初三下学期工作计划 5页

初三是初中学习中最关键的一年，面面临升学。作为班主任的各项工作紧张 而忙碌。 特别是初三下学期， 教学工作更加深入和关键， 既要稳定学生学习成绩， 稳中提升，又要摸清掌握学生每时刻的动态，把握和监控学生的言行，让他们在 最后 4 个月里，能够悉心全力投入学习，学有所成。 首先帮助学生树立远大理想， 明确前进方向， 形成正确的人生死观和价值观。 中学生是人生观形成的重要时期。应该关心时政，关心国家前途命运， 懂得自已一生应该有所作为，因此初中阶段，特别是初三学年教师应该抓紧 抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上 中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常 能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起和个人价值的实现而努力学习的 信念，使之成为学生们学生时代最具感召力的学习原动力。 这个时期，还要帮助学生分析自已的潜在优势或帮助选择适合于他们的人生 道路。帮助他们看到希望，树立信心，点燃学习的热望，和前进的灯塔。 此外， 班主任自身要做一个人格高尚的人， 宏杨正气， 是非分明， 立场坚定， 德学兼备，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，让他们 从班主任身上看到标准，榜样，志气和操守，更加励志和努力。 做好学生的思想工作，极大地帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探 索，昂扬向上，面对中考百折挠的应战和拼搏精神，把思想工作做成班主任工作 的灵魂。 其次鼓舞学生树立信心，坚定学习定力，确保学习状态和时效。 树立榜样个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成 绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的 典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。 实事求是地指出学生的优缺点，帮助他们树立目标，调整状态，与日俱进。 面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优 势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生 的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。 第三，培养学生正确的学习方法。 加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转 化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养 学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练 习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对 每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。 加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的 身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。 指导各个层次学生进行学习，制定自己学习计划，确定理想目标，全班同学 共同努力，营造一种努力争先，万马齐奔的氛围。 组织兴趣小组， 学习扶贫小组， 让学生教学生， 提高其集体自力更生的能力， 同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。 强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨 大收获。 加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学 习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法 的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。 第四，加强班级管理各项管理 适时班会，学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不 定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系 等等问题， 以及学生学习和教师教学方面存在的问题， 这样可以及时地加以引导， 修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自 习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情， 观察学生作习情况， 向学生了解学生， 总之日常管理在于花时间， 勤动脑勤动手， 这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。 精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽 可能快的成熟，有力地管理班上。 严格纪律要求，认真执行操作 班级管理制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退 了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育， 罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身 体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学 校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保 证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强强对他们的监督，多同他们交 流，给予他们信任。 总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管 理为手段，全方位调动积极性，从各方面加强引导，教育和管理，让每个学生精 神饱满，斗志昂扬地迎接挑战，面向未来、父母和母校做出最佳答卷。