八年级班主任第一学期工作总结 5页

八年级班主任第一学期工作总结 本学期，我担任八年级班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。‎ 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：‎ 注意养成教育和传统道德教育的结合。八年级学生由于处于青春期，生理和心理在发生急剧的变化，在加上学习上的压力，各科知识难度加深，学科发展出现不平衡，成绩差异拉大，特别个别后进学生，在学业上失去兴趣，纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如打架旷课，甚至偷窃等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的 学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是： 1、继续加大 精品办公范文荟萃 学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力 度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来 引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规 范》，严格要求学生。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千， 道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻 放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主 任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做 到，平时注意严于律已， 以身作则， 时时提醒自己为人师表。‎ ‎3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，‎ 中《规范一道德》， 《我是小主人》、 《理想与信念》、 《要学会学习》、 《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会， 举办过知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛 等，效果都很好。同时我还利用心理辅导课的优势，加强对学生青春期性生理和心理知识的教育，集中女生进行专题讲座，培养学生 [] 正确的情感价值观，及时疏导和解决他们的心理困惑，取得了较好的效果。‎ ‎、优选班干部，找准“领头雁”‎ 精品办公范文荟萃 ‎“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期我们在原班委的基础上进行推选补充了班干部，第一轮由 学生毛遂自荐， 见习管理一个月， 效果较好； 之后的一个月，‎ 由学生推荐选举，管理一个月；第三轮由推选和我的考察相结合，一直管理下来，效果良好。我本着人人参与班集体管 理，实行班干部值周制和值日班长制， 双管齐下， 群策群力， 换位思考，使得每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任 感和荣誉感。‎ 二、从常规训练入手，使文明具体化。‎ 对学生进行系统的 " 规范 " 学习后，要让学生真正掌握 "‎ 规范 " 的内容，运用 " 规范 " 待人接物，我们还对学生的行为 进行了严格训练。 1、全校性集合排队， 进场秩序的训练。 2、做操动作规范，整齐化一的训练。 3、站、立、行的军事化 的训练。 4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。 5、国歌、升旗仪式规范性的训练。‎ 三、用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。‎ 为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，号召学生成立" 义务清扫突击队 " ，对班级和校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从 劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环 精品办公范文荟萃 境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。‎ 四、争当班级小主人，形成良好的文明班风学风。‎ 明确班风建设五个字“敬、净、静、竞、进”，人人争做小主人的活动，全方位立体化有层次有计划的在班里有条不紊，你追我赶的展开了。同时群策群力，学生也纷纷以小主人的身份为班级建设出谋划策，取得了不错的效果。班级工作负责“自荐”，给每个学生改正缺点，努力上进的一个 机会，让学生明白只要自己努力， 就能当上“真正的小主人” 。在“争”的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自 觉做到文明守纪， 主动养成文明习惯。 在“争创” 的过程中， 学生或多或少受到了教育， 规范了自己的言行； 而当上了“真正的小主人”，参加了监督岗负责工作后，除了用良好的文 明言行为大家作出示范外，还要纠正班内不文明行为。这样既强化了“真正的小主人”的文明言行，又监督、纠正、制止了不文明行为，在班里形成人人争当真正的小主人。‎ 五、“三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促 进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，‎ 精品办公范文荟萃 取得家长的支持，收到了良好的效果。‎ 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教师。 XX 精品办公范文荟萃