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  • 2021-04-15 发布

初中班主任的年度工作总结

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- 1 - 初中班主任的年度工作总结范文 初中班主任工作总结范文一 20xx 年 9 月初,我踏入融安县沙子中学的校门,开始我人 生职业——教师。 我非常高兴能成为班主任队伍中的一员, 自己 也确确实实非常愿意做一班主任老师。 这不仅是学校工作上的安 排,也是我的选择。并非出于什么高尚的考虑, 而是我非常乐意 和学生打交道。 自上个学期开学接手八 (2) 班班主任工作以来, 我宿夜忧叹, 常恐或因自己经验不足或因自己努力不够, 而辜负学校重托, 而 不能使学生得到很好地发展, 但我深知“一勤天下无难事”。 学 校 9 月 1 日报名,我自己从 8 月 30 日下午就从原班主任处找来 学生档案, 并从黄老师处了解班级情况, 还与原语文老师韦泽鲜 深入交流,了解学生情况。 从谈话中, 我感觉到这两位老师对学 生情况的了解很深透, 特别是黄老师, 每一位学生的爱好、 兴趣, 谈来都能头头是道。 现在想来, 从他们二位老师处了解到的班级 情况到现在有记忆的倒很寥寥, 而感受到的敬业和爱生精神, 至 今对我影响颇深。 一、班级初始状态与学生基本情况 本班共有学生 48,其中男生 23 名,女生 25 名。特殊家庭 2 名,困难学生 2 名,初始阶段纪律比较涣散,活动懒于参加,学 - 2 - 习基础差,学生上进心、自信心不强,集体缺少凝聚力,班上的 男生喜欢起哄,没有责任心, 不懂得尊重老师。 但潜在的进取意 识是有的,表现在学校的、 班级的制度都能尚遵守, 但要经常督 促和提醒,还不能形成自觉行为。居于这种现状,我做了如下工 作: ( 一) 抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、卫生和校各项活动的参加都认真组 织, 严格要求, 决不马虎, 让学生感到做人就要这样严谨、 认真、 一丝不苟。至今学生以习惯成自然。 例如每天早上 6 点多都能快、 好打扫卫生区。早操铃一响就快速到操场做操。 宿舍卫生, 特别 是男生很糟糕, 经过一段时间追综, 每个内宿生都能自觉打扫宿 舍,宿舍的环境得到了很大改进。 ( 二) 选拔班干部和建立一支高效率的班干部队伍。 班干部是班级和学生联系的桥梁, 是学生的精英, 是教师的 助手。在选择班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办 事公正 ; 品学兼优,有较强的组织能力和活动能力,有亲和力。 其次使用各类特色学生, 扬长避短。 最大限度地展示他们的能力。 再次发扬民主作风, 班干部,一些活动主持人均由民主选举产生, 使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。 本学期我们初二 (2) 第一届班委会、团支部及各类组织负责人就 - 3 - 是在这个标准下产生的、这些同学上任后,工作热情高,工作态 度端正,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面, 切实起到 了模范作用。尤以覃秀妮、周圆福最突出。 刚开始做班主任的时候, 每天忙得不亦乐乎, 但是效果并不 理想, 这样做班主任的效率是不是太低了。 就是没有培养一支高 效率的班干部,这个学期我开始留意,每个月开两次班干会议, 让每个班干都参与讨论问题, 我在一边给予提示。 培养他们独立 思考问题的能力。 我在本学期让班委自己组织开主题班会, 并能 成功开展。 现在的班干部管理能力比以前强, 能独立的组织很多 活动。在我外出学习的时候也不会出大问题。 ( 三 ) 关心孩子,与他们连成一片,加强班级的凝聚力。 谁爱孩子,孩子就会爱他, 只有用爱才能教育孩子。 班主任 要善于接近孩子, 体贴和关心学生, 和他们进行亲密的思想交流, 让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。 这是我们顺利开展一切 工作的基石,不让一个学生掉队。如我班罗祖康同学, 每次上课 都不听课,不做作业,我没有忽略他,而是找他出来聊天,让他 把心里话说出来,帮他树立目标,不断鼓励他, 在学生面前夸奖 他是个聪明的孩子。 渐渐的,他上课也开始听课, 他也开始交作业了。课堂纪律 比以前好。在生活上, 我更是无微不至地关心每个学生,当他们 - 4 - 生病的时候,我亲身自带他们去医院看病, 陪他们打针,煮凉茶 给班上的学生喝,天冷了提醒他们多穿衣服。 活动课, 喜欢和我 的学生打篮球、 羽毛球等增加我们之间感情交流。 通过聊天我了 解班风、学风,了解班级主要优缺点并分析其原因, 了解家长的 文化层次,找到纠正的弱点。 ( 四 ) 协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的, 必 须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度, 并时常 同他们交换意见。孔子说三人行,必有我师。更何况我们面对着 如此众多的家长, 他们来自社会的各个阶层, 他们对孩子的教育 也很有不同的经验。 定时与每位家长电话联系, 或是邀请他们来 学校,充分调动家长的积极性,配合学校的教育孩子。 时常与认课老师沟通, 让她们谈谈本班的一些情况。 我班的 周海忠、 路凯程等家长均提出各种好建议, 让他们的孩子在学校 改变很多。 任课老师罗老师、 曹老师等老师也给了很多好的建议 给我,让我的班主任工作开展得更顺利。