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期末班主任工作个人总结 期末班主任工作个人总结 1 转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三·五班的班主任工作。为了能够在新 的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下： 首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问 题。 作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反 叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了 很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学 生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住 日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等 行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束 自己，培养自己良好的行为习惯。 尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题， 同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导 学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。 其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学 生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。 针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、 演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让 学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表 现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争， 也锻炼了学生的能力。 第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。 本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的 方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好 的效果。 特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头， 及时的纠正，让学生写出__说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为 什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长， 及时关注这类问题，共同解决。 与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况， 共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化 评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达 到共同管理教育学生的目的。 第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察 相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展 各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生 的能力。 第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除积极 彻底，取得了比较优秀的成绩，班级可谓一尘不染，井然有序。三是期中考试总评第一，并 且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然，成绩的取得，离不开同学 们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 当然也有问题存在：在管理方面，还 欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁， 对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工 作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。 期末班主任工作个人总结 2 本学期，我担任三(1)班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微 复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊， 但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。因此，学生的思想情绪波动较大。另外， 由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的 时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。作为班主任，我深深认识到 了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况， 我主要采取以下几个措施来管理班级： 1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。 本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做 好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学 生展现自己的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他 们注意个人卫生。 2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。 本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝聚力不是很强。所以 开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步 加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效 果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级 成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各 项活动和比赛。 同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资 源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。 强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍， 让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。 3、强调沟通在班级管理中的作用。 (1)善于与任课教师沟通 我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。 一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见 反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学 生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。 (2)乐于与学生家长沟通 与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得 家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学 生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步 做好学生的转化工作。 (3)勤于与学生沟通 与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所 以，我利用一切机会多与学生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相 容，思想相通。平时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生 把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给 学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。 总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周 所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发言进 行评价。要么鼓励他们继续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他们对班级管理提 出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题，也提 供了我与学生进一步沟通的平台。 4、以远大的理想激发学生学习。 一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没 有动力。班主任应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标， 他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非 不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习计划，把对理想的追 求转化为学习动力。 总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽量使工作做到完美一点。本学 期班级的获奖情况如下： (1)“推广普通话”黑板报评比获二等奖。 (2)英语朗读比赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。 (3)运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好成绩。 (4)班级特色布置获二等奖。 班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多 或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕 竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的 工作，是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。 期末班主任工作个人总结 3 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在 这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了 能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素 质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作： 一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。 多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会 喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲 近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面 面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都 有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课 时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫 生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心， 经常有不交作业、不写作业现象。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信 其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生 活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这 样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间 的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。 二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成， 必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生 的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所 以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提 高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良 现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提 醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出， 要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于 家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所 以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动， 增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共 同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚 力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。 