中班区域活动总结 6页

中班区域活动总结 中班区域活动总结范文 不知不觉中一个精彩的活动结束了，相信你一定有很多值得 分享的收获，写一份活动总结，记录收获与付出吧。现在你是否 对活动总结一筹莫展呢？下面是我帮大家整理的中班区域活动 总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。‎ 中班区域活动总结1区域游戏是在正确的教育观，儿童观指 导下，使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动 发展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供 丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学 习。区域游戏是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的 最好形式好之。‎ 本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了益智区、科学区、 手工区、建筑区、阅读区、表演区、生活区，并给相同的活动区 起不同的名字，如；“淘宝屋”、“想一想”、“试一试”等， 我班坚持每天开展游戏活动，导幼儿动手、动脑，积极地与材料 相互作用，幼儿活动的兴趣很高。‎ 一、“活动区”为幼儿的发展提供了可能。‎ 由于是幼儿自选活动，所以儿童的意愿、兴趣可以获得最大 的满足，他们可以轻松地投入到自己所喜欢的活动中去。‎ 二、“活动区”内容的设计必须符合每个班儿童的年龄特征, 与教育目标相适应。‎ 中班注意加强智力训练，不同的活动内容都有相对稳定的活 动区，投入相应的材料。每个活动区根据孩子活动的效果不断补 充或更新内容。‎ 三、 在活动区的创设中，我们考虑到软硬材料的搭配。‎ 如软材料，建筑区，都铺上了泡沫垫，平均每班投放五十块 泡沫地板块。当幼儿进入建筑区时，真有一种舒服的感觉。硬材 料的投放要科学，美观、合理，富有教育意义，如我班的超市物 品。‎ 四、 在活动区的创设中，我们注意了要符合教育性，每个月 的活动重点都在活动区中体现。‎ 如要锻炼幼儿肌肉，就在“活动区”投放一些面粉、橡皮泥 等，让幼儿练习小手的肌肉。‎ ‎“活动区”活动一开展，我们便把“活动区”中活动的常规 培养放在重要的位置上。我们为孩子设置了 “区域活动意愿表”， 没个孩子可以根据自己兴趣来选择游戏，此外，我们逐渐培养幼 儿爱惜玩具材料，玩完了，会收起来放回原处。不仅做到整洁有 序，而且学会合作、分享、轮流、等待、不争抢……‎ 丰富多彩的“活动区”活动在培养幼儿语言交流能力、观察 力、想象力、幼儿动手操作能力、创造力等方面发挥了其它教育 形式不可替代的作用。如“建筑区”孩子们在小小的区域内，每 天可随心所欲地搭出自己最满意的建筑，如“高层饭店”、“奇 特的动物园”别具一格的“大轮船”。‎ 教师在“活动区”活动中充分发挥主导作用。注意调动幼儿 的积极性，除帮助一些幼儿选择活动区外，还注意观察每个幼儿 的活动。在照顾全体幼儿的基础上，进行重要、个别指导。我们 提出给每个幼儿以表现自己的机会，尤注意在对“活动区”活动 进行总结评价时，努力使每个幼儿都能感受到成功的喜悦……‎ 虽然孩子的游戏水平所提高，但在很多方面还是存在着问题， 如在手工区活动时，有的孩子会相互模仿，动脑不够；在超市中， 孩子交往性的语言还欠缺；在表演区域中，我们准备的道具还不 能满足每个孩子的需要，因此，在下学期的游戏开展过程中，我 要对这些问题制订出针对性的计划和方案，让每个孩子在愉快的 游戏活动中提高自我，使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台 阶。‎ 中班区域活动总结2区域活动是当前幼儿学习的一种途径， 也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。区域游戏立足于幼儿， 能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，也是 对幼儿进行个别化教育最佳手段。‎ 把区域活动视为分组教学的一种形式。重点在一个区域指导 一组幼儿学习新内容，其余的幼儿或者在其它区域自己喜欢的事， 根据不同教学内容、知识层次及时变换与之相应的材料。在活动 中要让幼儿保持新鲜感，乐于动手动脑，提高学习兴趣，更主要 的是要适应幼儿不断发展的需要，开发幼儿的“最近发展区”。‎ 给幼儿发展的空间，让他们自由表迗和表现。我们常常在一 旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打扰到他们，充分满足了 幼儿表迗和表现的.需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。‎ 仔细观察幼儿发展中的个体差异，对活动作出相应的调整。 本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了巧手乐园区、数学区、 结构区、诊所区、科学探索区，坚持每天开展游戏活动，指导幼 儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。‎ 在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。教 师就可以投故利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体， 让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能根据自己的需要选择，就都 能体验到成功的乐趣。‎ 在数学区设计了 “贴画排排队”和“图形拼拼看”的活动， 贴画按规律排序，能力较好的幼儿既能按照规则一个一个的拍起 来，还能自己创出新的排列方法。；但是有几个幼儿不会玩，还 有对活动不感兴趣，于是我们就针对这样的差异性作出调整。将 形状颜色不一的图形拼出好看的小鱼，小鸡、太阳等让幼儿提高 兴趣，自己拼出靠看的其妙的图案。添加了趣味的拼图游戏后， 幼儿们都想到数学区里玩，还能自己拼出奇特的图形来。‎ 在结构区中主要设置两个：一个投放玩具、一个投放纸箱; 结构区主要是锻炼幼儿的思维能力，可以自己动脑创作，幼儿可 以用纸箱或玩具随便搭建自己想要搭建的东西。‎ 让幼儿从小就懂得有个健康的心理和强壮的身体才是一个 徤康宝宝，并且能让幼儿了解一些疾病的预防知识，并会进行自 我保护，在游戏中呢掌握一些简单的自救方法。设定的诊所区， 首先让幼儿能明白去医院就医的基本步骤：挂号、就诊、交费取 药、治疗；并知道医院并不是一个好的地方，从而让幼儿自己保 护好自己的身体，不要让自己生病了，并且学会了疾病的一些预 防常识，会当医生，给大家打针看病。‎ 科学探索区主要是让幼儿积极地动脑思考，发现问题，解决 问题，开发幼儿智力，增强知识，提高幼儿的动手操作能力，充 分发挥幼儿的主动性和创造性，发展幼儿的交往能力和解决问题 的能力。‎ 通过努力，虽然孩子的游戏水平有所提高，但在很多方面还 是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会相互模仿，动脑 不够；因此，在以后的游戏开展过程中，我们要组织形式各样的 幼儿活动来激发幼儿游戏兴趣。我们准备把游戏屐示、活动比赛 等形式加入到幼儿活动中去，班与班之间能跟深入的交流活动， 取长补短，让每个活动区能精致的呈现，也让孩子们都能尽情的 游戏。让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使得我班孩子 的游戏水平上升一个新的台阶。‎ s("content_relate”)；中班区域活动总结范文相关文章：‎ 1. 中班区域活动总结 2. 中班区域活动总结4篇 3. 关于中班区域活动的教案 4. 中班教育教学反思区域 5. 中班区域活动的计划 6. 中班区域活动教案精选 7. 中班区域活动教案设计 8. 中班区域活动评比方案