仅关注学生的学习， 更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。‎ ‎( 二) 业务知识：江大的远程教育本科函授， 主要采用网络培训。这在很大程度上减少了我们在继续教育方面的时间、 经济等方面的损耗，让我们有效地利用现代科技资源， 方便快捷高速有效地进行学习。在函授学习中， 本人觉得受益很大。 特别是学习了《现代教育原理》、‎ ‎《教育心理学》和《小学德育原理与方法》之后，本人觉得自己的理 论水平提升了许多。 平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都相当不错。工作之余，本人还积极撰写教学论文和教育案例， 制作个人 ，并有多篇论文和案例获得了省市级一、二、三等奖。‎ ‎( 三) 专业技能：本人是一名音乐教师，又是学校管理层中的一员，分管学校德育工作。在教育教学工作中，如何真正让每一位学生 享受音乐、享受学习 ; 如何让每一位教育工作者享受工作、 享受生活， 一直是我所探索所追求的。函授学习之后，我理论联系实际，在师生 中开展了一系列寓教与乐的活动，收到了较好的效果。在函授中，我 还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们 给予我无穷的智慧，让我的教育教学工作愈发得心应手。‎ 感谢远程教育，感谢江南大学，给予我机会，给予我知识。我将借你的慧眼，开拓我更美丽的教育生涯 模板, 内容仅供参考