2020师德师风个人工作总结 9页

2020 师德师风个人工作总结 师德师风个人工作总结一 一、加强学习依法执教 首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我 不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法 和教育途径。在教学上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多 年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉 遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保_法》等法律法规，以它们为准则，时刻提醒自己 要依法执教。 二、爱岗敬业教书育人 我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方， 我都要将学校的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真 备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设 计教学活动。大力推进成长小组建设，让每个学生都能全面发展。 三、热爱学生爱生如子 在每次的教育教学活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了学生， 为了学生一切，为了一切学生”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体 罚和变相体罚，使全班学生愉快茁壮地成长。 四、尊重家长服务家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意 见和建议，取得他们的支持和配合。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意，绝 不指责、责难家长，使家长信任我。 五、一身正气廉洁从教。 作为党员教师，我时刻遵守《中国_廉洁自律准则》，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响， 与家长交往中不收礼、不吃请，不进行有偿家教，从不强制和变相强制学生购买教辅资料。 经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题: 一、教育教学方法还有些不妥当的地方，比如作业的设计偏重数量，没有考虑到学生的承受 能力，从而导致教育教学效果还不够理想。 二、对学生青春期心理教育工作做的还不细致。有时不能从学生思维方式的角度出发，大道 理讲得太多，与学生一起近距离的活动较少。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学 生的思想上的问题常常不能得心应手。 三、遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不 能大刀阔斧地开展工作。 四、对家长的指导还不够全面，家校合作育人工作有时会出现较大落差，从而导致个别学生 在校很听话回家就叛逆。 针对以上存在的问题,我决心采取以下措施进行整改： 一、加强业务学习培训,提高师德和能力素质水平，不断改进教育教学方法，针对学生实际 情况备课、上课，吸引每一个学生认真倾听，积极大胆发言，设计作业有层次，重质量，不 搞题海战术，努力提高教学质量。 二、加强学生的德育教育,注重教育的实效性和针对性，关注学生的心理健康问题。在教育 学生时做到精讲大道理，及时与学生沟通交流。并主动参与到学生的活动中，力争做学生喜 欢的体贴幽默型老师。 三、调整心态，积极乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，敞开心胸宽容待人。同时阅读励 志方面的书籍，不断磨练自己的意志品质，克服困难，创造条件做好学校安排的工作。 四、加强与家长的联系，利用班级家长微信群及时与家长交流，共同想办法教育好每一个学 生，让他们最终成为在校是好学生在家是乖儿女。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。 我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作， 以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育并健 康成长。 师德师风个人工作总结二 根据连教育局关于认真学习人民来信的文件精神，我校认真开展了师德师风集中教育活动。 现将此活动的学习教育阶段工作小结如下： 一、组建班子，加强领导。 为切实加强集中教育活动的领导，学校专门建立了师德师风集中教育活动领导小组，由校长 任组长，切实加强对师德师风集中教育活动的领导，把此项活动列入学校教育教学工作中的 一个重要组成部分，并进一步完善了教师师德档案记录。 二、认真组织学习。 在学习教育阶段中，学校召开了动员大会，组织全体教师学习了市教育局和《中共中央国务 院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、 连云港市《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》和《关于进一步加强教师队伍 建设的意见》等文件精神，另外还组织观看中国教育电视台拍摄的《为了生命的付出》和中 央电视台拍摄的《奠基中国》等专题片以及教育政策法规。 我校在此活动中，我镇以完小为单位，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了 学习有内容、有记载、有体会、有考核。 三、学习教育效果显著。 我校在师德师风学习教育阶段，专门组织召开了学习动员大会，分成五个组进行集中学习和 会议交流。每周学校组织一次时间不少于半个小时集中学习，出板报 5 期，学校情况反映两 期，并在学校宣传栏上开辟了师德师风集中教育活动的专题。教师学习笔记达 3 千余字，收 到心得体会 128 篇。在 4 月 24 日，学校召开了师德师风集中教育活动学习教育阶段总结、 经验交流、体会畅谈会。 在学习教育阶段，我校注意了几个结合：一是与保持员先进性教育相结合；二是与搞好教育 教学工作和强化教育科研相结合；三是与做好学生安全工作、学生巩固工作和教育收费工作 相结合；四是要与加强未成年人思想道德建设工作相结合。通过深入学习，全体教师把握了 开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，促进 了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，收到了十分显著的效果。 我校将在下阶段（对照检查）开展对教师师德师风进行综合分析，整理本单位和个人的成绩 和问题，研究制定出具体针对性、实效性和可操作性的整改方案和具体措施，并聘请社会各 界人士和学生家长代表进行监督我校师德师风建设，进一步取得社会、群众对教育的肯定和 支持，增强为人民服务的意识，提高党员干部自身素质，办人民满意的教育，真正按照教师 职业道德规范的要求，爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教。树立一切为了学生，为了学生的一 切的思想，以高尚的情操引导学生德、智、美全面发展，做让人民满意的教师。 师德师风个人工作总结三 时间就像流水一般转瞬即逝，转眼间，一个学年的教育教学工作已经即将结束了，在这一学 年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学 生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验， 吸取教训，先将本人在这一学年来的工作表现总结如下。 一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新， 无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好， 不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养 自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法 规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会 公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现 无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱 给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也 要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们 的学习兴趣。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时 我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又 注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是 差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽的努力使他们健康成长。 四、孜孜不倦，积极进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不 断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我 们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人 不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。 五、以身作则、率先垂范 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动， 学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样， 凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于 律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心， 树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作 风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影 响人，崇高的师德塑造人。同时我会加强师德的_，全方位的提高自己，使自己成为一个合 格的、甚至是秀的教育工作者。 师德师风个人工作总结四 师德师风是学校的灵魂所在，也是学校办学实力和办学水平的重要标志。抓好师德师风建设 不但有利于提高教学质量，发挥教师的积极性和创新能力，推进教学改革向深度和广度的进 展，而且有利于校园精神风貌的改善，形成良好的教书育人环境。现将有关情况总结如下。 一、领导重视，层层规划，全面部署。 系领导高度重视师德师风建设工作，把师德师风建设工作纳入了党政工作的重要议事日程， 先后多次召开专题会议研究、落实师德师风建设工作。同时还建立了以系党总支书记许步国 同志任组长，系主任朱晓慧同志任副组长，由其他党政领导和有关人员组成的师德师风建设 领导小组，具体负责师德师风建设工作，并制定了师德师风建设三年工作规划。在领导小组 的统一协调部署下，党总支各委员和行政各领导分工负责，团结协作，认真结合各自职责， 积极做好师德师风建设的宣传动员和贯彻落实工作，确保了师德师风建设工作在全系范围内 的全面开展。 二、注重学习，统一思想，提高认识。 师德师风建设，首先是思想建设。而抓好思想建设，关键要抓好学习教育。只有广泛深入地 开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风 建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，才能为师德师风建 设的顺利开展奠定了坚实的基矗三年来，我系坚持以正面教育为主的原则，把师德师风学习 教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证，形成切合实际工作的机制， 使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使师德师风建设工作逐步走上 经常化、制度化的轨道。 