学校中层干部选拔工作竞聘实施方案 学校中层竞聘条件 16页

学校中层干部选拔工作竞聘实施方案 学校中层竞聘条件 精品文档，仅供参考 学校中层干部选拔工作竞聘实施方案 学校中层竞聘条件 不少学校为了公平竞争都会实施竞聘上岗本站精心为大家整理了学校中层干部选拔工作竞聘实施方案,希望对你有帮助。 学校中层干部选拔工作竞聘实施方案 一、指导思想 为进一步深化学校干部人事制度改革，建立公开、平等、竞争、择优的用人机制，加快培养和建设一支富有生机与活力，精通教育、善于管理的高素质学校领导干部队伍，促进学校各部门卓有成效地开展工作，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，制定本方案。 二、组织领导 石嘴山市育才学校中层岗位竞聘领导小组 组 长：徐正林 组 员：张忠华 王治安 不竞聘的教师2人(待定) 三、拟聘行政岗位(3个) (1)教务处主任(1名)(主要负责学校教务、教研、教师考勤及学校领导交办的任务) (2)政教处主任(1名)(主要负责学校思想教育、法律、卫生、工会、团队、安全、党建及学校领导交办的任务) ‎ ‎(3)总务处主任(1名)(主要负责后勤服务、物品采购、学校财产管理、校园管理、文件档案管理及学校领导交办的任务) 四、选拔聘用原则 党管干部原则。任人唯贤、德才兼备原则。公开、平等、竞争、择优原则。 五、竞聘的基本条件 1、具备合格学历，5年以上教龄，其中在本校工作须满2年以上，身心健康。 2、能坚决执行党的基本路线和各项方针、政策，具有较高的政治思想素质，坚持讲学习、讲政治、讲正气，能经得起各种考验。在工作和生活中能够以学校利益为重，凡事从学校利益出发，有强烈的主人翁意识和责任感。 3、能坚持原则，有强烈的事业心和责任感，有一定的开拓创新精神，有一定的工作组织协调能力，能卓有成效地开展工作，工作积极主动，踏实肯干，具有敬业精神和大局意识，能讲实话，办实事，求实效，反对形式主义。 4、热爱教育事业，有较丰富的教育教学实践经验，业务熟练，肯于上进，能自觉提高自身专业素养，在教育、教学工作中任劳任怨，努力工作，且工作实绩较为突出。 六、竞聘对象 满足竞聘基本条件的我校在编在岗教职工。 七、竞聘程序 ‎ ‎ 1、发布公告(XX年8月27日) 在全校范围公布信息，公开竟聘岗位。 2、民主推荐(XX年8月27日) 竞争上岗候选人的产生按竞争的岗位、任职条件，采用民主推荐的方式：一是个人向领导小组自荐，二是群众向领导小组推荐，三是领导小组推荐。动员大会后，请符合条件和资格并且有意参加竞聘的教师于8月27日12：00之前向学校申请并填写《石嘴山市育才学校中层干部申请表》(申请表领取和上交皆在王治安副校长处)。 3、资格审查(XX年8月27日) 竞聘领导小组负责对申聘者进行资格审查。 4、竞职演讲(XX年8月27日13：30) 召开全校教职工大会，竞聘者向全校教职工发表竞职演讲，演讲时间控制在10分钟以内。 5、民主测评 竞聘演讲后，与会人员对竞聘人员进行民主测评，民主测评占60%。民主测评时，竞聘者的直系亲属应回避。 6、初拟人选 根据民主测评的结果，学校考评领导小组占40%，确定拟聘人选。 7、聘前公示 在学校公示栏内进行公示。 ‎ ‎ 8、聘任 公示期满，校长向聘用对象颁发聘书，同时报上级有关部门备案。 八、任期 1、竞聘上岗的中层干部任期为3年，从拟聘用之日起算，聘任期满，自行解职，如愿继续担任学校中层干部，学校可重新组织聘用，也可根据需要续聘。 2、聘任期内，允许中层干部提出辞职，空缺岗位由校长提名，考核小组考核决定，但任期不顺延，到本届任期结束重新竞聘。 九、待遇 1、优先接受各级各类培训和参加各种学习。 2、中层干部待遇期限从拟聘用之日起算，按有关规定享受相应经济待遇。上级若有规定，则按相关规定执行。 十、解聘： 有下列情况之一的，经校长室提议，学校研究，对竞聘上岗的中层干部可以提出解聘。 (1)有意或无意过失，对学校造成重大损失或出现严重损害学校声誉事件的。 (2)主观上或客观上无法适应岗位工作的。 (3)组织纪律观念淡薄，不服从校长办公会议、学校行政会议或学校教职工代表大会作出的决定的。 ‎ ‎ (4)违背师德或不能廉洁自律的。 十一、其它 1、应聘人员试用期半年。试用期满后，若无上述十规定事项发生，学校不得随意解聘中层干部。在聘用期内，中层干部必须严格履行岗位职责。 2、参加竞聘的人员，可以提出自己所需要竞聘的岗位，但要服从校长办公会议所作的最后分工决定。 3、在新的中层干部队伍未产生之前，现岗位的中层干部不得中断相关的职责。在新的中层干部岗位人选确定后，原任中层干部必须认真做好工作的移交手续。 4、本办法如有与上级文件不符的，按上级文件规定执行。 以上办法解释权在校长室。 学校中层干部选拔工作竞聘实施方案 为深化我校干部人事制度改革，进一步加强中层干部队伍建设，经学校研究决定，开展中层干部竞聘上岗工作。根据《党政领导干部选拔任用工作条例》，结合学校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 ‎ 以党的十八届四中、五中全会为指导，以三严三实为标准，深化人事制度改革，选拔德才兼备、工作务实、年富力强的中层干部，建立和完善竞争择优、充满活力的中层干部选拔任用机制，建设一支精干、高效的管理干部队伍，全面提升管理和服务水平，促进学校健康、可持续发展。 二、组织领导 此次竞聘，在校党委的领导下，成立竞聘工作领导组，负责组织实施竞聘工作。领导组组成如下： 组长：王x生 成员：许x平 领导组下设办公室，许晓江兼任办公室主任，成员有翟礼文、黄新平，负责具体实施竞聘工作。 三、竞聘原则 1.党管干部、民主与集中相结合的原则。 2.任人唯贤、德才兼备的原则。 3.群众公认、注重实绩的`原则。 4.公开公平、择优选拔的原则。 四、岗位设置 根据学校实际，本次竞聘的中层岗位及职数为：政教处主任1名，总务处主任1名。 五、竞聘条件 (一)基本条件 1.思想进步，责任心强;品德端正，廉洁奉公。 2.坚持原则，务实肯干;顾全大局，善于合作。 ‎ ‎3.依法办事，公道正派;具备一定的文字和口头表达能力。 4.身心健康，精力充沛，能胜任繁重的工作任务。 5.近三年内年度考核为合格及以上等次，近两年内没有受到党纪、政纪处分。 (二)资格条件 1.学校在编在岗教师，年龄不超过45周岁(xxx年7月1日以后出生)。 2.具备大学本科以上学历，5年以上工作经历。 3.具备以下经历之一：中层干部(含具有外校中层以上干部经历及我校主任助理)任职经历;我校3年以上年级主任或副主任任职经历。(任职年限计算至xxx年7月) 六、竞聘程序及方法 1.确定方案。根据《党政领导干部选拔任用工作条例》，结合学校中层管理岗位的现状，学校研究提出竞聘上岗的工作方案。按照干部管理权限，报县教体局审核同意后组织实施。 2.宣传发动。学校通过公告栏、会议等多种方式于9月21日前向全体教职工宣传发动，引导符合条件者积极参与竞聘。 3.公开报名。报名时间9月23日26日。 4.资格审查。9月28日前公布审查结果，确定竞聘候选人。(报名人数不足2人的岗位不实施竞聘) ‎ ‎ 5.竞聘候选人演讲。竞聘候选人对自身基本情况、任职优势和今后的工作设想进行演讲，时间不超过8分钟。学校组织评委进行打分并现场提问(满分100分)。具体时间地点另行通知。 6.民主测评。学校组织竞聘工作领导组成员、中层以上干部代表、教职工代表等人员对竞聘候选人围绕德能勤绩廉五个方面开展民主测评(满分100分)。具体时间地点另行通知。 7.组织考察。根据竞聘候选人演讲、民主测评的综合得分(综合得分=演讲得分*50﹪+民主测评得分*50﹪)，每个岗位从高分到低分择优确定两名考察对象，由学校竞聘工作领导组进行综合考察，并形成书面考察材料。 8.确定对象。根据考察结果，党委讨论确定拟聘对象，并进行公示(公示时间不少于3个工作日)。