第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差， 没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意 识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况， 对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督 促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激 励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!” “老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认 识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就 给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关 心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。 后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。 三、做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取 得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯 不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是 拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商 量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长 的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。 本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团 结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和 向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方 面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分 学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。 这都有待于下学期班主任工作的加强。 总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗" 爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法， 是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主 任工作做得做的更好。 期末班主任工作个人总结 4 一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整 的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而 不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本 学期的教学经验及教训。 一、政治思想方面: 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与 理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才 能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真 学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面: 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: 1、课前准备:备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的 结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会 有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课 的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定 性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁 明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂 上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，工作总结范文小学生爱动、好玩，缺乏自控 能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的 思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助 工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他 的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差 生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工 作的不足。 7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进 了学生的学习。 三、工作考勤方面: 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好 自己分内的工作。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，工作总结范文例如，课堂语言平缓，平时 考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。 现社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作， 发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量 小学一年级班主任个人工作总结范文篇 2 班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到作 为一名教师的真正快乐。要形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作，作 为一年级的班主任更是如此。现将本学期的工作总结如下： 一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。 对于一年级的小朋友来说，学习是其次的，最重要是培养良好的习惯和品德。 一开学，我就向小朋友们提出将“安静、干净、尊敬、竞争”作为班级公约，希望大家能共 同遵守。为了帮助大家达到这些要求，我利用班队、晨会和同学们一起学习《小学生日常行 为规范》，并组织讨论，明确小学生该做到哪些，不该做哪些。在班内开展“雏鹰争章”活 动，每月评比，树立学习榜样。使学生初步养成良好的学习、生活习惯，形成守纪、整洁、 尊师、向上的良好班风。在班中选拔班干部，定期召开班干部会议，鼓励他们做好带头工作， 协助老师完成一些工作。同时，我认识到，无论哪一种习惯的养成都需要一定的过程，平时 要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。 二、关爱、赏识，真诚为友。 每个孩子都有自己的思想，他们渴望给理解，被尊重。教师要以朋友的身份平等地与孩子交 流，倾听孩子的心声。班里有个叫谈伊琳的小朋友，性格内向，父母离异，母亲改嫁外地。 身边没有人关心她的生活和学习，孩子产生了强烈的自卑感，并影响到学习成绩。我了解情 况后多次找她谈心，并及时与家长沟通，渐渐地她对学习树立了信心，成绩稳定了，性格也 开朗了，还会主动帮助同学们打扫食堂卫生。 三、家校联系，转化后进生。 对于后进生，要以一片真诚的爱心去发现他们的闪光点。平时课堂上多提问、多肯定，课后 多辅导，组建互助小组，以好带差，共同进步。家庭教育对后进生来说是极为重要的。所以 我经常通过家校路路通告知孩子的在校情况。家校共同努力为学生创造良好的学习环境，同 时也促进了班级的整体发展。 四、班级建设，共同出力。 为了让新教室更有生机，我和同学们拿出自己心爱的盆栽，虽然不及别的班级特地去买的好 看，但这是大家对班级的爱。墙壁脏了，有同学主动拿出自家的砂纸，把墙刷干净。同学们 经常因为食堂卫生评比得到了红星而欢喜，为偶尔得到黄星而垂头。我笑了，因为大家真的 把我们一年级 6 班当成是他们的第二个家。 作为一名新班主任，我在班级管理中存在着很多不足。下学期，我会同孩子们一起努力，把 这个班级建设得越来越好。 小学一年级班主任个人工作总结范文篇 3 时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有 甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创 新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有 更新的气息，我特将本学期的工作总结如下： 一、常规教育重点抓。 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们 来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常 有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小 学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养 成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，家长 开会日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其 爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集 体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步” 和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的 小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。 二、班级纪律要加强。 一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律 首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动 力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而， 丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共 同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师 生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。 三、卫生方面是重点。 俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一 个良好的学习环境。 1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行 检查与监督。 2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。 四、班干部的培养千万别放过。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取 班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充 分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 五、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个 同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力 推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信 心。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友， 要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进 自己的工作，力求更上一层楼。 期末班主任工作个人总结 5 不平凡的__年过去了，回顾一年来工作，我在校领导的关心下，取得了一些可喜的成绩。但 也存在着一些不足，为以后进一步搞好工作，特小结 一、努力抓好学生的思想教育 作为一名六年级班主任，我能利用橱窗板报、晨会、周会对学生进行思想教育，对学生进行 献爱心教育，我班能运用读书、故事、竞赛游戏等各种方式，让学生身心能够健康的发展。 强化学生的安全意识。平时，我注意环境的变化和特点教育学生，因此，全体学生能从小事 做起，从身边事做起。 二、注意学生的能力培养，锻炼学生自我管理，自我教育能力 工作中，我注意学生能力培养，开展各类竞赛，促进班级干部与学生主动，生动的发展，通 过自律、自护教育及“一帮一”学习竞赛，学生品质获得培养。 培养学生干部，指导班委工作，发挥班队干部的模范带头作用，本学期我能做到每月召开一 次儿干会，指导他们工作，发展集体智慧，共同合作努力提高班级工作，平时班级儿干协同 工作各负其职，真正地做到了老师的助手作用。 三、立足课堂，提高质量 今年市提出有效教学过关活动，在这活动中我首先做到有效备课、有效上课、有效训练，备 课中教学目标明确具体，能突出重点，突破难点，体现教师为主导，学生为主原则，训练为 主线，做到备教材，备教法，备学生。上课中，能突出学生的主体地位，课堂上能让学生阅 读的让学生阅读，能让学生问的让学生问，能让学生思考的让学生思考，能让学生讨论的让 学生讨论，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结，做到面向全体学生， 关注各个层次的学生，因材施教，发挥教师的主导作用，课堂上我能在重点、难点、疑点上 下功夫，抓住课堂 40 分钟，向 40 分钟要效益。训练中，我能做到精选习题，正确把握练习 的深度和广度，对于同层次的学生提出不同要求，有梯度，份量适中要求学生完成的作业和 测试题，我首先自己先做一遍，归纳解题方法，规范解题步骤，作出标准答案，真是功夫不 负有心人，通过一年的努力，我任教的五数受到领导和家长们一致好评。 四、认真做好评定工作和家访工作 教育学生就得根据学生的心理动机，结合学生的年龄特点，努力钻研教育方法，全面地进行 “三结合”教育，让学生在学校、家庭、社会的一个有机结合下健康成长。 成绩只能代表过去，当然，工作中也存在着不足之处，有待于今年工作中进一步提高。