三、抓好落实，完善机制，规范管理。 在开展师德师风建设工作过程中，各分管领导和有关部门积极抓好落实，注意通过加强建章 立制来不断完善管理，既重视办好学校对广大教职工的职业要求，又充分尊重教职工的职业 特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展 的总体目标结合起来，充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，将师 德师风建设成为推动我系改革发展的重要保障。 四、精心组织，丰富活动，突出主题。 1、优化校园环境，强化校园制度。优美的校园，不但可以为学生提供一个舒适的学习生活 环境，而且还有助于培养学生的道德情操和爱国、爱校精神。针对我系在浦东校区单独办学 的特殊性，系党政领导们除了配合学校做好校园硬件设施建设，还积极创造“软件”条件， 努力改善校园氛围，营造良好的校风、学风。主要有： ①坚持每周一次的升旗仪式； ②施行“晨读”、“晚自习”制度； ③组织开展各类文体活动； ④举办大学生素质教育节； ⑤制作宣传橱窗。 2、组织讲课比赛和“师德师风”演讲赛。授课作为教师的一项基本技能，既是教师教学、 业务水平的体现，也是加强对青年教师培养的一种有效途径和方式。三年来，我系结合学校 开展的青年教师讲课比赛和校工会举办的“师德师风”演讲比赛，组织青年教师进行讲课比 赛，对讲课效果较好的'青年教师给予一定奖励，并从中挑癣推荐出授课效果优秀的青年教 师参加学校讲课比赛和“师德师风”演讲赛，为青年教师提供锻炼的机会，提高了对师德师 风内涵的理解。 3、领导深入班级听课。及时了解教师授课情况及学生在课堂上对老师的反映，对有问题的 教师进行谈心，限期整改。同时对新教师也不放松，在教学上精心指导，随时为他们指出缺 点和不足，使其尽快成熟。 4、组织学生召开座谈会，实行师生双向交流。一方面教师深入学生与其谈心，指出存在的 问题，帮其改正。 五、注意宣传，树立典型，做好示范。 注意挖掘提炼师德师风建设中的真人真事，大力宣传师德师风建设中的先进典型的好思想、 好作风、好经验、好方法，并进行推广交流，努力营造尊重先进、学习先进、追赶先进、争 当先进的氛围。 六、抓住重点，认真查摆，促进工作 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，依法治教，依法从教，规 范办学秩序。 2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师 德师风建设的各项工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，在“保持共产党员的先进性” 学习活动中，做师德师风的楷模。 3、召开教职工会。 总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现 问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步 提高师资队伍的师德水平。 师德师风个人工作总结五 我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要 在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到， 一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使 他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为 一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是 改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力 保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重 在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育 发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方 面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱 进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学 校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结： 一、思想及工作的基本表现： 自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁” 的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开 拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好， 但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。 按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠 诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事 业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、 兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人 师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。 在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的 形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的 高低是学生喜欢的标志之一。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起 教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大 的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命 铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面 对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知 识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的知识 处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得 更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。 要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学 生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误 并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师 生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要 求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格 要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。 特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小 学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学 文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成 长发展。 二、存在的问题及原因分析： 经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分必要，这好像使我进入 了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由 于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这 次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下： 1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍 看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘 得也快。 2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的 挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些， 自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发 现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导 一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办?不能及时发现，总 对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。 三、整改措施及方法： 1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理 论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话，坚持一边理论， 一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要 不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我 彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一 杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣 教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂 充满活力，学生真正学到东西。 3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分 得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生， 以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师， 是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。 4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教 学，做到共同进步，协作互助。 最后，我还要继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见，从 中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决 好自己的师德问题。 总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。。今 后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名 研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个 合格的、甚至是最优秀的教育工作者!