公示期间如有异议，由学校竞聘工作领导组调查核实，确有问题的取消资格，按序确定递补人选。 9.聘任管理。竞聘上岗对象报县教体局批复备案，由校长颁发聘任证书，签订岗位任期目标责任书;实行任期制，任期三个学年(试用期为一年)，届满重新竞聘;因工作需要或其他原因，学校可以在适当时候予以调整并重新任免;原则上一年考核一次，考核不称职者，予以解聘，考核为基本称职者，予以警告或诫勉。 ‎ ‎ 七、实施要求 1.精心组织。成立竞聘工作领导组，研究制定竞聘工作方案。领导组严格按照程序开展各项工作，加强领导，及时处理竞聘中出现的各种问题，保证竞聘工作顺利实施。 2.严肃纪律。竞聘工作人员必须认真履行职责，客观公正，不得徇私舞弊、弄虚作假，如发现违法违纪问题，将严肃处理;参加竞聘人员必须按规定凭真才实学竞聘，不得拉人情，托关系，否则一经查实，立即取消竞聘资格;竞聘工作领导组成员及测评打分人员有直系亲属参加职位竞聘的必须回避。 3.规范管理。在竞聘工作期间，所有参与竞聘人员必须坚守岗位，正常履行职责，确保学校各项工作正常开展;竞聘上岗的新任干部和换岗的原干部，自宣布任命和聘任通知后一周之内，办理完交接手续。 八、其它 1.监督电话：校党委纪检委员、副校长佘xxx：xxxxxxxxxxxxx;学校办公室：xxxx 2.本实施方案未尽事宜，由学校竞聘工作领导组负责解释。 学校中层干部选拔工作竞聘实施方案 ‎ 为规范和激活中层干部选拔任用工作机制，切实加强中层干部队伍建设，提高学校教育教学管理水平，根据市教育局《关于做好新一届中小学、幼教中心、有关直属单位中层干部聘任工作的通知》的文件精神，全面在校内实行中中层干部竞聘上岗、择优聘任制度。 一、工作指导原则 1.坚持党管干部、民主集中制原则。竞聘工作要在学校党支部领导下进行，既要充分发扬民主、尊重民意，又要维护组织纪律。 2.坚持任人唯贤、德才兼备原则。竞聘过程、条件要重人品，重才能，重实绩，努力创设让优秀人才能脱颖而出的用人环境。 3.坚持公开、平等、竞争、择优原则。以体现个人意愿与工作需要相结合。 4.坚持依法办事，讲求实效原则。确定竞聘人员的条件、岗位、职数以及竞聘的程序等工作都要符合上级有关人事政策和学校工作实际需要。 二、岗位与职数 办公室副主任兼人事秘书;1名 德育处：主任1名，副主任1名，大队辅导员1名; 教导处：主任1名，副主任2名 教科室：副主任1名 总务处：主任1名 三、竞聘条件与要求 ‎ ‎ (一)参聘对象：在编在岗教师 (二)年龄范围： 上届学校中层干部应聘年龄为男50周岁以下(1961年1月1日后出生)，女47周岁以下(1964年1月1日后出生);新任学校中层干部应聘年龄为35周岁以下(1976年1月1日后出生)，特别优秀的(如xx市级及以上学科带头人、优秀教育工作者、师德标兵、优秀班主任等)可适当放宽至40 周岁(1971年1月1日后出生)。 (三)任职要求： 1.能认真贯彻执行党的教育方针，有较强的组织纪律观念和事业心，乐于吃苦，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。 2.具有一定的领导、组织、协调能力，能结合实际创造性地开展工作。能坚持原则，勇挑重担，顾全大局，作风正派，团结同志。 3.能自觉接受党和群众的监督批评，秉公办事，廉洁自律。 4.具有大学专科及以上学历，有较好的教学业务素养，具备一定的文字和口头表达能力。 四、竞聘程序和日期 1.成立学校中层干部聘任工作领导小组，制订实施方案。(8月11日前) ‎ ‎ 2.宣传发动(8月11日12日) 3.组织报名(8月13日8月15日)采用个人自荐和组织推荐两种形式推荐候选人。所有竞聘人员均须填写《中层干部竞聘报名表》。 4.汇总上报(8月16日) 5.参加教育局考试(另行通知) 6.学校聘任 (1)上届学校中层干部，通过局党委组织的笔试，且民主测评较好的，可直接续聘合适的中层同级岗位。如民主测评中不称职达三分之一的不得聘任。 实行中层干部轮岗制。