第二学期园务工作计划(参考) 6页

点击查看更多园务工作计划、总结 第二学期园务工作计划 (参考 ) 一、指导思想 以科学发展观统领幼儿教育改革和发展，认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲 要》和《幼儿园发展指南》 ，紧紧围绕“用爱立教，以美育人”这一工作主线，更 加注重提升教育发展水平，更加注重增强教育管理效益，更加注重优化保教队伍 整体素质，更加注重提高保教质量，更加注重效能建设步伐，着力提升幼儿教育 综合水平，努力办人民满意的教育。 二、工作重点及目标 1、围绕“学校综合考评” ，有效开展各项工作。 2、继续狠抓常规管理，提高保教质量。 3、加强师资队伍建设，修订个人专业发展目标，切实开展园本培训工作， 做好“一二三”工程，大力培养青年骨干教师并形成培养梯队。 4、加强班子队伍管理。引导班子成员时时处处讲正气，讲团结，讲奉献， 具有“团结、务实、高效、创新”的工作作风。 三、工作措施 (一)注重发挥教育管理效益。规范教育教学管理，是促进教育健康发展的重 要保证，必须牢固确立效益意识，按照“科学、规范、精细、高效”的要求，细 化管理目标， 强化管理措施， 优化管理方法， 切实提高教育教学管理的实际效果。 1、强化幼儿园保教管理。 一是优化“一日活动” 。坚持保教并重的原则，继续深化实施主体活动课程， 注重课程与环境、区域活动、游戏活动的整合，为幼儿提供安全、健康、丰实的 生活和活动环境，满足幼儿多方面的需要，坚决避免小学化倾向。采用多种形式 加强对“一日活动” 【园务工作计划的督查，引导教师真正确立幼儿的主题地位， 将教学工作与幼儿的日常生活紧密联系起来，坚持保教结合，促进幼儿身心全面 和谐发展。 二是规范教学管理。 认真实施 《** 市幼儿园 “六认真” 常规要求》 ，坚持以 “六 认真”常规要求指导每一位教师的教学工作，规范每一位教师的教学行为，评价 每一位教师的教学成效，充分发挥“六认真”规范要求的导向作用。加强平时考 核，并作为期末考核的重要依据。 三是强化园本教研。牢固确立教学研究为教学工作服务的观念，充分发挥教 研工作的指导、引领功能。园领导要经常深入保教工作第一线，全面了解教师的 日常教育教学工作情况，指导、帮助教师总结教育教学工作的成功经验，查找存 在的问题和不足，以教研组为单位，围绕案例和问题进行专题的研究，通过针对 性的学习来优化教师的专业理念，提高专业素养，有效推进教师的专业发展。 四是深化游戏管理。遵循幼儿教育发展规律，坚持以游戏为基本形式，寓教 育于各项活动之中，加强区域游戏管理的探索与研究，按照”设量——观察—— 指导——评价——调整“的程序，积极引导幼儿开展自主探索活动，使区域游戏 真正成为幼儿自主学习和自主发展的场所。 五是营造教育环境。建立与社会、家庭密切联系的有效机制，充分利用幼儿 园和社区的资源优势，面向家长开展多种形式的早期教育宣传、指导等服务，不 断提高家庭教育质量，形成有利于幼儿成长的良好环境。 2、强化幼儿园后勤管理。 一是细化安全管理。幼儿园的安全工作要做到意识强烈、制度齐全、责任落 实、督查到位并有记录可查。 二是加强食堂管理。规范食堂操作流程，确保幼儿伙食营养，幼儿伙食册帐 单独设立，帐目清楚，专款专用，师幼伙食分开核算。 三是重视卫生保健。严格执行卫生保健工作制度，落实卫生保健工作要求， 坚持用心把好入园晨检关，恒心把好卫生消毒关，细心把好日常安全关，并配合 卫生部门做好春季流感，幼儿手足口病等传染病的防控工作，防止传染病爆发。 