七年级班主任个人总结 4页

七年级班主任个人总结 转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初一（ 1）班的 班主任工作。中考已经结束，为了能够在新的学期能够更好的工作， 现总结一期来的工作如下： 一、个人感受：一个学期的班主任工作，发现初一的学生充满活 力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自 由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生 经受不住外面世界的诱惑， 心经常飞出去了， 人也跟着去 “实践” 了， 干一些与《中学生守则》不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏 耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班 主任的压力，不得不思考新时期的管理模式。 二、优选班干部，找准“领头雁” “火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示 范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了三轮班 干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选 举，管理一个月，效果一般；第三轮由推选和我的考察相结合，一直 管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感 和荣誉感。 二、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范 学生行为。 学生从小学进入初中，为了规范学生行为，一开始我就组织学习 《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我们学校新时期 的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清 其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守 则处理，找出改进的措施。 三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性 我首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标 及岗位责任制， 提出指导性意见， 利用班会、 劳动、 实践活动等方面， 让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结 果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激 励其进步。如我班 *同学生性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉。 但他有着强烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，他就主动扫干净， 班上的桌椅坏了，他就主动修理等等，具有乐于奉献精神。因此，我 充分肯定其优点， 发现他的上进心不差， 鼓励他改正缺点， 发挥优点， 使他在期中考试之后的行为习惯、 约束自己方面有着明显的进步， 成 绩也跃上了一个新的台阶。 四、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识 . 根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自 查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化， 制度化， ， 培养自我管理自我成才的能力。 自律小组各个成员主要工作内容为负 责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律 的监督与劝导，做好 ___ ，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有 正气的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境 . 自律小组各个成 员各有分工， 每日与参加年段评比的同学保持联系， 及时发现班级存 在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使 全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用， 自觉为 班级争取荣誉，做到自觉自律。 五、加强家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只 能通过家长来获悉， 同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长， 只 有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保 持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。 当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学 生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。 模板 , 内容仅供参考