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- 2021-04-15 发布
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一年级培优补差个人工作总结
一学期以来,在学校领导、老师们的关心和支持下,本人在培优 补差工作过程中,能根据本班实际情况,有步骤、有措施地实施落实 培优补差的内容,通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大 地被调动起来, 不管是优等生或是潜能生, 现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化。
本班 47 名学生, 由于刚刚从幼儿园转到小学, 在学习上有很多的困难,但经过努力他们的成绩有很大进步, 大部分学生能较好的得到发展,学生的自信心,意志力得到很大的进步。回顾一学期工作,现 将第一学期来的工作总结如下:
在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优 生的辅导,对潜能生耐心不足,恨铁不成钢,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的进步为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜伏的优点,缺点,新的生长点。用发展的眼光看自己,分析别人。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价, 家长能热心配合, 使得每一位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。
在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变老师补课,留课的陋习,把题目交给学生往独立解决,老师起指导作用。其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。
摸清学生相关预备知识,基础,能力和心理预备的实际,把出发
点放在学生努力一下就可以达到的水平上, 使新旧知识产生联结, 形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度, 把教学的步子放小, 把教学内容按由易到难, 由简到繁的原则分解成公道的层次, 分层推进。在实际教学中,根据本学生实际精心设计每一节课,力争做到精 讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的题目,及时矫正及调节教学 进度,从而有效地进步课堂教学的效益,避免课后大面积补课。
在培优补差的过程中,我采取了这样一些措施:
1 、培优重在拔尖,补差重在进步。
2 、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让潜能生吃得好。
3 、课外辅导,利用自习,文体课的时间, 组织学生加以辅导练习。
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1 、发挥优生的上风,指名让他带一名潜能生,先容方法让潜能生懂得怎样学,激起他们的学习爱好。
2 、对于潜能生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断进步自己的分析推理能力, 尤其是学习态度的转变和学习积极性的进步方面要花大力气。
3 、优生鼓励他们多做创新的事情,多钻研奥赛题。
总之,在一学期的时间里, 固然我在培优补差取得了一定的成绩, 但还存在着一些题目,如教育教学方法、手段还有待改进。但我相信培优转差工作一定能越做越好的。
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