学校中层干部原则上一届(五年)在学校内设机构内轮岗。中层干部连续两届(十年)在同一岗位的，期满必须轮岗，不能轮岗的，需报局党委备案，局党委根据需要可实行组织调动异校轮岗。本人不愿轮岗交流的则退出所任职岗位。 (2)新任或提拔的学校中层干部，必须通过民主测评、竞聘上岗;如形不成竞争的，可在学校内部进行公推，民主测评二分之一同意上岗的才能聘任。 7.讨论确定人选，任前公示 8.上报教育局备案。 五、组织和领导 ‎ ‎1.要进一步提高认识，统一思想，要以对事业高度负责的态度，确保这项工作平稳开展，学校工作稳定有序。 2.要制订周密细致的工作方案，实施过程中的各个环节要认真对待，做到公开、公正、透明，真正把群众公认、师德好、能力强的优秀年轻干部选拔上来。 3.要严肃组织纪律，对个别动机不纯、拉帮结派、搞小动作、不服从组织安排的，要严肃批评并取消竞聘资格，对违纪违规情节严重的，要予以必要的组织处理直至纪律处分。 六、本方案在实施过程中的未尽事宜，由竞聘工作领导小组研究决定 本学期我担任七年十二班和七年十五班的语文教学工作。本学期我的工作假话如下：钻研中学语文教材，争取精通各册内容,在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力,扎扎实实参加课题研究，通过科研提高自身的教育教学水平,勤于动笔，善于思考，多写案例随笔及教育故事. 我要不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的语文教学能力，在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术。德育工作争取逐渐形成自己的特色。争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的作用。 ‎ 在语文教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的交流渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中求熟、透、新，能熟练掌握先进的现代教育技术，并重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自己的特色。 我要能够对自己的阶段性的教育教学进行总结，而且能够有所成就。 1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展。 2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足，特别是教育教学理论知识方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。 3、同伴互助。善于学习的优秀教师，我也要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同学科教师学习，不耻下问，并积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思，把握组内开展的研究课，交流课，邀请课的机会向他们学习，提高自己的教学质量。 4、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。 ‎ ‎ 5、反思促进。反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种积极探究的心态。我会经常观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念进行深层的认识，使自己业务水平再上新台阶。 我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功!今后我会时刻对照目标，扬长避短，使自己不断成长，不断进步。‎