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  • 2021-04-15 发布

2020年八年级第二学期语文教学的工作计划范文

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八年级第二学期语文教学的工作计划范文 从上学期的教学和测试情况来看,本班学生仍然存在水平参差 不齐的状况。大部分学生有明确的学习目标,比较认真刻苦,他们的 学习情绪比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,较能井然有 序地安排自己的学习, 不会受到环境和其他不利因素的干扰, 能够及 时与教师进行沟通, 帮助老师调整自己的教学方法; 有半数学生属于 鞭策进步型, 此类学生平时能够配合老师的教学, 但自觉性和定性不 足,课堂喜欢享受欢乐,他们希望有好的成绩,但怕吃苦受罪,不愿 付出劳动,上课时而认真时而精神不振,回家很少复习功课,需要老 师的督促才会有所作为。 尚有部分学生的学习积极性比较一般, 一部 分学生的预习习惯没有能够形成, 上课也有一些会常开小差, 不太愿 意回答问题。 贯彻新课程改革精神,进一步加强语文教学探讨。继续指导学 生正确理解和运用祖国的语言文字,使他们具备基本的阅读、写作、 听话和说话的能力,养成学习语文的良好习惯。在教学过程中,着力 培养学生的爱国主义精神, 激发学生热爱祖国语言文字的感情, 培养 学生社会主义的思想品质, 努力开拓学生的视野, 注重培养创新精神 和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高 学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。 进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基 本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具体地说,就 是: 能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章 的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步学会在日常 生活中能正确运用语言文字来进行交流表达; 初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度; 能用普通话正确流利地朗读课文,具有较强的口头表达能力, 说话简明连贯得体; 背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能 力; 读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目; 熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯; 文体方面,本学期以训练记叙的能力为主。 总之,能够把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵 活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态, 为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。 1 .从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度, 培养学生多 动手、动脑的优良习惯,堂上精讲析多互动。 2 .根据学生各人的具体情况,要求各自提出明确的学习目标, 并督促为实现目标切实地进行刻苦学习。 3 .注意当堂的学习效果,突出重点难点,务必要求学生掌握必 须掌握的基本的东西。 4 .从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高 思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。 5 .语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识 之间、能力之间以及知识、 能力、情意之间的联系, 重视积累、 感悟、 熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。 6 .要重视学生思维能力的发展,指导学生运用比较、分析、归 纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其 要重视培养学生的创造性思维。 7 .教学过程应突出学生的实践活动, 指导学生主动地获取知识, 科学地训练技能,全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式, 尤其是启发式和讨论式, 鼓励运用探究性的学习方式。 要避免繁琐的 分析和琐碎机械的练习。 8 .重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校 内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。 9 .实行分层目标教学, 根据教学内容对不同层次的学生进行分 层教学。 10 .对学生进行双基教学,做到既教书又育人。 11 .根据当前社会形势,推行语文素质教育。 12 .实行“双体互促”课堂教学,培养合作精神,帮助中下生 提高学习兴趣和成绩。 13 .实行互批共批,以改促写的教学,有效提高作文水平。 14 .优化作业管理,做到每课过关,单元过关,重点作业多加 评讲。 15 .实行培优辅差,面向全体学生。 16 .利用竞赛法等多种多样的教学方法,提高学生学习兴趣。 17 .让优生帮差生,实行“一帮一”学习语文。 18 .课前三分钟演讲,包括新闻消息,小故事,成语解说,智 力造句等,锻炼表达能力。 19 .组织 3-4 次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用。 20 .组织采访和调查至少一次。 21 .要求写一篇小论文。 22 .开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会, 办手抄文学报,作品自作不少于 70%。 23 .教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立 起学习语文的信心。 24 .作业的布置和批改要有所区别,要因人而异。充分照顾到 不同学生的特点。 25 .继续开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导 他们多学习一些课外阅读, 优秀作文和作文技巧等。 本学期多增加一 些作文和之类的东西。 2 月 28 日—— 3 月 13 日:第一单元 3 月 14 日—— 3 月 28 日:第二单元 3 月 29 日—— 4 月 13 日:第三单元 4 月 14 日—— 4 月 28 日:第六单元 4 月 29 日—— 5 月 10 日:其中复习,考试。成绩分析,教学阶 段总结等。 5 月 11 日—— 6 月 15 日:第四单元 6 月 16 日—— 6 月 20 日:第五单元 6 月 23 日—— 6 月 30 日:期末复习,考试。成绩分析,教学阶 段总结等。 内容仅供参考