最新2020一年级数学教学计划 5页

2020 一年级数学教学计划 下面是收集整理关于 20xx 一年级数学教学计划以 供大家参考学习，希望大家喜欢。 20xx 一年级数学教学计划篇一 一：学生学习情况分 析： 学生对知识的掌握情况：大部分学生对 20 以内的 进位加法掌握较好，对 10 以内的加减法掌握很好，能正确、 熟练地口算相关的试题，形成相应的计算技能，但对应用题 还不太适应部分差生无法判断用什么方法去做，对提问题脑 海中印象不深，有的不知怎么去提问题。在本班学生中优生 占 50%，中间人占 40%，差生占 10%。差的原因是学生年龄小， 思维能力较差。对试题的理解能力较差，识别能力弱，且教 师辅导不及时，训练不到位。 二：复习内容： (1) 复习 20 以内数的认识。 (2) 复习 20 以内数的加减法计算。 (3) 用数学知识解决生活中的实际问题。 (4) 复习认识图形，比高矮、大小、轻重，认识钟 表和简单的统计。 三：复习目标： (1) 使学生进一步理解、巩固本学期所学的知识， 加深认识 20 以内数字之间的联系。 (2) 巩固学生的计算技能，提高学生综合运用知识 解决实际问题的能力，增强学生数学意识，培养学生数学思 维的能力。 (3) 培养学生联系生活实际解决数学问题的能力。 四：复习重点： (1) 重点复习计算 20 以内数的加减法 (2) 在复习数的概念中突出数的组成。 五：复习难点： 在分析、 讨论、 交流中运用数学知识解决实际问题， 提高学生运用知识的能力。 六：复习措施： (1) 紧扣课本练习和综合复习，对学生进行针对性 强的查漏补缺的复习工作。 (2) 对学生易错易忘易混淆的题型进行比较讲解， 增强学生的记忆力。 (3) 根据学生对知识的掌握情况，促使学生的计算 技能更加巩固，能综合运用知识解决实际问题，增强学生对 数学的认知、计算能力。 七：奋斗目标： 力争做好期末复习工作，使学生的成绩稳步上升， 力争取得前三名。 八：复习方法：归类复习。 九：复习时间： 10 月 20 日元月 5 日， 20xx 一年级数学教学计划篇二 一、教学目标 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能 力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全 面达到本学期规定的教学目标。 1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程 和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统 化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积 极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数 学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心， 使每个学生都得到不同程度的进一步发展。 5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习 习惯。 二、复习内容 这册教材包括下面一些内容： 位置， 20 以内数的退 位减法，图形的拼组， 100 以内数的认识，认识人民币， 100 以内的加法和减法 ( 一) ，认识时间，找规律，统计，数学实 践活动。重点教学内容是： 100 以内数的认识， 20 以内的退 位减法和 100 以内的加减法口算。 总复习的编排应对注意突出本学期的教学目标，以 及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加 深学生对所学知识的认识。 如把数概念、 计算分别集中复习。 在复习 100 以内的加法和减法时，把 20 以内的退位减法和 100 以内的口算结合起来进行复习，使学生更好地掌握知识 间的前后联系，同时，注意计算与解决问题相结合，达到通 过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。 三、复习的重、难点 复习的重点：主要放在数与数的运算这一块内容中 的 20 以内的退位减法和 100 以内数的认识和 100 以内的加 减法这几部分内容。 复习的难点： 20 以内的退位减法 ;100 以内的退位 及进位加法 ; 钟面的认识 ; 人民币的认识 ; 物体的相对位置。 1. 认识计数单位一和十，初步理解个位、十位上的 数表示的意义，能够熟练地数 100 以内的数，会读写 100 以 内的数，掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的，掌 握 100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。会用 100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交 流。 2. 能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法，会计 算 100 以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他 人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简 单的实际问题。 3. 经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过 程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活 中的作用。 4. 会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位 置 ; 能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感 知所学的图形之间的关系。 5. 认识人民币单位元、角、分，知道 1 元 = 10 角， 1 角 = 10 分; 知道爱护人民币。 6. 会读、写几时几分，知道 1 时 = 60 分，知道珍 惜时间。 7. 会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步 形成发现和欣赏数学美的意识。 8. 初步体验数据的收集、 整理、 描述、 分析的过程， 会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统 计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 四、具体复习安排 1.100 以内的数的复习。 (1 课时 ) 教材中安排了 4 道题， 着重复习 100 以内数的顺序、 数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆 本学期学习的 100 以内数的