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- 2021-04-15 发布
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三年级数学教学计划 -小学数学工作计划
1、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养
学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验。
3、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意
识和能力的培养。
4、提供丰富的现实学习素材,体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感、态度、价值
观的培养。
1、会笔算.会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验
算。
2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,
并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数,会读、写分数并知道各部分的名称,
初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方
格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长
方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。
5、认识长度单位千米,初步建立 1 千米的长度观念,知道 1 千
米=1000米;认识质量单位吨,初步建立 1 吨的质量观念,知道 1 吨
=1000 千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道 1
分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;能
够列出简单实验所有可能发生的结果, 知道事件发生的可能性是有大
小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 7.能找出事物简
单的排列数和组合数, 形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问
题的' 意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用
具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索
过程中,发展空间观念。
3、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳
和类比。
1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好
奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困
难,获得成功的体验,有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过
程的合理性。
4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学
的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
教学重点:万以内数的加法和减法、四边形
教学难点:时分秒的认识、四边形
1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐
于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是
一味的难、广。 应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思
维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的
练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的
指导孩子学习的方法