3、切实做好综合考评工作。组织教师认真研读幼儿园综合考评细则，正确 理解其含义，明确操作要求，找出薄弱环节，结合本园实际，准确定位，认真落 实， 切实做好各项迎接工作，提高幼儿园综合水平，促进幼儿园快速发展。 (二)注重优化保教队伍整体素质。加强师资队伍建设，是促进教育内涵发展， 持续发展的关键措施，必须从人才立校、人才强校的高度出发，按照“教育、培 训、培养“并重的要求，加快建设与素质教育要求相适应的教师队伍。 1、提高保教队伍整体素质。一是注重师德师风建设。广泛开展“学规范、 展风采、树形象”师德教育系列活动，营造人人争当人民满意教师的良好氛围。 执行师德师风公开承诺制度，组织教师在爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等方面 做出公开承诺，自觉接受学校和社会的监督。严格执行教师职业道德考核制度， 引导、督促教师严格遵守师德规范，塑造师表形象，争当师德先进个人和爱生模 范。二是执行持证上岗制度。园长、副园长、教师、保育员、食堂人员、保健医 生等持证上岗，持证上岗率 100% 。三是提高教师学历层次。制定教师学历进修 计划，明确目标，落实措施，鼓励支持教师参加学历进修，加快提高学历层次。 我园教师合格学历达 100% ，本科学历达 50% 以上， 40 周岁以下的教师要全部 参加本科进修，通过大家的努力提高本科学历的比例。 2、加快骨干教师培养步伐。加强骨干教师培养。每位教师围绕学历、职称、 荣誉方面修订个人专业发展目标，积极参加市级骨干教师的评选。对各级各类骨 干教师进行分类要求，分类指导，通过各类培训，尤其是园本培训，变“要我干” 为“我要干” ，引领教师们走一条由“新教师——合格教师——骨干教师——名 教师”的梯队发展之路，使幼儿园骨干教师的比例逐年提高，积极参加学校组织 的骨干教师沙龙式研讨活动，互相交流、互相学习、共同进步。 3、重视保育人员培训。加强保育员的教育与技能培训，让保教人员充分认 识到保育工作的重要性， 在一日活动各环节中做到保教密切配合， 保证幼儿健康、 快乐地成长。 (三 )注重加快效能建设步伐。 加强效率效能建设，是树立教育良好形象的重要举措，必须从办好人民满意 教育的高度出发，按照“廉洁、高效、优质”的要求，进一步提高班子作风建设 和教育行风建设水平，努力提升教育的社会地位。 1、形成良好作风。班子全体人员要严格要求，规范行为，严肃纪律，做到 “一个榜样， 一个标竿” 八字总要求， 即思想， 行动上是教职工的学习榜样， 工 作 实效上是教职工的学习标竿。 确立“团结， 务实， 高效，创新”的八字工作作 风。 全体班子成员要严于律己，勤奋工作，时时处处讲正气，讲团结，讲奉献。 2、提高工作能力。班子成员要树立起“工作学习化，学习工作化”的理念， 注重理论学习，并将理论与教学实际，与分管工作结合起来，强化幼儿园常规管 理，创造办园特色，以特色来支撑办园目标，优化幼儿培养，提高保教质量，提 高幼儿园的综合竞争力。 3、讲究工作实效。要发挥雷厉风行的工作作风，坚持工作标准，细化工作 措施，狠抓工作落实，建立健全各项规章制度，坚持以制度管人、管事、管财、 管物，坚持做到干一事像一事，干一事成一事。 4、优化服务质量。充分发扬民主，虚心听取教职工和家长的意见建议，善 于保护和调动教职工的主动性和积极性，引导教职工心往一处想，劲往一处使。 深入教师和幼儿，了解他们的困难和问题，努力做好上通下达的桥梁作用，并积 极设想帮助解决。