七年级班主任个人总结 4页

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  • 2021-04-15 发布

七年级班主任个人总结

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七年级班主任个人总结 转眼间,一学期的工作结束了。本学期,本人担任初一( 1)班的 班主任工作。中考已经结束,为了能够在新的学期能够更好的工作, 现总结一期来的工作如下: 一、个人感受:一个学期的班主任工作,发现初一的学生充满活 力,容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差,喜欢自 由自在,无拘无束地学习和娱乐,随着社会风气的复杂化,这些学生 经受不住外面世界的诱惑, 心经常飞出去了, 人也跟着去 “实践” 了, 干一些与《中学生守则》不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏 耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推交给学校,这无形增加了班 主任的压力,不得不思考新时期的管理模式。 二、优选班干部,找准“领头雁” “火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他可以以身示 范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,本期共推选了三轮班 干部,第一轮由我指定,管理一个月;之后的一个月,由学生共同选 举,管理一个月,效果一般;第三轮由推选和我的考察相结合,一直 管理下来,效果良好,每个人都能自觉维护班集体利益,增加责任感 和荣誉感。 二、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,规范 学生行为。 学生从小学进入初中,为了规范学生行为,一开始我就组织学习 《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并结合我们学校新时期 的发展特点,注入新的方法和活力,联系实际,举例逐条剖析,讲清 其现象、原因和危害,将它们作为行动的纲领,出现问题及时对照守 则处理,找出改进的措施。 三、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性 我首先要摸清每个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标 及岗位责任制, 提出指导性意见, 利用班会、 劳动、 实践活动等方面, 让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结 果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激 励其进步。如我班 *同学生性好动,完全坐不住,他不动就要睡觉。 但他有着强烈的班级荣誉感,班上的卫生不到位,他就主动扫干净, 班上的桌椅坏了,他就主动修理等等,具有乐于奉献精神。因此,我 充分肯定其优点, 发现他的上进心不差, 鼓励他改正缺点, 发挥优点, 使他在期中考试之后的行为习惯、 约束自己方面有着明显的进步, 成 绩也跃上了一个新的台阶。 四、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识 . 根据校纪班规,在规定好目标后,充分相信学生,让学生自醒自 查,找出不足,制定改进措施使班级的各项常规管理正常化, 制度化, , 培养自我管理自我成才的能力。 自律小组各个成员主要工作内容为负 责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律 的监督与劝导,做好 ___ ,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有 正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境 . 自律小组各个成 员各有分工, 每日与参加年段评比的同学保持联系, 及时发现班级存 在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,使 全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用, 自觉为 班级争取荣誉,做到自觉自律。 五、加强家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只 能通过家长来获悉, 同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长, 只 有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保 持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。 当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学 生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。 模板 , 内容仅供参考