我班的韩星鹭、黄京、 沈欣童、吴邦正等家长均提出各种好建议, 经反思实施收效极好。 这些家长与老师的精诚协作, 发挥的参与作用是不可低估的。 对 我们班的建设都起着举足轻重的作用。 二、不足之处 - 5 - (1) 做事情不够细致,没有落实到位。 班主任工作只有细致入微, 才能使班级管理见成效, 而在细 致管理基础上还应充分发挥民主。 班主任要有意识的让学生参与 管理,民主意识得到培养,管理能力得到增强。在班干部中,还 应定期开展批评和自我批评, 让大家意识到当班干部不是为了一 时的光荣,应该更加以身作则,成为班级中各方面的示范。 对于各方面不太自觉的同学, 还要组成由小干部和他们结成 手拉手小伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进 步,效果会比较明显。但我在考核、 评选等过程工作还没有细致 落实,使得此活动没有很好地开展,并有明显的效果。 (2) 批评学生时方法不当。 我刚做班主任的时候火气比较大, 很容易在课堂上发脾气批 评学生, 有时弄得自己也很难堪下不了台, 而且我发现这种方法 批评学生, 即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任 的威严而心里不服气。 后来在做班主任的过程不断的反思, 摸索 出一些行之有效的招数。 我们班的罗建民, 性格比较反叛, 具体表现可以用两句话来 总结:班主任说什么他都不乐意,班干部做什么他都认为不对, 但这个学生喜欢展示自己, 爱别人称赞他。 抓住他的优点我尽量 安排小职务给他做, 有活动让他参与, 慢慢的我发现这个学生的 - 6 - 态度与同学相处有了很多的改观。 当然在教育其它后进生, 也存 在很多不足,起色不大。 总结以上不足, 下个学期我就更有目标与针对性地管理我们 班级,使他们成为更优秀的班级。 初中班主任工作总结范文二 一、制定班纪文明公约、 安全文明公约, 抓好班级常规管理。 以前也制定过班纪文明公约, 但在安全方面缺乏一个具体的 约定,针对这种情况, 我地制定班纪文明公约的同时, 也制定了 安全文明公约。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都 有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。 宣讲完成之后, 再 在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。 事实证明, 这一方法 是切实可行的, 我班这个学期在街为规范的扣分方面, 比以前有 了大幅度的减少。 二、加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围。 以前班墙室的建设几乎是一片空白, 既起不到对同学们学习 的促进作用, 也达不到对同学们进行宣传教育的结果。 本学期我 在班后面的墙壁上, 开创了两块学习园地, 学习园地四个字用剪 纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果。学习园 地里面的内容定斯更新。 如先后举办过“升考专题”和“法制专 题”的墙报。 同学们对这种做法非常欢迎, 下课后大家都主动涌 - 7 - 到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。 三、进行卫生改革,加强班级的卫生管理 以前的值日工作存在着很的缺陷, 经常出现有同学不扫地的 现象,罚也起不到较好的作用。 本学期我进行了很大的改革。 首 先党的小组成员的组成由同学们自己自由组合, 不再是以前的硬 性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系。 组定下来之后, 由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。 每 一周的值周成绩由学生会公布出来之后, 达到学校的第一名, 本 组成员奖励笔记本一个, 如果过不到本周学校的平均分, 该组要 重扫一个星期, 由于奖惩有具体的依据可循, 同学们值周的积极 性比以前有了一个质的飞跃。 很多同学一大早就回来扫地了, 包 括那些平时偷懒的同学, 这时也变得特别勤快起来。 由于卫生工 作得力, 本学期学校十项评比的流动红旗, 我班几乎每个星期都 拿到。 四、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作。 本学期, 部分学生可以不用参加升学考试, 而直接报名去那 间学校去读就可以了。 为了做好提前录取的工作, 我在班上进行 了认真的调查和了解, 掌握了部分学生的情况, 稳定他们的情绪, 使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习, 在正式确定 录取之前, 我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定 - 8 - 的。同时,对于参加升中考试的部分学生, 我也及时地做好他们 的思想工作, 使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他 们的学习。 提前录取和升中考试的工作复杂而繁多, 但在学校领 导的统一协调下, 我都能服从安排, 圆满地完成了自己的工作任 务。 以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作, 虽然没有出 现什么失误, 但在工作中还存在一些不足之处, 但我会尽我最大 的努力,在以后的工作中把工作做得更好 !